2009年全国技工教育和职业培训
优秀教研成果评选活动参评论文
项目教学法在《电力拖动》教学中的应用例谈
项目教学法在《电力拖动》教学中的应用例谈
内容摘要：项目教学法是新型的教学方法，是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。本文通过《Y-Δ降压启动控制线路的安装》的项目教学案例，分析项目的选取、项目的实施和项目的总结评价等项目教学法的具体实施，探索在《电力拖动》教学中实施项目教学法的可行性。
关键词：项目教学法_ 电力拖动_ Y-Δ降压启动控制线路
项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。在教学活动中，教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生，在教师指导下，以个人或小组工作方式，由学生自己按照实际工作的完整程序，共同制定计划、共同或分工完成整个项目。学生通过项目的实践过程，理解与掌握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛及乐趣，提高了分析问题和解决问题的能力及团队合作精神等。本文通过项目教学法在《电力拖动》课程中的教学应用个例，分析项目教学法的具体实施方法。
一、项目的选取
项目的选取是项目教学法成功的关键。项目的选取要以教学的内容为依据，既要与书本知识紧密结合，又要有一定的想象空间，让学生既能运用所学的知识，又可以自主创新。项目的难易程度要针对学生的实际水平来确定，确保每个学生在老师的指导下，都能完成规定的项目活动任务。项目的内容要能吸引学生的兴趣，使学生充分感觉到学有所用，激发起他们强烈的学习欲望，起到事半功倍的效果。所选取的项目应可以用某一标准公平准确地给予评价。
例如，在《Y-Δ降压启动控制线路的安装》实训教学中，就可以用项目教学法进行教学。安装Y-Δ降压启动控制线路就是一个很好的项目。首先，要完成本实训所覆盖的知识点多，包括电路图的识读，电工仪表、工具和器材的选取，电器元件型号的选择，安装工艺要求，电动机的星形和三角形连接等，这些知识点是《电力拖动》第二单元的重点内容。通过本项目的训练不仅可以对前面所学的知识起到巩固作用，而且对后面线路的学习又能打好基础，起着承前启后的作用。其次，Y-Δ降压启动器的实用性能激发学生的学习兴趣。
二、项目的实施
1、布置任务
项目确定后，进行项目实施动员，教师要做好学生的学习动员工作，让学生了解项目活动教学的意义、项目应完成的任务、项目活动所需的技术与学习方法、实施流程及考核办法等。教师应先期完成该项目，一方面对项目有个全面的了解，便于更好地指导学生；另一方面当项目提出的时候就能拿出明确而具体的成果展示，以调动学生的学习兴趣，使学生能够积极主动地参与到项目活动教学中来。
在前面学习了安装所需要的知识点之后，我向学生摆明任务：安装Y-Δ降压启动控制线路。教师展示事先安装好的线路板，进行操作演示；介绍泉州天梭电器有限公司生产的产品：星三角启动器。让学生明白我们今天学习的内容是贴近生产实际，做得好的就是工厂产品，从而引起学生学习的兴趣。在动手之前，对学生发放任务书：熟练画出Y-Δ降压启动控制线路图，根据前面所学的知识选出安装所需的电器元件及安装所需的工具、仪表和器材，把它们记录在本子上，备用。由学生自己编出安装步骤，待查，所用时间是一星期的课余时间。以上任务经老师检查合格后才可以进操作室操作。对学生提实施项目的要求：分组合作，相互帮助；实施过程中要保持良好的纪律；时间为3小时。提交的成果是：工具、仪表和器材明细表一张；自编的安装步骤和工艺要求；安装好的控制线路板一块。并指出每个项目都要进行考核打分。
2、实施过程
项目实施时教师主要工作是创设学习的资源和环境，让学生有多种机会在不同的情景下来应用所学习的知识。在项目的实施过程中教师的讲解只包括对重点教学内容的讲解，其过程应该精讲，最好是通过简单的例子用实际操作的方法进行，这样，学生才更容易理解、接受，也为学生独立完成项目打下了良好的基础。而更多的知识、技能和实践经验则让学生在独立完成项目的过程中自己去发现、去解决、去总结，不是教师给予的，也不是教师灌输的。
例如，在Y-Δ降压启动控制线路的安装训练中，我只对控制线路六个出线端子与电动机的连接进行讲解，在原理图上先讲一遍如何接线，再实际示范操作。提醒六根线不能接错，否则电机会出现缺相等故障。如何避免接错则应由学生自己去思考、讨论、发现，留给学生一个发挥的空间。
在项目的实施过程中采用个人独立完成还是分组协作学习要视具体情况而定。让学生独立完成任务有利于培养学生独立思考，刻苦钻研的良好习惯；采用分组协作式学习，小组成员在学习过程中探索或发现的信息可为全组成员共享，甚至于为全班同学共享，有利于学生团队精神的培养。教师要积极创设学生小组讨论交流的情景，让学生共同评判各种观点和假设，协商解决各路难关。