文档预览： _ 《窃读记》第一课时说 课恩施市第二实验小学 张萍品读书滋味 悟读书乐趣一,说教材 1,教材地位及特点:这篇文章是课标版五年级上册第一单元第一课,是台湾女... 点击下载

文档预览： 《窃读记》教学设计 【学情分析】 这个班的学生大多单纯、热情，但呈现出两极分化的... 五、小结 1、提问： 还有什么问题吗？ 2、你最欣赏文中的哪个句子？ 3、用PPT展示... 点击下载

文档预览： 读书，大家可以大大方方地读，为什么作者却要窃读呢？你知道“窃”是什么意思？ 林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着... 点击下载

文档预览： 第一单元课《窃读记》：生动细致地刻画台湾作家林海音小时候窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱；*《小苗与大树的对话》：以小女孩和学者季羡林对话的形式，提出读书的... 点击下载

文档预览： 例五:急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着.我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味__(五上《窃读记》) 1,"饿狼","贪婪"从感情色彩判断是贬义的... 点击下载

文档预览： 案例:《窃读记》研读环节的教学设计 1.明确研读任务:作者 "窃读"之味. 2.学生自读,圈划,旁批. 3.交流整合(读书之味). 4.深入探究作者"窃读"(人生)之... 点击下载

文档预览： 学习准备：学生每人准备一本《城南旧事》。教师查阅林海音的生平和写作背景，做好ppt课件。 教学预设 一、导入。出示幻灯：《窃读记》《冬阳 童年 骆驼队》中的精彩片段... 点击下载

文档预览： 窃读记炒菜饥肠辘辘落花生孔子珍珠鸟启示涟漪指指点点顶天立地驯良垂头丧气一如既往毛泽东慈母情深废墟隆冬夹丝玻璃人物慈祥外祖父虎鲸假如没有灰尘... 点击下载

文档预览： 【展示方式】：1、PPT展示文学常识，例如：作家作品简介 2、文档打印稿 3、工作单... 《图书馆》、冰心的《忆读书》、林海音的《窃读记》、彭端淑的《为学》、朱熹的《熟... 点击下载

文档预览： 窃读记林海音"窃读记"中的"记"是什么意思 本文以"记叙"为主,属于叙事散文...窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿 惧怕 贪婪 充足 屋檐 皱眉头 支撑 鼓励 书柜 招牌... 点击下载