文档预览： 2007年11月6日 ... 大家体会到的《再别康桥》的章法整齐、韵律优美、富于流动的画面美，其实就是新月诗派 在形式上倡导的三美，即音乐美、 建筑美、绘画美。 ... 点击下载

文档预览： 诗句中的意象被赋予人的行为及情感，各章节变成了一副副富有立体感的动态画面，因此... 格调柔美流丽，是对徐志摩“诗化人生”的最好描述。 附：板书设计 再别康桥缓步飘然... 点击下载

文档预览： 《再别康桥》教学案例分析【案例题旨】《再别康桥》...一课时,以诵读领起,以课件贯穿始终,集音乐,画面,...师:意象的组合就是意境,请大家用散文诗般的语言描述... 点击下载

文档预览： 《再别康桥》教学反思. 由于学生的课外阅读量少，知识面比较狭窄，所以我认为学习本 ... 如“画面美”，诗歌的画面是通过一个个意象构成的，意象也就是诗中出现的景物。 ... 点击下载

文档预览： 画面感极强.三,意象:为...文学形象是指一切能够引发审美感受的语言表现形式,其既可以是物象的描述,也可以是...——徐志摩《再别康桥》分析:在这首诗中充分体现了... 点击下载

文档预览： 这首诗是诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种淡淡的离情别绪。 ... 然后再让学生依次把这三个画面用语言加以具体的描述。 ③请学生读这三节诗。 ④更进... 点击下载

文档预览： 《再别康桥》教学设计 常州市勤业中学 高红 （2006.5.30 院校合作总结汇报大会） ... 1、构思别致：无声的离别，洒脱飘逸。 2、色彩绚丽：具有流动的画面美。 3、音韵和... 点击下载

文档预览： 画面壮阔,意象壮美,意境高远...因此诗人告别康桥,也就是与人生中最美好的一个梦告别.这种依依借别的款款深情在...刽子手们这次杰作我们不忍再描述了,其残酷的程度,... 点击下载

文档预览： 《再别康桥》的优美意象组成了七幅多彩的画面。授课时我请学生用散文诗般的语言描述这些诗富有意境美和流动美的画面，深入感受诗歌的意境美，并完成对作品的再创造。如：... 点击下载

文档预览： 以徐志摩《再别康桥》为例，试论“新月派”的“三美”理论。 ... 的结合，把内心情感外射于 客观物象，融情于景，含蓄地表达对康桥的依依惜别之情，使诗歌具有画面感。 ... 点击下载