我们认为,推进高均衡发展,就是要实现"三个高均衡化",即各类教育发展高均衡化,各类学校发展高均衡化,各类群体发展高均衡化;打造高品质教育,就是要实现"三个高品质化",即教育资源配置高品质化,教育管理水平高品质化,教育教学结果高品质化.推进高均衡发展,打造高品质教育,就是要实现我区教育在更高层次上的优质均衡发展,使教育真正为学生的幸福人生奠基,为全面构建和谐社会服务,办人民满意教育.
我们认为,"推进高均衡发展"与"打造高品质教育"是实现萧山教育新一轮总体发展目标的两个基点,虽然在建设内涵上有所交叉,在发展要求上各有侧重,但都以推进萧山教育率先发展科学发展跨越发展为实质,涵盖了整个教育领域的改革和发展,成为我区教育综合实力和竞争力全面提升的根本途径.
2.以"统筹协调共同发展,提升品质内涵发展,优化机制高效发展"为发展路径.围绕"推进高均衡发展,打造高品质教育"的总体要求,我们要继续着力"抓好每一类教育,办好每一所学校,教好每一个学生",进一步扩大优质教育资源,进一步整体提升教育品质.在发展路径上,要致力于"统筹协调共同发展,提升品质内涵发展,优化机制高效发展".
——统筹协调共同发展.统筹协调各级各类教育,学校和群体的共同发展,进一步强化职业教育,学前教育,民办教育和特殊教育等,加大对农村边远地区和薄弱学校的倾斜力度,确保特殊困难学生群体享受公平优质的教育.
——提升品质内涵发展.深入推进教育品牌建设,完善教育品牌梯级培育体系和网络,扩大名师名校长的数量和质量,不断优化教育过程,提升学校管理水平,提高学生素质教育质量,全面提高教育软实力.
——优化机制高效发展.大力深化教育体制机制改革,不断提高教育管理效率,不断创新优化教育保障,管理,评价等制度,积极引导各种教育资源实现合理配置和整体优化.
三,2010年教育工作的目标与任务
2010年,我们要以"推进高均衡发展,打造高品质教育"为重要使命,努力提升萧山教育科学和谐发展水平.
2010年教育工作的指导思想是:
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照区委十三届八次全会精神要求,结合我区教育实际,紧紧围绕推进高均衡发展,打造高品质教育这一主题,继续深化教育改革,不断创新育人模式,努力实现教育事业统筹协调共同发展,提升品质内涵发展,优化机制高效发展,进一步提升教育强区综合实力.
2010年教育工作的主要目标是:
——各类教育发展目标.学前3年幼儿入园率保持在99%以上,星级幼儿园覆盖率达到85%以上,争创杭州市学前教育先进镇4个;高标准高质量普及十五年教育,小学,初中入学率,巩固率和"三残"儿童少年入学率保持100%,争创杭州市现代化标志性教育强镇1个;高中入学率保持在99%以上;农村各级各类培训人次占劳动力总数的46%以上;社区居民年受训人次占常住人口总数的40%以上;妥善解决外来务工人员子女的入学问题.
——各类学校建设目标.继续推进学校基本建设,确保九中(二期),劲松小学改造,益农镇"二中合一"等工程的全面完工并投入使用.强化教育装备配置,争取计算机,多媒体设备和图书拥有量明显提高,使全区生机比水平继续处于浙江省前列,实现计算机学校管理比例达到100%.继续扩充稳定教师队伍,促进教师专业发展,并在教育科研,教学研究成果评比和教学技能比武中,继续保持杭州市领先水平.
——各类群体教育目标.继续深化学生素质教育,全面提高教育质量,努力满足人民群众"上好学"的需求.教育教学质量有新的提升,其中普通高校招生上线人数等各项指标力争处于浙江省领先水平;参加省级以上学科竞赛继续保持获奖总量杭州市第一;其他各类竞赛成绩继续保持杭州市乃至浙江省领先水平.
2010年教育工作的主要任务是:
(一)强化四方面工作,以提升队伍素质为抓手,为打造高均衡高品质教育提供人才支撑
一流的师资打造一流的教育,"推进高均衡发展,打造高品质教育"的关键在于高均衡的师资配置和高素质的队伍建设.近年来,我区师资队伍专业化名优化水平持续提高,涌现出一大批师德高尚,业务精专,杰出有为的名优教师,为我区教育事业持续健康快速发展作出了积极的贡献.然而,我区各类地区,各类教育,各类学校师资的总体配置和素质水平不尽均衡,特别是在推进新课程改革和教师绩效工资改革中,我们队伍中的一些同志暴露出责任意识,敬业意识和奉献意识比较薄弱等问题,也表现出教育理念不够先进,教育方法不够科学,教育绩效不够显著等缺憾,已经成为制约我区教育高均衡高品质发展的瓶颈之一.因此,我们要巩固教育"形象提升年"活动成果,强化师德教育,绩效管理,队伍建设和人事制度改革等四方面工作,为打造高均衡高品质教育提供有力的人才支撑.

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