根据外聘教育实习带队教师职责,由我院巡视员,实习基地领导小组负责,对带队教师进行考核,考核意见交我院教务处备案.
5,外聘教育实习带队教师报酬
集中实习需外聘芾队教师时,在实习经费控制标准内,可根据学院教学工作量计算标准,专业课每周8课时,每课时按中级职称20元,高级职称25元标准记酬,统一核发给实习学校.
五,巡视人员
由学院教务处及有关部门人员组成教育实习巡视组,负责对全院教育实习工作进行巡视,检查和指导,其具体职责是:
1,检查各系实习生备课,试讲情况,针对存在问题进行指导;
2,深人各实习点,调查了解各系教育实习情况;
3,检查带队教师工作质量,按照带队教师职责进行考核;
4,检查实习基地工作开展情况,与实习基地负责人交流情况,协助学校完成教育实习的组织工作;
5,抽查实习生出勤情况;
6,抽查实习生课堂教学;
7,撰写教育实习专题调研报告.
第四章 教育实习过程

师范生教育实习过程,应主要包含下述九个阶段.
一,普通话教学与水平测试
师范类专业教学计划安排本,专科第一学年开设普通话语音课和大学语文课,通过对普通话基础知识大学语文教学,使学生基本掌握普通话声母,韵母和声调,能够流利地使用普通话,并把普通话运用到教学中,培养学生语言运用能力,为学生适应中学教学打下良好的基础.安排在第二,三学年对本专科学生开设心理学和教育学课程,进行普通话水平测试,按照国家语委普通话水平测试等级标准考核,合格者发给相应等级证书.
二,正字与书法

师范类专业教学计划安排本,专科在第二学年开设正字与书法课,任课教师由教务处选聘.该课程通过对学生正字与书法教学,使学生基本掌握汉字的书写规律,掌握汉字间架结构及书写规范,具备做一名人民教师应具备的基本素质,钢笔字,粉笔字,毛笔字书写达到教学计划规定的考核标准,胜任教学工作.该课由教务处统一安排.考核合格者发给相应证书.
三, 微格教学

1,师范类专业教学计划安排本,专科生在教育实习前完成微格教学训练,微格教学训练是一种必须对师范生进行的教学理论和实验,实践培训的过程, 通过微格教学训训使学生掌握课堂教学的技能和实验方法,并针对师范教育的特点,瞄准如何迅速提高师范生教学技能为目标,以教育学,心理学,信息科学,现代教育技术学以及教育评价为理论基础,运用现代视听技术和教学媒体手段,对师范生进行各种教学技能的训练.
2,微格教学由教务处组织相关系科制定全院师范类学生统一的教学计划,相关部门支持设备和场所,按微格教学计划和安排日程表下达各系.
3,各系提前一周与相关部门取得联系,确定具体培训内容和时间.并做好如以下工作:
组织对参加微格教学实验的学生备课,指导学生撰写微格教学教案,组织上机前的试讲.
组织学生观看微格教学示范录像带,指导学生体会各项教学技能的实际操作.
划分学生微格教学小组,分组进行微格教学实验.
填写评价表,组织对每位学生的微格教学实验情况进行评教,综合评价,组织考核.参加微格教学培训且考核成绩合格者发给相应证书.
四,教学见习

教学见习是指学生在教师的指导下,对中学基础教育和教学实践进行观察,了解,分析研究等一系列认识活动.它可以从感性上认识中学教育现状,初步检测自身的知识,能力和高等教育质量,完成由理论学习到具体实践的过渡.该过程在教学论或教学法课程中完成.
(一)教学见习的组织与形式
1,由各系实习领导小组负责,制定教学见习计划报教务处批准后在教学论或教学法课程中实施.
2,编排教学见习小组,落实教学见习学校,确定见习内容.
3,制定教学见习活动日程表,明确见习目标,分配见习任务.
4,教学见习形式主要包括:参观见习,观察(调查)见习,课堂教学见习,班主任工作见习,电视录像观摩见习等.
(二)教学见习的时间
在教学论或教学法课程教学计划中,安排1周的教学见习,具体日程由各系确定.
(三)教学见习的内容
1,参观见习是指学生在教师的指导下,有组织,有步骤地对中学教育教学的外在活动及其环境设施进行观摩,如观摩学科教学计划,课程编排,教研活动,教学改革经验.学生学习能力水平等一系列感性材料,获得感性得认识.在参观见习的过程中要求学生认真做好有关材料数据的收集记录工作,及时进行科学分析并在见习结束后交流心得体会,以检查教学见习活动的计划完成情况.

上一页下一页