7.推进教育内涵品质提升.全面推进品牌教师梯级培育工作,修订完善名师管理各项规章制度;评选区教坛新秀413人,推荐市教坛新秀122人,确定区第二批名教师培养对象241人,评选并表彰区第二届名师名校长66人,对下一届省特级教师申报对象进行有针对性的培养提高;继续举行"名师示范课"系列活动,扩大名师资源共享范围.按照"学校管理特色化,品牌化"的发展目标,加大指导,培训和考核力度,评选出艺术,教科研,体育等各类特色学校24所;出台并实施《萧山区品牌促进学校实施意见》,组织召开品牌学校建设工作现场会,起到良好的示范促进作用.出台《萧山区区域教育品牌项目建设实施意见》,有序推进区域教育品牌项目建设,有力提升了萧山教育的知名度和影响力.
8.推进各类教育协调发展.各类教育主要指标进一步提高.到2009年,学前三年入园率为99%,义务教育阶段(含特殊教育)各项比例均达到或接近100%,高中入学率为98.3%.启动学前教育创强工程.出台《关于创建"杭州市学前教育强区"的实施意见》,加大幼教经费投入,分别安排150万元和200万元用于全区幼教设备补助和生均公用经费;新建公办幼儿园6所,创建市学前教育先进镇1个,市学前教育达标镇3个.大幅度提高幼儿教师招聘数量,进一步充实稳定幼儿教师队伍;积极开展学前教育经费专项督导,进一步强化幼儿园规范管理.深化职业教育创新发展.扩大职业高中招生人数,控制普职高招生比例保持在合理水平.全面实施职业教育"六大行动计划",落实中等职业学校助学,奖学行动计划,累计助学,奖学10295人次,资金1400万余元;落实270万元专项经费用于职高实训设备添置,2所学校被确定为市级实训基地;制定《萧山区全面推进中等职业学校专业建设的意见》,各校确立起相对稳定的专业体系;强化学生技能训练,首次组织全区9大类20多项技能大赛,参加市级以上比赛共获80多个奖项,其中区三职学生在全国职校技能大赛中荣获一等奖.落实民办教育扶持举措.以公办民校托管形式,举办高桥金帆实验学校;继续通过政策扶持,规范管理,业务指导等举措,提升民办学校的办学水平和教育教学质量;进一步扶持和规范外来务工人员子女教育,组织开展课堂教学比武和教学视导专题活动,深化行为规范达标学校创建工作.实现其他教育持续提高.特殊教育深化辅读班共同体建设,推进规范化资源教室富有成效;成人社区教育示范基地和示范项目创建活动彰显优势,17所成校分别创建成为杭州市农民素质,职工教育和社区教育示范基地,宁围成校"万名农民进课堂"等3个项目分别被确定为全国社区教育示范项目和特色项目,我区获得全国农村成人教育先进单位荣誉;教育考试工作获得浙江省教育考试工作先进县(市,区)和杭州市教育考试,自学考试先进集体等荣誉,举办了庆祝萧山区自学考试实施25周年系列活动.
9.推进教育形象整体提升.我区教育系统(第三批)深入开展学习实践科学发展观活动成效显著,得到教育部等上级教育部门和市委组织部的高度肯定.重视机关思想作风建设.建立局领导"六个一"工作制度(即每月一次随堂听课,一次现场办公,一次监督检查,一次谈心谈话,一次社会走访,一次信访接待),出台"满意科室"评选制度,完善局机关联系基层,办公办文办会办事等各项工作制度.重视校长队伍素质提升.明确校长队伍提升"领导力,执行力,文化感召力"的具体要求,在全区范围内公开选拔成校校长,对任期满一年的校长和辅导(中心)学校主任进行考察,把考核与奖励紧密结合起来,加大对名优校长的奖励力度.重视教师职业道德教育.加强干部教师"廉洁从政,道德从教"教育工作,深入开展"提升教师素质,打造优秀人师"和学习贯彻《中小学教师职业道德规范》大讨论活动.重视教育督察监管工作.教育局教育督察组以廉政建设,规范办学等为主要内容,对全区64所学校进行了专项教育督察,及时发现和处理了学校在发展过程中存在的问题,及时了解和反馈了基层学校的呼声,为领导决策提供了依据.
10.推进管理机制不断完善.进一步完善教育公平机制.全面实施免费义务教育,2009年,全区免除杂费,课本费,作业本费共计7000余万元;不断扩大教育资助范围和标准,2009年义务教育段和职业高中段爱心营养餐补助标准分别提高到每生每年350元和400元; 2009年下半年开始,发放符合条件的外来务工人员子女教育资助券每人每年500元.进一步完善人事管理机制.研究教师阳光招考,调动系列政策,制订学校校级领导和中层干部职数标准,引导干部教师资源实现合理配置;认真实施义务教育学校教师绩效工资,出台《萧山区义务教育学校教师奖励性绩效工资考核工作指导性意见》,在调查研究,制订方案,统一思想,化解矛盾等方面做了大量的工作.进一步完善财务管理机制.全面实施"校财区管",组织学校财务人员从业资格培训,开展学校财务专项审计和检查,对发现的违规,违纪现象进行了及时的处理和纠正.进一步完善权力运行机制.妥善调整城区小学学区划分;完善择校生招生办法,处理择校生人数超15%的违规行为;研究高中阳光招生实施办法,合理调整各类高中录取最低控制分数线;继续巩固阳光招投标,阳光教育收费,阳光行政许可等成果,不断构建起教育系统权力阳光运行机制.

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