键盘的操作的教学设计
【课题】:键盘的操作
【教学目标】:
在了解键盘的布局的基础上掌握主键盘区中数字键,符号键,字母键,辅助键,上档键的操作方法
提高学生协作学习能力和自主学习能力;
培养学生创新能力和动手操作的实践能力
【教学重点】:
主键盘区的数字键,符号键,字母键,辅助键,上档键的操作方法
【教学难点】:
大小字母的转换方法
Shift键的应用
【教学方法】:
任务驱动法
游戏体验
激情导入法
【教学媒体的选择和设计】:
计算机网络教室(一人一机)
星澜多媒体网络教学系统
教学课件一件
【教学过程】:
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
效果
分析
以
美
启
学
复习导入
上节课我们已经初识了键盘,同学们通过学习对于键盘的分区有了初步的了解.下面请同学们伸出你的手指,老师说一个区,你们就在键盘上划出这个区的位置,看一看你是否已经掌握了上节课所学的内容,比一比谁划的既快又正确.
对照屏幕上的键盘分区图,检查一下你画的正确是否,画的正确的同学举手,很好,说明大多数同学都已经掌握了上节课的内容.
今天这节课就让我们来学习如何使用键盘上的这些按键输入字符.
学生动手练习
汇报结果
巩固旧知
引出新知
以
美
导
学

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