文档预览： 诗人将自已年对母校的感情,浓缩在凝炼的诗句中,溶化到一个个可以画得出的画面中...抖落的是什幺 已毋须赘言.既然在康桥涅盘过一次,又何必带走一片云彩呢 全诗... 点击下载

文档预览： 诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁 的 ... 点击下载

文档预览： 再别康桥》. 1920年，25岁的徐志摩“摆脱了哥伦比亚大学的博士衔的引诱”，从美国 .... 绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，如“云彩”“金柳”“ 艳 .... 之后”的排比句，每一句都是大堰河日常生活的一种描述，在这些描述里浓浓地 ... 点击下载

文档预览： 2010年11月23日 ... <<再别康桥>>的绘画美. 全诗几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩 较为绚丽的词语，给人带来视觉上美的享受。 ... 点击下载

文档预览： 康桥，是英国著名剑桥大学所在地。1920年徐志摩远涉重洋，从美国到英国剑桥大学研究 文学。 ... 请任选一个意象,用富有文采的语言描述画面,并揣摩诗人的情感. ... 点击下载

文档预览： 8、现 新月 《再别康桥》. 9、对康桥浓烈的爱 对康桥无限依恋 依恋、无奈、惆怅 ... 15、绘画美：七节诗，几乎每一节都包含一个可以画的出的画面。诗人使用了 ... 点击下载