文档预览： 为题，以蒙娜丽莎为第一人称写一篇小短文。这样的体验有效地引导学生欣赏人物肖像画 ... 对教学方式的探索不仅扭转了学生对艺术作品错误认知，还提升了学生对作品更深 ... 点击下载

文档预览： 1、知识目标：欣赏、总结达芬奇艺术生平及其名作《蒙娜丽莎》，并能结合现代社会的 ... 2、情意目标：提高学生审美情操，对世界文化的热爱之情；培养学生开放的心理、 ... 点击下载

文档预览： 在对人物的模仿和表演中使学生置身于艺术作品的情境中，既加深印象，趣味横生，又使 学生体验到作品潜在深邃的艺术内涵。如欣赏《蒙娜丽莎》时，为了让学生感到人物 ... 点击下载

文档预览： 为了进一步了解国家对高中美术欣赏课教学的要求现把《高中艺术欣赏课教学大纲》上传...培养学生健康的审美情趣和感受,体验,鉴赏艺术美的能力... 《蒙娜丽莎》(油画)(意... 点击下载

文档预览： 扣欣赏达，芬奇的名画《蒙娜丽莎》时会给人视觉上的愉快感受宁听华彦钧的《二泉映月》 等 ... 正是因为艺术欣赏对心卿的积极作用，它还被用作心理治疗的手段来解除人的 ... 点击下载

文档预览： 史的幻灯片导览和观摩别人的作品中,培养欣赏和鉴赏别人不同的艺术创作能力....西洋艺术使之旅能够引导学生了解自己情绪变化.透过认识...10、达文西,《蒙娜丽莎》,1503... 点击下载

文档预览： 在欣赏世界名画《蒙娜丽莎》时，以我多年的教学经验得知，学生对这幅名画初问时都 ... 这样的教学方式的探索不仅扭转了学生对艺术作品的错误认知，不仅提升了学生对 ... 点击下载

文档预览： 对艺术形象的把握. 艺术是审美情感的形象性表现。从题材看，有与主题直接联系的 .... 例如，在高中艺术欣赏课中，欣赏《蒙娜丽莎》达·芬奇作品和齐白石的《虾》，在 ... 点击下载

文档预览： 3.教师对学生的发言及时进行总结和归纳，让学生深入体会画中表达的人文主义思想和特征 。 艺术鉴赏：我看”蒙娜丽莎的微笑”. 1.教师出示“蒙娜丽莎的微笑”。 ... 点击下载

文档预览： 2011年11月17日 ... 在初中阶段，每个学期的课程都有一定比例的美术欣赏课。虽然几 ... 教师“一言堂”的 做法使学生的思维、想象受到限制，激发不起学生进行再创造的欲望，久而久之学生 对欣赏课产生了厌倦的情绪。 ... 一千个人眼中有一千个蒙娜丽莎”。 ... 点击下载