"汇总"
"浙江大学2007年本科教育大类课程建设项目中期检查结果"
"序号","学院","课程组名称","课程组负责人","课程号","课程名称","学分","课程负责人","联系方式","E-mail",,"课程建设内容","预期成果","中期检查结果"
"1","经济学院","宏观经济学","叶 航","011A0011","宏观经济学(甲)","3","李建琴","88206876 13306501066","zxl@zju.edu.cn","全","1,参考国外先进大学的要求制定高水平的教学大纲,整合课程内容;2,组建学术团体,要求学生结合形势,政策撰写理论文章,依托现有实验室,进行经济学实验,建立实习基地,鼓励学生参加SRTP科研活动;3,加强教材建设,扩充配套材料,建设网络课堂;4,体现以"学生为中心"的理念,培养学生的创新和实践能力,采取集中讲授,启发式教学,讨论,讲座,互联网等形式,体现现代化教学平;5,统一大纲,统一要求,统一考试,统一阅卷,考,教分离;6,引进与自身培养相结合,由较为严格的培养与筛选机制","秉持"以学生为中心","教学与科研结合","理论与实践结合"的先进教学理念,着力完善教材,教学软件,教学网络以及教学队伍等方面的建设.力争把本课程建设成为在国内同类课程的领先课程,镆板课程.争取成功申报国家级精品课程","暂缓"
,,,,"011A0012","宏观经济学(乙)","2","何樟勇",,,"全"
"2","经济学院","计量经济学","蒋岳祥","011A0030","计量经济学","3","钱雪亚",13958035801,"cec_wd@zju.edu.cn","全","1,已具备经济学,概率论和数理统计等的基础上,重点使学生掌握和理解计量经济学的理论和原则,统计推断知识,方法与技巧以及模型需要的条件及局限性,适用性;2,学生个人及小组作业,培养学生不同分析,解决问题的能力;3,使用高水平的教材,并编写完成系统的教学大纲,案例,习题库,中英文文献库等;4,多媒体教学,习题讲解,作业讨论和上机操作;5,统一大纲,统一要求,统一考试,统一阅卷,考,教分离;6,授课队伍定期统一备课,分配教改任务,开展专题研究","不断提高该课程组教学水平;集体备课;打造省精品课程;以本教学队伍为主,出计量经济学,统计软件SPSS应用,中级计量经济学I,II等系列教材.另外 要做到:1,发表教学教改方面的论文多篇;2,发表学术方面的论文多篇;3,以本教学队伍为主.出版一系列教材","通过"
"3","经济学院","政治经济学","周又红","011A0020","政治经济学",2.5,"周又红",88206082,"fengxx@zju.edu.cn",,"1,立足发展形势,创新传统的理论构建,修改与再版教材;2,组织学生到企业考察,并提交调研报告;3,在自编教材使用基础上,推荐理论及应用类书籍;4,推进教学内容,手段,方式方法改革,创立课堂教学特色;5,统一备课,统一教学内容,教学进度,统一教学方法,统一出卷评阅和评分;6,每月坚持科学研讨与交流,相互听课","第一,新的教材系列 在课堂教学中受到学生欢迎;第二,精品课程建设个各项目正式在网上运行; 第三,在全国同行教学与科研中有创新意义方面地影响;第四 ,使学生从理论联系实际的角度认识和掌握利用政治经济学理论观点和方法;第五,建立政治经济学教学实验基地 ","通过"
,,,,"01110011","政治经济学(甲)","4","周又红","88206257 13905713626","luhq@zju.edu.cn"
,,,,"01110012","政治经济学(乙)","2","周又红","13958188916 13335719512","ljhyyq@yahoo.com.cn iceman@zju.edu.cn"
"4","法学院","行政法","朱新力","021A0050","行政法*","3","金伟峰","金伟峰",,,,"1,在教学内容组织方式上兼顾行政法基础理论与行政法实践操作两个层面,注意教学方式的改革和提高;2,积极设计实践性教学环节,上接立法,下参与司法实践;3,在主,辅教材使用的基础上,加强创新,努力推进扩充性资料建设;4,课堂讲解为主,附启发式提问,,另采取旁听实案,专家讲座.模拟法庭等多种实践活动;5,具体实施"四统一"要求;6,每学期召开教研例会,丰富教研活动,主讲教授帮带几位青年教师和助教,使其迅速成长","免检"
"5","法学院","法理学","孙笑侠","021A0010","法理学*","3","孙笑侠",,,,"1,针对法理学的专业特色,确定正确的培养目标;2,强调实践性取向的教学内容,如模拟法庭等;3,使用,建设高水平教材,促进扩充性材料建设,建立专业学术网站,建设相关配套实验教材;4,在教学内容上不断加以更新,采用多样化教学方法和手段;5,高标准做到"四统一"标准;6,每学期召开教研例会,讨论相关问题,主讲教授帮带几位青年教师和助教,使其迅速成长","1,教材《法理学导论》的修订与再版,并力争出版《法理学专题研究》;2,进一步提升教学队伍的学术研究能力和教学效果,不断发表教学研究论文;3,上网课件在全国同学科中居于领先地位,并制作DVD光盘;4,逐步实现双语教学和互派学生计划;5,鼓励各位教师充分利用"法理与判例网"最高师生互动平台,提升在海内外的影响力","免检"
"6","法学院","宪法学","费善诚","021A0040","宪法学",3,"费善诚","费善诚",,,,"1,保持教学内容的前沿性和规范性,努力促成宪法学浙江学派的形成和发展;2,讲授国内外经典案例,组织学生搜寻和分析宪法实例;3,使用先进教材,并编写课程教材,建设课程组学科基地,及时更新资料,充分利用网络教学手段;4,继续推进和完善多媒体教学课件,改革传统的教学方法;5,分阶段推进"四统一"建设;6,教师之间进行教学经验的交流,每学期召开教学研讨会,由教学经验丰富的老教师指导,辅助青年教师,加强培养","暂缓"
"7","教育学院","教育学","杨 明","031A0010","教育学","3","杨 明/叶志坚",,,,"1,注重课程教学目标的制定与使用,形成与教材配套的阅读材料体系,加强读书,作业等的指导;2,确定课堂讨论教学模式,请专家,学者等作讲座,制定学年案例收集,开展教育调查等;3,硬,软件相结合,及时更新教材,加强学术交流,引入新的教学方式;4,从整体优化的角度考虑教学方法的选择,使用和优化;5,高标准达到学校要求的"四统一";6,每年组织学术报告会,每学期举行2次课程与教学的专题研讨,并积极开展学术科研活动,加强国外交流","1,在课程和教学的各个环节上做到规范化,制度化,科学化,并具有一定的创新性和灵活性.在大纲和课程简介的编写,备课,上课,作业,辅导和考试等环节都精益求精;2,完整地制作和使用基于网络的多媒体课件;3,着手编写与本教材配套的辅导读物;4,形成简要的书面作业体系,包括阅读书目,阅读材料,思考题,练习题等;5,在"四统一"方面措施得当,有效,着重编写考纲和学习指南;6,更新教学内容,创新教学方法,使学生乐于学习,勤于学习,善于学习,使学生开阔视野,具备正确的教育观念,掌握多样化的教育方法,具有独立思考问题,处理","通过"
"8","教育学院","社会与教育","徐小洲","031A0030","社会与教育","2","陈 劲/汪利兵",,,,"1,探讨中国当代社会和教育问题,追踪国际教育改革与发展的前沿问题,引导学生在更深更广的视野下思索现实问题;2,针对热点问题,组织学生自主探讨和交流,进行实证的调查,兵撰写报告;3,建设课程资料库,案例库及网络课程,自主编写教材,争取出版;4,采用研讨,案例教学,社会调研等教学方式,邀请专家作报告,采用国际视频会议等先进教学方法;5,统一授课,统一要求,统一考试,采用多样的考试方法;6,定期开展教学内容与方法研讨,提升教师使用现代教育技术的能力,组建跨学科教学团队,培养青年教师","1,建设有利于学生学习的资料库,案例库;2,根据教育与社会发展动态不断更新教学内容,编写《社会与教育》自主教材;3,按照国家精品课程基础要求完成网络课程的建设","通过"
"9","人文学院","外国哲学","杨大春","041A0070","外国哲学*","3","杨大春",,,,"1,分章讲述课程总体内容;2,使用多媒体教学课件,要求学生撰写读书报告并小组讨论;3,充分利用网络媒体进行教学,结合课堂研讨;4,每月进行研讨活动,突出教学的特点,派青年教师参加各种进修,加强自身训练",,"免检"
"10","人文学院","中国哲学","董 平","041A0160","中国哲学","3","董 平",,,,"1,结合实际情况,重新编写教材;2,结合教学经验及教材,制作多媒体课件,组织相关讨论,了解学术界的前沿;3,新编中国哲学教材与相关资料,以利用学生自主学习;4,采取多种教学形式相结合,以达到最佳教学效果;5,按照"四统一"要求,建成试题库,并进一步规范评分标准;6,建立教师教研制度,吸纳青年教师参与研讨与教学活动,培养后续人才","1,新编中国哲学教材一部;2,多媒体教学课件;3,中国哲学相关试题库;4,中国哲学相关辅助性资料的数字化","通过"
"11","人文学院","现代汉语","池昌海","041A0100","现代汉语","2","池昌海",,,,"1,针对对象适当调整课程难度与范围;2,编写适应新需要的课程讲义何学生辅导资料;3,编写新的教学课件;4,教材,要求统一的基础上努力实现统一考试与阅卷;5,与兄弟院校进行学术研讨,提供机会培养新的教师","1,大类课程"现代汉语"讲义;2,大类课程"现代汉语"教学课件;3,大类课程"现代汉语"考试卷","通过"
"12","人文学院","中国近现代史","汪林茂","041A0140","中国近现代史","2","汪林茂",,,,"1,按照现实要求,改革课程体系,吸收新的学术研究成果,更新教学内容;2,指导学生进行科研活动与论文,采用先进的教学手段辅助教学;3,在教材的基础上鼓励学生自主学习;4,以课堂讲授为主,辅以课堂讨论,制作课件,实现多媒体教学;5,统一大纲,统一课程,统一教材,统一试题库;6,每月组织教学科研活动,每学期组织教学大纲,内容的讨论,尽量锻炼青年教师","2008年前完成《中国近现代史》教材的编写和出版,以及该课程多媒体课件的制作","通过"
"13","人文学院","中国古代史","卢向前","041A0120","中国古代史","2","卢向前",,,,"1,课程按既定目标开展,改进和完善;2,利用史料资源的基础上进行实地考察;3,继续修改和完善试用教材,补充新成果,添置教学研究用书及其他配置;4,课堂授课与课外自主学习指导相结合,有效使用现代教育技术;5,统一大纲,注重教学特色,统一要求,注重个体差异,统一考试,阅卷,实施考教分离;6,发挥团队作用,积极开展教研活动,做好青年教师传帮带工作,具体分配任务,充分发挥其作用","1,自编教材的基本成型;2,教学课件,网络课程,教案课程,教学大纲的完成;3,习题库,参考书目库的基本完成,多媒体课件运行;4,课程"四统一"的完成;5,3篇以上科研论文的完成;6,SRTP项目的立项与完成;7,完成一次学生赴外地的考察;8,添置若干参考资料","通过"
"14","人文学院","世界历史","沈 坚","041A0050","世界历史","3","吕一民",,,,"1,注重学生知识面的拓宽和培养分析问题,解决问题的能力,激发其积极性;2,建立教学实践基地,挑选电影配合教学内容;3,完善网络课件,购置课外参考书和音像材料,再编教材;4,组织讨论课,进一步完善计算机多媒体辅助教学手段,课堂教学与学生自学相结合,改革考试手段;5,建立协调机制,统一比例达70%;6,加强教学的梯队建设,引入高水平青年教师,给与充分的锻炼机会,取长补短","1,争取一门课程评为国家级精品课程;2,教学内容保持其先进性和经典性,争取达到全国平均水平;3,建立课程网络平台,扩大本课程的辐射面;4,完成全方位立体化教材建设;5,实现课程"四统一";6,建立合理的教学梯队,能够主讲课程人员计划达到10人,每一门课都要开出平行课,以满足学校开课和学生选课分需要发挥团队作用","通过"
,,,,"041Z0010","人类文明史Ⅰ","1.5","沈 坚"
,,,,"041Z0020","人类文明史Ⅱ","1.5","沈 坚"
"15","人文学院","文学概论","徐 亮","041A0090","文学概论","2","徐 亮",,,,"1,架构具有当代意识和创新精神的课程知识模块,对教学内容进行大胆创新;2,课堂研讨和专题报告,以经典影视或艺术观摩为中心的课堂辩论;3,使用《文学概论》教材,并建立网络教学内容;4,采用报告式,研究式,开放式,自助式教学,依托硕,博点建立助教体制;5,努力推进"四统一",实现教学规范化和考核标准化;6,每学期4次备课和课程研讨活动,加强青年教师自身素质提升,与国外交流和学习,进行创新性教学","1,教材一部;2,多媒体课件一套;3,教学资源数据库一套;4,标准化题库一套","通过"
"16","人文学院","中国现当代文学","吴秀明","041A0150","中国现当代文学*","3","吴秀明",,,,"1,在课程内容,授课者和授课方式等方面进行有效的规划设计,并注重三者之间的互动平衡;2,积极开展课堂教学与课外考察实践之间的互动,组织学生完成创作类作品和论文;3,在原有教材的基础上编写适合的教材,完成扩充性资料库的建设,关注国内外相关研究动态;4,重视教学方法与手段的革新,体现教学特色,采取PPT课件教学;5,采用统一教材, 统一教学大纲和要求,采取统一的考试和阅卷;6,采取各种方式进行教学的研讨和交流,鼓励和资助青年教师求学深造及出外交流访问,切实提高教学和科研能力","1,完成基于网络的"中国现当代文学"多媒体课件的建设;2,完成一部适合课程教学的教材编写,并发表若干教改论文;3,完成一项省教改课题项目《综合改革背景下人文学科课程体系建设的优化与创新研究》,并出版研究成果;4,完成一个侧重于现当代浙籍作家研究的"中国现当代文学"网站的建设,在其中完成浙江现当代作家的资料搜集和整理;5,完成本课程的试题库建设","免检"
"17","人文学院","世界文学","吴 笛","041A0060","世界文学","3","吴 笛",,,,"1,探讨理论问题的同时,注重实践,应变,交流能力等的培养,重新教材;2,注重与学生的互通和交流,改变"满堂红"的教学方法;3,在现有多媒体网络课件的基础上,进一步改进和完善,并编写符合要求的教材;4,进一步探讨教学方法和教学手段的改革,加强学生自主创新精神与实践能力的培养;5,推进"四统一"建设,逐步完善试题库建设和更新;6,每学期组织教研活动,讨论相关问题,并指导教学方式的提高和论文的撰写","1,撰写若干教学研究论文;2,完成《世界文学》多媒体网络课件的更新和完善;3,完成符合大类课程实际需求,并与网络课件密切结合的教材编写","通过"
"18","人文学院","逻辑学","黄华新","041A0030","逻辑学*","3","黄华新",,,,"1,通过系列教材的编写,教改课题的实施和教学活动规律的探索,构建面向新世纪的课程平台;2,实现实践性教学;3,已有较高水平的自编教材,完善逻辑数据库和试题库建设和网络课件;4,灵活应用多种教学方法,充分利用现代教育技术在教学中的应用;5,在统一大纲的同时,充分发挥教师主观能动性,注重特色教学;6,发挥团队作用,积极开展经验交流,鼓励青年教师参与教研活动,青年教师中相互听课,共同切磋,主动参加各教研项目","1,努力把该课程建设成一门内容精到,特色鲜明,结构合理,富有吸引力的专业课程;2,教学内容保持先进性和经典性,争取达到全国先进水平,争取评为国家级精品课程;3,完成3篇以上教学研究论文;4,完善课程网络平台,扩大本课程的辐射面;5,完成全方位立体化的教材建设;6,确定逻辑学的英文教材,正式启动双语教学;7,实现课程"四统一";8,建立合理的教学梯队","免检"
19,"人文学院","西方现代文化与现代艺术 ","黄河清","041D0440","西方现代文化与现代艺术","2","黄河清","黄河清",,,,"制作课件,改革考试方式方法","通过"
20,"人文学院","设计想象与创意","王小松","041D0430","设计想象与创意","2","王小松","王小松",,,,,"通过"
21,"计算机学院 人文学院","设计基础","应放天","041D0210","素描Ⅰ","2.5","应放天",,,,,,"通过"
,,,,"041D0220","素描Ⅱ","2.5","应放天"
,,,,"041D0160","色彩Ⅰ","2.5","王忠涛"
,,,,"041D0170","色彩Ⅱ","2.5","王忠涛"
,,,,"041D0180","写生","3","周小庄"
22,"人文学院","书画基础","金晓明","041D0300","中国书法导论","1","金晓明",,,,,,"通过"
,,,,"041D0200","书法基础技法","1.5","汪永江"
,,,,"041D0310","中国绘画导论","1","吴晓明"
,,,,"041D0280","中国画基础技法Ⅰ","2","沙 伟"
,,,,"041D0290","中国画基础技法Ⅱ","2","沙 伟"
"23","外语学院","西方文学名著精读","沈 弘","051A0010","欧洲文学名著精读",3,"沈 弘",,,"1,每周有具体的欧洲名著选读安排;2,每周布置阅读作业与思考问题,鼓励学生上台演讲;3,编制多媒体计算机课件与名著的电子文本,建设辅助教材和参考书;4,以多媒体课件呈现课程内容,要求学生撰写学期论文;5,通过参与申报科研项目,读博,国外进修等提高青年教师的素质","1,每周有具体的欧洲名著选读安排;2,每周布置阅读作业与思考问题,鼓励学生上台演讲;3,编制多媒体计算机课件与名著的电子文本,建设辅助教材和参考书;4,以多媒体课件呈现课程内容,要求学生撰写学期论文;5,通过参与申报科研项目,读博,国外进修等提高青年教师的素质","1,做好一切必要的准备工作,在下一个学年中顺利开出全校大课;2,在2008年年底正式出版《欧洲文学名著精读》的教材;3,在2009年年底召开一次有关《欧洲文学名著精读》课程的全国教学研讨会","暂缓"
,,,,"051A0030","英国文学名著精读",3,"沈 弘"
"24","外语学院","英译中国经典著作精读","何辉斌","051A0020","英译中国经典著作精读","3","何辉斌",,,,"1,讲解中国经典著作的英译以及在西方世界的传播;2,课堂讲解与学生课后阅读相结合,学生参与课堂讨论,并撰写课程论文;3,编写适合课堂适用的教材,广泛收集相关阅读资料,制作课件;4,建立阅读材料库,课堂上要求学生交流汉学相关内容;5,高标准推进课程"四统一"要求;6,每学期开3～5次有关英译中国典籍的会议,鼓励教师参加海外交流,掌握最新动态,教师之间进行教学观摩,相互学习","1,编写适合这门课程使用的教学材料一套;2,电子版的学生课外阅读材料一套;3,图文并茂的课件一套;4,出版教材一本《英汉对照中国经典著作选读》","通过"
"25","理学院","数学分析","李胜宏","061B0110","数学分析(甲)Ⅰ",4.5,"李胜宏",,,,"1,根据课程培养目标,严格规范教学内容;2,抓好习题课的教学;3,编写并使用适合的教材,在教学过程中,补充部分内容,借助多媒体辅助手段,为学生提供学习方便;4,采用启发式教学,与实践密切结合,切实提高教学质量;5,实现四统一;6,教师参与制定修改大纲,进行经常性交流,讨论教学相关内容,做到学术和教学相辅相成,青年教师随班听课,努力提高教学水平 ","1,完成新教材的出版;2,网络教学资源的建设,初步实现网上教学功能;3,青年教师教学水平获得普遍提高,能够独立开课;4,进一步完善教学的"四统一"工作","通过"
,,,,"061B0120","数学分析(甲)Ⅱ",4.5,"李胜宏"
,,,,"061B0130","数学分析(甲)Ⅲ",4,"李胜宏"
,,,,"061B0140","数学分析(乙)Ⅰ",5.5,"李胜宏"
,,,,"061B0150","数学分析(乙)Ⅱ",4.5,"李胜宏"
"26","理学院","微积分","苏德矿","061B0170","微积分Ⅰ","4.5","苏德矿",,,,"1,根据课程培养目标,具体安排主要内容及学时;2,开设必修与选修课程,给学生一定自由度;3,使用较高水平教材和网络课件资源;4,制作多媒体课件,促进师生互动,利用好先进的技术教学平台;5,坚持"四统一",统一教学和考核比例;6,教师讨论教学内容安排,制定教学日历,利用现代化教学环境,提升青年教师各素质","1,发表高质量的教学论文;2,修订,再版教材;3,编写微积分教学辅导教材;4,力争在1年内建设完成网上学习辅助系统,包含每章内容网络图,考试内容,考试要求,内容提要,释疑解难,接替基本方法与技巧等.积极推进精品课程的建设","通过"
,,,,"061B0180","微积分Ⅱ","2","景荣荣"
,,,,"061B0190","微积分Ⅲ","1.5","卢兴江"
"27","理学院","高等数学","孙方裕","061B0060","高等数学","4","孙方裕",,,,"1,根据课程培养目标,在内容上稍作修改;2,通过习题讲解和练习,多媒体演示促进学生思维能力;3,对现使用教材进行修订,并重新审定教学大纲,内容及手段;4,以传统模式为主,充分利用现代教育技术;5,按照"四统一"要求进行教学,高质量推进其建设;6,定期组织教研活动,讨论相关教学事宜,青年教师需熟知教学大纲,并努力通过各种途径提高青年教师乃至整个课程组教师的整体教学水平","1,力争在国内外公开发行的教学刊物上发表论文;2,出版教材,编写教学辅导材料;3,部分实现课件上网,力争实现全部课件上网,积极推进精品《高等数学》(文科类)课程的建设","通过"
"28","理学院","高等代数","李 方","061B0040","高等代数Ⅰ","3.5","黄正达",,,,"1,针对不同学生要求,合理安排相关教学内容;2,通过习题训练使学生掌握,熟悉基本内容和基本技巧;3,为适应课程建设,编写适合大类招生需求的教材;4,在坚持传统板书教学模式的基础上,结合现代多媒体教学手段,争取一年内课件上网;5,严格遵照"四统一"要求;6,组织常规教研交流活动,鼓励教师相互听课,教学相长","1,在国内外公开发行的教学刊物上发表教学论文;2,出版教材;3,编写教学辅导材料;4,部分实现课件上网,力争实现全部课件上网,积极推出在国内有自己特色的《高等代数》的建设","通过"
,,,,"061B0050","高等代数Ⅱ","3.5","李 方"
"29","理学院","线性代数","黄正达","061B0200","线性代数","2.5","黄正达",,,,"1,根据课程培养目标,适当调整课程内容;2,通过课后习题巩固知识掌握;3,在使用现有教材的基础上,着手编写适合大类课程的教材;4,板书教学模式适当配合多媒体课件,关注师生互动,开设网络答疑等;5,支持并按照"四统一"模式;6,学期前召开教学研讨会,讨论教学内容,日历的安排,安排青年教师每周听课,教师又针对性地集体备课","1,在国内外公开发行的教学刊物上发表教学论文;2,出版教材;3,编写教学辅导材料;4,部分实现课件上网,力争实现全部课件上网,积极推进精品《线性代数》的建设","通过"
"30","理学院","概率论与数理统计","黄柏琴/张帼奋","061B0030","概率论*","1.5","黄柏琴",,,,"1,根据课程培养目标,具体安排主要内容及学时;2,补充分析内容,通过上机练习,理论与实际相结合;3,制作多媒体课件,编写教学补充材料;4,作制课件,丰富教学内容,合理利用多媒体教学方式;5,坚持课程"四统一"要求;6,定期开展教学交流活动,制定教学日历,老教师传授教学经验,青年教师相互督导,以尽快提高讲课技艺与教学水平","1,发表高质量的教学论文;2,建立网上学习辅导系统,积极推进精品课程建设;3,编写教学辅助和补充材料","通过"
,,,,"061B0100","数理统计","1.5","张帼奋"
,,,,"061B0160","随机过程","1.5","张帼奋"
"31","理学院","微分方程","贾厚玉/薛儒英","061B0010","常微分方程","1","贾厚玉",,,,"1,具体按步设计实施教学内容;2,在现有使用教材上作适当调整;3,开发多媒体课件,并应用于教学;4,基本实现"四统一",努力实现考教分离;5,定期举行教研活动,开展教学交流,提高教师的教学水平和教学效果","1,组织完成"四统一"教学活动,包括任课教师之间的教学交流活动;2,编写一本低起点,有跨度,包含基本内容和扩展内容的讲义;3,编写基于网络的多媒体课件","通过"
,,,,"061B0090","偏微分方程","2","薛儒英",,,,"1,根据实际情况,扩展课程内容;2,安排习题训练及课后答疑;3,重新编写适合的教材或讲义及习题集;4,坚持板书教学,适当辅以多媒体课件;5,实现课程"四统一";6,每学期开学前教师集体备课,讨论教学日历,安排教学进度,对青年教师除安排一对一指导外,适当安排听课活动","1,组织完成"四统一"教学活动,包括任课教师之间的教学交流活动;2,编写一本低起点,有跨度,包含基本内容和扩展内容的讲义;3,编写基于网络的多媒体课件"
"32","理学院","物理学","叶高翔","061B0300","物理学Ⅰ","3","方本民",,,,"1,充分利用教师优势,在知识传授同时,把提高学生的科学素质和创新能力作为课程的目标;2,利用现有演示实验条件作课堂演示,支持和鼓励学生参与实验中心的管理和实验开发;3,利用现有教材,努力使课程资料形成最终文稿并上网;4,以黑板上课为主,利用现代化教学手段辅助;5,努力做到课程"四统一";6,结合出现的教学问题,定期开展教研活动,对参与教学的助教提出具体要求","最终完成项目,至少需要2轮课程:1,完成多媒体课件和黑板板书的数字化文档;2,完成2/3的习题解答;3,学生对课程,教师的评价为优秀,位列物理系前列","通过"
,,,,"061B0310","物理学Ⅱ","5","郑大昉 "
,,,,"061B0320","物理学Ⅲ","4","赵道木"
"33","理学院","大学物理","潘正权","061B0211","大学物理(甲)Ⅰ*","4","潘正权",,,,"1,巩固,优化课程特色和优势,重新整理教学内容,制定教学大纲,改革教学方法;2,加强演示实验厅的建设和演示实验的数字化建设;3,引进高水平原版教材,建设课程网站,完善网络交流平台;4,注重教学和科研的相互促进,充实教学内容,强调现代化教学手段和传统手段的配合使用,提高课程教学效率;5,采用国家题库和自主命题相结合,保证教学质量和教学的公平性;6,采用集体备课,公开观摩课,每学期召开教学研讨大会,鼓励教师参加全国交流,利用学科优势,努力建设开放流动,科研能力强,学术素质好,又持续发展后劲的青年教师队伍","1,制定一个完整的反映我校培养特色的和符合最新课程基本要求的大学物理系列大类课程的教学大纲;2,制作完成大学物理系列课程的新网络教学课件,并在学校本科教学课程中心发布,同时进一步完善大学物理课程中心的师生网络交流平台;3,确定新课程教材的建设思想和特色,拟定新教材的编写提纲,并组织力量开始编写;4,在全国性物理教学研讨会上发表放映课程建设新思想的教学研究论文,并积极承办相关的教学会议","免检"
,,,,"061B0221","大学物理(甲)Ⅱ*","4","潘正权"
,,,,"061B0212","大学物理(乙)Ⅰ*","3","薛大建"
,,,,"061B0222","大学物理(乙)Ⅱ*","3","薛大建"
,,,,"061B0230","大学物理及实验*","5","阮永红"
"34","理学院","物理实验","何丕模","061B0330","物理学实验Ⅰ","1.5","鲍德松",,,,"1,实行分层次,多模块教学方法,实行全面开放式教学,加强综合性实验,设计性的实验,深入教学实验;2,进一步完善中心网站,增加教学资源,完善管理系统,配合物理实验改革;3,全面开展启发式,立体化教学,深化网络化教学;4,定期聘请专家讲座,鼓励支持教师从事交流会,参与进修,调整要求,以适应新实验教学体系以及创新人才培养目标实现的要求","1,新的物理实验教材在实验项目,内容上让学生自主选择,更具个性化色彩;2,实时教学质量评价系统将从教学方法,教学方式,教学管理上对物理实验教学进行监督保障,从量上对物理实验教学进行管理,建立淘汰机制,促进实验教学的良性循环;3,教学录像逐步上网,加强学生课前预习,拓展远程教学,提高学生学习的主动性,从本质上提高教学质量","通过"
,,,,"061B0340","物理学实验Ⅱ","1.5","鲍德松"
,,,,"061B0350","物理学实验Ⅲ","1.5","鲍德松"
,,,,"061B0240","大学物理实验","1.5","陈洪山"
"35","理学院","数理方法","盛正卯","061B0270","数理方法(甲)Ⅰ","4","盛正卯",,,,"1,重新组织教学内容,尽可能做到模块化;2,提供各种科研或生产实际中课程相关的问题,指导学生开展科研训练或挑战杯;3,逐步建立课程课件及其他网络资源,配套教辅材料;4,以板书与多媒体教学相结合为主要特色,建立完整的多媒体课件网络资源;5,做到"四统一";6,课程组定期开展教研活动,并有完整青年教师培养计划","1,建立起新的课程内容结构;2,建立起优质的教学课件;3,成为学校的优质课程,并争取成为省级以上精品课程;4,吸引更多学生修读该课程,扩大本课程的受益面","通过"
,,,,"061B0280","数理方法(甲)Ⅱ","2","盛正卯"
,,,,"061B0290","数理方法(乙)","4","盛正卯"
"36","理学院","普通化学","徐端钧","061B0430","普通化学*","3","徐端钧",,,,"1,进一步改革课程结构,优化教学内容,修订教学大纲,出版新教材;2,修订实验教学大纲,优化实验教学内容;3,使用现有教材,并编写配套实验教材,加强与其他重点高校的宣传和交流;4,加大网络课程建设力度,完善课程网络,便于学生自学;5,在教学内容统一的要求上,鼓励教师传授教学研究基本方法;6,组织集体备课,观摩教学,青年教师参加教材修订工作,以提高教学水平及课程建设能力,实行新老结合方式,加强实验指导教师队伍的青年教师的培养","1,切实提高课程教学质量,提高学生全面的科学素质;2,为化学及近化学专业学生的进一步专业深造,提供扎实的学科基础;3,提高现有教材的水平,准确反映学科的时代性,科学性,力求基础性与时代性的较好结合;4,建设高质量的课程网络平台,扩大资源共享范围,进一步提高浙大基础课程在全国的影响;5,争取成为国家级精品课程,获得省级教学成果奖","免检"
"37","理学院","工程化学","方文军","061B0410","工程化学","2","方文军",,,,"1,正确定位课程,及时更新内容;2,分3个层次根据专业特色选择相关实验课程;3,在使用主教材的基础上,推出各层次的教案,建设网络教学平台,加强交流与沟通;4,采用多媒体教学为主,充分利用电子教案及现代化教学手段;5,严格执行"四统一"要求;6,定期组织教研活动,并不断提高青年教师素质和教学水平,以满足高质量教学的需要,鼓励参加国内外教学研究交流","1,出版主教材及电子教案,使教材体系立体化;2,完善网络教学系统,使它成为师生和校际交流互动的重要平台;3,完成主讲教师新老交替,建立一支人员稳定,具有较高学术水平,教学质量优良的教学队伍;4,提高教学质量,使学深真正收益;5,总结课程建设成果,发表教学论文;6,争取成为省级精品课程","通过"
"38","理学院","无机及分析化学","贾之慎","061B0450","无机及分析化学","4","贾之慎",,,,"1,明确课程定位与培养目标,重点与难点,及时更新教学内容;2,利用网络查找更多资料,安排学生科技小论文;3,以教材建设为龙头,不断完善,提升教学条件,完善网上相关资料;4,改革教学方法,内容和考试方法,注重对学生科学思维及研究方法的培养;5,修订,完善教学大纲,,集体备课,统一教学要求,交流教学经验,开展教学研究活动,实现"四统一";6,每学期集体备课,及时上传教学日历,交流教学改革经验,共同探索教学方法的改革,同时重视青年教师的培养,使其站稳讲台","1,在无机及分析化学课程的建设中,进一步重视教学理念和教学方法革新,始终将培养学生各种能力和创新精神的培养放在第一位.通过多媒体网络资源等先进教学手段,从教材,讲授,讨论,作业,考试等要素来落实新的教学理念,提升无机及分析化学课程在培养学生能力和素质方面的功能;2,完成无机及分析化学课程大纲的修订;3,完成十一五国家级规划教材编写出版;4,完成无机及分析化学教学课件的修订;5,在全国教研会上介绍课程建设的经验,并开展合作研究","通过"
"39","理学院","有机化学","吕 萍","061B0530","有机化学(甲)Ⅰ*","2","王彦广/吴健",,,,"1,优化课程结构体系,加大教学内容,方法和手段的改革力度,提高教学质量;2,制定教学大纲,组织教学内容,选择教材,加强师资队伍的建设;3,继续保持双语教学特色,完善网络课件,更新网络课程内容;4,课程"四统一"建设与教师个人能力发挥相结合;5,建立青年教师上岗培训制度,通过各途径使青年教师在实践中不断提高教学能力","1,经过2年的建设,期望能够建成有机化学新课程体系:基础部分+拓展部分,并在2各模块中都保持原有双语教学和多媒体教学的特色.保证大类招生培养计划的顺利实施.学院可以根据专业需要在制定教学计划进行选择,学生可以根据将来职业的需要进行模块选择,特别使给化工,材料,药物,生物等近化学专业的,需要继续深造的学生提供了以化学作为双学位或辅修专业的机会","免检"
,,,,"061B0540","有机化学(甲)Ⅱ*","2","王彦广/吴健"
,,,,"061B0550","有机化学(甲)Ⅲ*","2","王彦广/吴健"
,,,,"061B0560","有机化学(乙)*","5","王彦广/吴健"
,,,,"061B0570","有机化学(丙)*","4","王彦广/吴健"
"40","理学院","分析化学类","陈恒武","061B0400","分析化学","2","何巧红",,,,"1,调整课程知识结构,更新教学内容,分基本必学部分及拓展选学部分;2,更新教材,收集课外阅读资料;3,采用课内精讲+课外自学的教学方式,开展研讨性教学,采用多媒体教学,实行双语教学何多种考核形式,建立课程网络,提供师生交流平台;4,严格按"四统一"要求建设;5,教师集体备课,实行青年教师听课,助教制度","1,一套新教学大纲;2,一套有层次的教材及配套材料;3,四套新多媒体课件;4,一个课程网站;5,1-2篇教改论文","通过"
,,,,"061B0521","仪器分析(甲)","3","王 敏"
,,,,"061B0522","仪器分析(乙)","2","朱 岩"
,,,,"061B0523","仪器分析(丙)","1","徐光明"
"41","理学院","物理化学","李浩然","061B0460","物理化学(甲)Ⅰ","2","方文军/楼 辉",,,,"1,课程具体分为基础知识部分和拓展知识部分;2,制定教学大纲,组织教学内容,选择教材,加强师资队伍建设;3,继续保持双语教育,完善网络课件,更新内容;4,重视"四统一"建设,注重教师个人能力发挥;5,建立青年教师上岗制度,通过老教师传,帮,带方式,使青年教师不断提高教研能力","1,经过2年的建设,期望能够建成物理化学新课程体系:基础部分+拓展部分,并在2各模块中都保持原有双语教学和多媒体教学的特色.保证大类招生培养计划的顺利实施.学院可以根据专业需要在制定教学计划进行选择,学生可以根据将来职业的需要进行模块选择,特别使给化工,材料,药物,生物等近化学专业的,需要继续深造的学生提供了以化学作为双学位或辅修专业的机会","通过"
,,,,"061B0470","物理化学(甲)Ⅱ","2","方文军/楼 辉"
,,,,"061B0480","物理化学(甲)Ⅲ","2","方文军/楼 辉"
,,,,"061B0490","物理化学(乙)Ⅰ","3","方文军/楼 辉"
,,,,"061B0500","物理化学(乙)Ⅱ","2","方文军/楼 辉"
,,,,"061B0510","物理化学(丙)",4,"方文军/楼 辉"
"42","理学院","化学实验","雷群芳","061B0421","化学实验(甲)","1.5","何巧红",,,,"1,综合理论基础知识;2,修订实验大纲,优化实验教学内容;3,加强现有实验室建设,保证师生有效交流;4,编写实验电子教案,采用启发式教学,实施分层次教学,以人为本,通过网站建设,加强信息传递何问题解答;5,集体备课,试做实验,统一大纲,要求,考核形式及评分标准;6,定期组织教学研讨,吸收意见和建议,保持优良传统,老教师注重对青年教师的传,帮,带,努力推进课程负责制和主讲教师制度","1,形成目标和内容更加清晰的大类基础教学平台;2,与理论课程有机结合,适应模块和分层教学,为广大一年级本科生提供高质量的实验教学,使学生真正受益;3,为化学及近化学专业学生接受高层次化学理论和实验课程学习打下良好的实验基础;4,写出高质量的讲义,指导手册,建设较高质量的网络平台;5,发表教学论文,参加教学会议交流,发挥辐射示范作用","通过"
,,,,"061B0422","化学实验(乙)","1","赵华绒"
,,,,"061B0423","化学实验(丙)","0.5","曾秀琼"
"43","理学院","大学化学实验(A,P)","王 绮","061B0360","大学化学实验(A)","1","张培敏",,,,"1,为独立开设的实验课程;2,精选实验内容,改进教学方法,狠抓基础技术,加强能力培养,注重创新精神;3,编写教师指导用书,规范教学内容,改进,更新部分实验,编写基于网络的实验技术多媒体教材;4,积极开展教学方法改革,推进"必修+选修的实验教学模式",实现开放实验;5,规范教学要求和考评,建立统一的教学程序;6,定期组织教师进行教学研讨会,通过课程进修,培训,参加教学研讨会等多种形式提高青年教师的学术水平和教学水平","1,教学规范和课程"四统一"规章文件,切实提高课程教学质量;2,建设高质量的课程网络平台,扩大资源共享范围与影响力;3,实验更新,开出新实验;4,教材修订,编撰指导用书,提高现有教材的水平;5,教学研究论文","通过"
,,,,"061B0390","大学化学实验(P)","1.5","王永尧"
"44","理学院","基础化学实验","傅春玲","06112231","基础化学实验Ⅰ*","2.5","李秀玲",,,,"1,结合实际增加新实验,根据不同目的设计不同实验,在基础实验上引入新的实验技术;2,建设多媒体课件,在现有基础上及时总结经验,建立开放实验室;3,开展灵活多用的教学模式,如分层教学,比较教学等;4,在"四统一"基础上,开展多元化评价方式;5,研讨教学规范,建立青年教师上岗培训,通过多种途径不断提高青年教师教学科研能力及其他业务水平","1,编写完成适合的教学文件;2,制作多媒体课件并上网;3,开发一系列新实验;4,开放部分实验教学内容,激发学生学习的兴趣何主动性;5,逐步推广和完善实验方案及分层次的教学新方法;6,建成虚拟实验室供学生自主学习;7,建成具有良好的开放性和多功能的基础开放实验室;8,建成教学网站供学生预习,自主学习使用","通过"
,,,,"06120660","基础化学实验Ⅱ*","2.5","李秀玲"
,,,,"06120670","基础化学实验Ⅲ*","3.0","赵华绒"
,,,,"061B0370","大学化学实验(G)","2","曾秀琼"
,,,,"061B0380","大学化学实验(O)","1.5","赵华绒"
"45","理学院","综合化学实验","王彦广","061B0580","综合化学实验*","3","李 宁","李宁",,,,"1,完善有关科研方法学讲座的内容和课件,完善有关学术论文写作和学术规范讲座的内容和课件;2,进一步开展教学研究,发挥学科优势,开发新实验;3,修订,再版《综合化学实验》教材,进一步建设和完善网络课件,实验教学录像;4,改革研讨式教学方法,加强网络化管理及新的综合考核办法;5,全面实行"四统一"建设;6,定期举行教研活动,派遣青年轮流国外进修,吸引更多人才进课题组","免检"
"46","理学院","社会科学研究方法","曹立人","061A0010","社会科学研究方法","3","曹立人",,,,"1,课程按理论部分分章教学,具体安排教学课时;2,实践上包含调查研究,现场研究,数据处理,质的研究等;3,在3年内编写并出版课程教材,并提供扩充性材料;4,用多种形式开展教学活动,充分利用现代教育技术;5,在课程教学的进程中,逐步完成课程"四统一"建设;6,教师进行每月2次的集体备课,讨论教学的各种具体问题,积极安排青年教师上岗,随堂听课等,通过各种途径提高其学术水平和教学技能","1,编写出版为多数国内高校选用的高质量课程教材;2,建成浙江省,全国精品课程;3,培养3-5名青年教师;4,发表3-5篇高质量的教学研究论文","通过"
"47","理学院","心理学导论","刘爱伦","061B0600","心理学导论","2","刘爱伦",,,,"1,研究改革课程内容,培养学生相应的能力与技能,对课程内容进行重新设计和安排;2,引导学生课外自学,改革授课方式,采用研讨式教学;3,编制课程网络课件,提供更多信息;4,改进教学模式,采用现代化教育技术手段;5,统一教材,大纲,教学进度和考试内容;6,定期讨论教学目的,内容重点及难点,新老教师相互听课,讨论问题,改进教学质量","1,制定"心理学导论"的课程简介,大纲,选择科学的教学内容,引进优秀的参考资料和教材等;2,制定习题集与参考文献目录;3,建立网络教学环境,以网络教育中心为依托,实现向全校学生的网络教学,形成先进的具有时代特色的教学新模式,为学生个性化学习提供虚拟教学空间","通过"
"48","理学院","普通心理学","吴明证","061A0010","普通心理学","3","吴明证",,,,"1,根据课程内容,合理安排结构框架;2,分配实验,人格测量和评估实验;3,在使用优秀教材的基础上,编写配套的题库,实验讲义,在教学过程中不断加以完善和更新;4,采用现代化手段进行教学,积极引导学生课外自学;5,在课程教学的进程中,逐步完成课程"四统一"建设工作;6,教师进行每月2次的集体备课,设计课程内容及教学策略,以展开优质教学活动,重视对青年教师的培养,为其提供充分的条件和积极支持,协助进行教改","1,《普通心理学》课程简介;2,《普通心理学》教学大纲;3,《普通心理学》教学教案;4,《普通心理学》配套题库;5,引进国外优秀教材中的部分章节和部分优秀影像资料作为参考资料,配合教材教学使用,并建设开放式普通心理学网络学习中心","通过"
"49","理学院","计算方法","程晓良","061B0070","计算方法","2.5","程晓良",,,,"1,通过课程具体教学,使学生掌握计算的概念,理论及方法;2,在数学建模中,通过教学和上机实习,提高学生解决问题的能力;3,使用常用教学软件,编写《数值计算基础》教材;4,结合多媒体课件,促进师生互动,利用技术教学的平台;5,坚持推进课程"四统一"制度;6,学期始,召开教研会议,安排教学内容,制定日历,促进教师间交流沟通","1,出版教材《数值计算基础》,将系特色融入教材内容中;2,编写微积分教学辅导教材;3,利用课程,指导学生从事SRTP等科研训练","通过"
"50","理学院","地球信息科学基础","陈汉林","061B0590","地球信息科学基础","2","陈汉林",,,,"1,制定合理的课程建设目标及步骤;2,设计野外现场教学;3,建设网络课件及配套指导材料的编制;4,以多媒体为主的教学方式;5,实现课程要求"四统一";6,吸收3-5名青年教师共同备课,开展教学讨论及示范,努力构建合理的教师梯队","1,建设一套适合于理科试验班的教材,编制多媒体课件,使本课程达到介绍地球科学的信息提取,处理与表示的教学目的,通过课程使学生了解地球科学的现状与未来;2,提高学生辩证思维能力,通过地球信息综合分析,亲到学生抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,建立正确的分析,解决问题的工作程序","通过"
"51","生命科学学院","植物生理学","蒋德安","071B0091","植物生理学及实验(甲)*",,"蒋德安",,,,"1,根据易教易学,打好基础,拓宽知识,避免重复的原则安排内容,根据先代谢,再调控,后发育的顺序进行授课;2,各实验体系有机串联,由学生独立完成,开放式实验自主性强,学生自主选择;3,在原有使用教材的基础上,进一步建设网络课件;4,以多媒体教学为主,辅以少量板书,引入情景及小班化教学,以学生为中心,探索创新型实验教学新模式;5,实行考教分离,统一阅卷,并进一步修改试题库;6,进行学术和教学交流,派骨干教师参加全国培训,并积极引进博士后,确保教师队伍的优秀","1,建好和更新《植物生理学及实验(甲)》,《植物生理学及实验(乙)》和《高级植物生理学》网络课程内容;2,建立新的理论教学和实验教学体系,探索创新型实验教学新模式;3,编写好《植物生理学》"十一五"高等教育出版社规划教材;4,不断完善国家精品课程网站,每年修订一次"双语教学"课件,完成全程录像并上网","免检"
,,,,"071B0092","植物生理学及实验(乙)*",,"翁晓燕"
"52","生命科学学院","生物化学","杨卫军","071B0051","生物化学(甲)","4","杨卫军",13606509772,"xjc@zju.edu.cn",,"1,在原有理论的基础上,注重新概念,新技术的引入,更新和优化多媒体课件;2,进一步开发生物化学教学实验室,充分利用现有仪器设备,让学生进行基本的实验操作训练;3,在使用原版教材的基础上,推荐不同特色教材及专题科研论文给学生,同时不断丰富教学手段,优化教学方式;4,逐步推广学生课上演讲和研讨教学,使学生能主动学习,并能系统总结,具研究思维,建立课外指导小组,为学生进行课外答疑;5,统一大纲,统一要求,统一考试,统一阅卷,实现考,教分离;6,定期组织校内外教研交流会,注重青年教师的培养,新老搭配,逐步掌握教学","通过对教学大纲的修订,使其教学大纲适应现代高等院校生物化学学科发展的综合要求;通过对多媒体课件的修改,使其充分体现原版教材内容丰富,图文并茂的特点;加强网络教学内容的补充,丰富教学形式和手段;通过以上教学手段和教学方式的调整,激发学生的学习兴趣,进一步开发学生学习的主观能动性","通过"
,,,,"071B0070","生物化学及实验(乙)","4","杨卫军"
"53","生命科学学院","动物学","丁 平","071B0010","动物学及实验","4","丁 平",,,,"1,完成课程体系和专业建设,统一理论教学大纲与教学内容;完成教材建设,编写并出版《动物学》教材,进一步完善动物学课程建设;完善多媒体课件和网路课程建设;2,进一步深化和拓展教学实习基地建设;开展《天目山自然保护区动物学野外实习指导》编写;3,教学条件建设上,不断更新理论教学内容,在原有基础上不断更新,并加以创新","通过该项目的建设,将获以下主要成果:1,出版《动物学》教材;2,出版《天目山自然保护区动物学野外实习指导》;3,制作新的《动物学》多媒体教学课件","暂缓"
,,,,"171B0020","动物学及实验","2.5","朱炳全"
"54","生命科学学院","细胞生物学","邵健忠","071B0081","细胞生物学及实验(甲)","4","邵健忠",,,,"1,研究制定新的教学大纲,优化和完善教学内容,,改进教学手段和方法,推进教材编写和再版工作,加强教师队伍的建设,改革考试方法,确实提高教学质量;2,重视细胞生物学基本实验技能的培养,加强独立操作能力的训练,包括三种实验形式:1)验证性实验,2)技术性实验,3)研究性实验;3,编写或引进符合该课程教学规律和要求的高水平教材和参考书;4,加强网络课件建设,建立与完善网络试题库,开放实验教学,优化课程成绩评价体系;5,统一教学大纲,教学要求基础上,统一命题,统一阅卷评分;6,加强教师专业进修,国内外学术交流,在","1,更新现有《细胞生物学》(甲,乙),实验以及网络多媒体课件;2,完成《细胞生物学》(甲,乙)英语及双语课件;3,完成全国《细胞生物学实验》教材编写与出版;4,完成该课程课堂教学全程录像,完成全国《细胞生物学》精品课程建设的前期准备","通过"
,,,,"071B0082","细胞生物学及实验(乙)","3","邵健忠"
"55","生命科学学院","微生物学及实验","闵 航","071B0041","微生物学及实验(甲)*",4,"闵 航","闵航",,,,"1,在现有教材基础上进行框架,教学内容的调整,优化,并进行课程理论教学的全程录像,修改,补充和提高教学网络课件;2,在现有实验基础上适当调整实验内容和安排,充分发挥学生的主观能动性;3,对现使用教材及其实验指导用书作进一步的修改,补充和再版,补充和提高网络课件,并向学生提供课程相关网站;4,教学上,多媒体与板书相结合,努力弥补两种方式的缺陷,探索与优化评价体系与方法;5,统一大纲,要求和考试基础上,统一命题,统一阅卷评分;6,教师共同研讨课程建设中出现的问题,在青年教师培养上,逐步由老教师帮带转到独立授课","免检"
,,,,"071B0042","微生物学及实验(乙)*",3,"闵 航"
"56","机能学院","工程图学","施岳定","081C0130","工程图学*","2.5","陆国栋","陆国栋","陆国栋",,,,"免检"
,,,,"081C0170","机械制图及CAD基础*","1.5","施岳定","施岳定","施岳定"
"57","机能学院","工程训练","潘晓弘","081C0140","工程训练(甲)Ⅰ*","3","周继烈","周继烈","周继烈",,,,"免检"
,,,,"081C0150","工程训练(甲)Ⅱ*","1.5","徐志农","倪益华","倪益华"
,,,,"081C0162","工程训练(乙)*","1.5","倪益华","徐志农","徐志农"
"58","材化学院 ","过程工程原理及实验","窦 梅","091C0010","过程工程原理(甲)Ⅰ","3","窦 梅","窦梅",,,,"1,完善已有的网络多媒体课件,出版与教材配套的多媒体课件;2,进一步完善实践基地建设,改造现有设备;3,重新编写修订现有教材及习题库并出版;4,进一步推广和完善多媒体授课模式,推行双语授课,结合校级竞赛,改革考核方式,开设远程实验及自主实验;5,按甲,乙,丙分类进行统一考试,阅卷,考,教分离;6,不定期开展教师间科研活动,在青年教师培养上,按听课,试讲,独立承担教学等进度逐步推进.","通过"
,,,,"091C0020","过程工程原理(甲)Ⅱ","3","窦 梅","窦梅"
,,,,"091C0030","过程工程原理实验(甲)Ⅰ","1","杨国成","杨国成"
,,,,"091C0040","过程工程原理实验(甲)Ⅱ","1","杨国成","杨国成"
,,,,"091C0050","过程工程原理(乙)","4","朱明乔","朱明乔"
,,,,"091C0060","过程工程原理实验(乙)","1","杨国成","杨国成"
,,,,"091C0070","过程工程原理及实验","3.5","王成习","王成习"
"59","电气学院","电路原理及实验","姚缨英","101C0040","电路原理(甲)Ⅰ","4","范承志","范承志",,,,"1,强调基本知识与素质,引入新的教学方法与手段,修订教学安排;2,配套教学辅助软件建设,课程题库,自测题等的建设;3,把网络辅助工具引入电路教学;4,根据课改思路,努力做到"四统一";5,定期组织教师教研活动,开展教学研究.","通过"
,,,,"101C0050","电路原理(甲)Ⅱ","2","范承志","范承志"
,,,,"101C0080","电路原理实验(甲)Ⅰ*","0.5","姚缨英","孙盾",,,,"1,具体安排,分步实施教学内容;2,理论与实践相呼应,顺畅衔接;3,出版专用教材,使教学体系更加科学合理;4,采用启发式教学手段,开拓思维,充分调动学生自主学习的积极性;5,力争做到"四统一";6,在教师充分讨论基础上,形成新教材的构架."
,,,,"101C0060","电路原理实验(甲)Ⅱ*","1","姚缨英","姚缨英",,,,"1,针对实际需要,调整理论教学内容与方法,编写实验指导讲义;2,开发综合设计实验项目,探讨自主.开放式的实验模式;3,完成教材,辅导讲义,配套课件的编写;4,完善虚拟实验系统的应用,开发适合于实验设计的实验仿真教案;5,具体实行"四统一";6,每学期组织教研会,积极鼓励教师参加各形式的课程研讨会,采用传,帮,带的方式,加快青年教师的成长."
,,,,"101C0070","电路原理(乙)","3","孙 盾","姚缨英"
,,,,"101C0090","电路原理实验(乙)*","1","干 于","干于",,,,"1,在原有基础上,充实实验内容,进行讨论型,研究性实验的开发和设计;2,添加实验需要的内容,优化实验体系,改进实验指导;3,完成网络版课件的制作,完成新开设实验项目指导书的编写;4,加强实验的开放性,综合性,推进考试改革;5,做到"四统一",加强评分方法的研究;6,每学期组织教师教研会议,鼓励教师参加各种全国的交流会及技能培训,加快青年教师的成长."
"60","电气学院 信息学院 ","电子技术基础","阮秉涛/沈继忠","101C0130","数字电子技术基础*","3","祁才君","祁才君",,,,"1,全面修订理论和实验教材,以适合四学期制的教学特点;2,增加EDA技术的实验内容,开发创新实践的实验内容;3,全面修订电子技术教材,编写实验讲义;4,继续采用多媒体教学方式,完善网络教学活动,进一步探索教学考试方式改革;5,在已有基础上实现统一阅卷;6,有计划定期组织教研活动,选拔中青年教师国外培训学习.","通过"
,,,,"101C0140","数字电子技术基础实验*","1","阮秉涛","阮秉涛",,,,"1,根据学科发展需要,修订实验课教材,保持先进性和经典性;2,配套开发创新性实验内容,合理搭配各形式实验,增加新实验内容;3,全面修订实验教材,编写综合创新实验指导讲义,制作实验录像片;4,继续采用多媒体教学方式,合理搭配各形式实验,充分利用网络资源,并实现互动;5,在原有基础上增加统一阅卷,真正实现四统一;6,有计划定期组织教研活动,组织课程组教师对新开发实验进行试验,逐步引进和培养青年教师,实现课程组教学的新老交替."
,,,,"101C0110","模拟电子技术基础*","3","林 平","林平",,,,"1,全面修订理论和实验教材,适当增加内容;2,增加EDA实验内容,开发创新实践和实验内容;3,全面修订教材及实验讲义,适应不同层次教学特点;4,继续采用多媒体教学方式,完善网络教学活动,进一步探索教学考试方式改革;5,在已有基础上实现统一阅卷;6,有计划定期组织教研活动,选拔中青年教师国外培训学习."
,,,,"101C0120","模拟电子技术基础实验*","1","沈 红","沈红",,,,"1,进一步修订实验教材,以适应四学期制的教学要求;2,开发创新实践和实验内容,增加EDA实验内容;3,进一步修订实验教材,编写创新性实验教材;4,继续采用多媒体教学方式,探索教学方式改革;5,在已有基础上实现统一阅卷;6,有计划定期组织教研活动,选拔中青年教师国外培训学习."
,,,,"111C0010","模拟电子线路","4","王柏祥/樊伟敏","王柏祥",,,,"1,基于学生需要,增加应用实例;2,配置相应的实验课,增加专题作业;3,在使用原版教材的基础上,编写参考,辅导用书,制作直观的交互式教学软件,展示课程相关资料;4,共享教学资源,开展交互式教学,让学生自主学习,营造整体的学术氛围;5,统一教学大纲,教学内容,作业,考试与评分;6,安排国外相关进修."
,,,,"111C0020","模拟电子线路实验","1","阮秉涛","樊伟敏",,,,"1,全面修订教材,增加EDA技术内容;2,增加EDA实验内容,开发创新性实验教材;3,全面修订模拟电子线路实验教材,编写相关讲义;4,继续采用多媒体教学方式,完善多媒体教学课件,进一步探索教学考试方式改革;5,在原有基础上增加统一阅卷,真正实现四统一;6,有计划定期组织教研活动,选拔中青年教师国外培训学习."
,,,,"111C0030","数字电路","4","沈继忠","沈继忠",,,"全","1,创新数字电路的设计思路和设计理念,修订教学大纲,重新规划教学课件,改进教学方法,提高教学质量;2,培养学生动手,独立解决问题的能力,以设计性,综合应用实验为主,学生进行自主实验;3,编写《数字电路》教材,"数字电路辅导资料"讲义,更新部分实验教学内容,再版实验教材;4,制作多媒体课件,划分教学内容,理论与实践教学相结合,建立教学网站,加强交流;5,在"四统一"基础上,推进试题库建设;6,教师与实验人员相分离,实行小班教学,近2年培养至少3名青年教师."
,,,,"111C0040","数字电路实验","1","屈民军","屈民军","88273320 13858111062","lily338@sohu.com","缺主讲教师及签名"
"61","电气学院","电子技术课程设计","张德华","101C0100","电子系统综合设计","2","张德华","张德华",,,,"1,单独编写理论教材,根据特殊要求设计;2,增加EDA技术方面的实验内容,开发创新实践和实验内容;3,对已有内容重新修订和扩充,研制综合实验箱;4,采用多媒体教学方式,编写有特色的多媒体课件,进一步探索教学方式改革;5,有计划定期组织教研活动,选拔中青年教师国外培训学习.","通过"
"62","电气学院","电工电子学","张伯尧","101C0010","电工电子学","4.5","张伯尧","张伯尧",,,,"1,从工程应用的角度去组织和处理教学内容;2,实验教学独立设课,实验内容以基础性实验,应用实验和综合性实验结合组织;3,着重研究和完善新的课程教学内容体系,编写出《电工电子学(第三版)》,《电工电子学(第三版)学习辅导》,并制作与教材相对应的多媒体课件,也将修订相应的实验教材;4,教学手段采用多媒体课件与板书方法相结合,给学生提供多种学习载体,使教学手段,方法多样化并具先进性;5,采用统一大纲和同一要求,研究探讨课程考试方法,并实行统一出卷考试,统一阅卷评分,使之更可观合理;6,通过教研活动,相互交流.","通过"
,,,,"101C0020","电工电子学实验","1.5","贾爱民","贾爱民",,,,"1,(1)进一步充实实验内容,特别是进行设计型实验内容的开发;(2)进行讨论型,研究性实验的开发和设计;2,优化实验内容,优化实验体系,改进实验指导;3,完成国家级"十一五"规划教材《电工电子学实验教程》的编写,完成网络版《电工电子学实验》课件的制作,完成新开课程实验指导书的编写;4,加强实验的开发性,总和实验的内容,学生综合能力和实验课程的考试改革;5,(1)做到课程教学大纲统一,课程教材统一,但由于实验课程的特殊性,对于考试环节可采用考试形式统一,考试时间统一,而考试内容相对独立的方式."
,,,,"101C0030","电工电子学及实验","3.5","应群民","应群民",,,,"1,使学生获得电工和电子技术的基本理论,基本知识,基本技能和电路的基本分析方法;2,注重实验内容的合理设计与安排;3,使用和改进《电工电子学(第二版)》,完成网络课件的建设,进一步完善贾爱民和张伯尧编著的《电工电子学实验》;4,综合运用传统教学方法和新的多媒体教学手段,以及网络教育技术;5,统一教学大纲,教学要求,考试和阅卷;6,教师在每学期的开始集中讨论制定教学计划,期中进行交流,期末进行分析总结"
,,,,"101C0150","应用电子学及实验","3.5","潘丽萍","潘丽萍",,,,"1,侧重电子技术的应用,在内容编排上将电路和电子技术紧密结合;模拟电子电路和数字电子电路内容既相对集中,又适当交叉;2,实验内容以基础和应用性的实验为主;3,采用《电工电子学》第二版以及《应用电子学》第二版,配套相应的教学辅导书及习题解答,制作网络课件;4,完善多媒体课件,在传统方法基础上,结合当代先进的教学理念,加强师生互动;5,统一教学大纲,教学要求,考试和阅卷;6,不定期地组织教师开展教研活动."
"63","信息学院","信号与系统","于慧敏","111C0061","信号与系统(甲)","4","于慧敏","赵光宙",,,,"1,教学内容力求简明扼要,并尽量体现出工程背景,克服冗长的数学公式的推导,使学生掌握电气工程信息技术中涉及的信号处理的基本理论和方法,并为进一步学习该领域的知识奠定初步基础;2,强调实验整体性,系统性,以形成与课程体系相适应的实验体系;3,赵光宙主编的《信号分析与处理》教材的重编以及出版使用,多媒体课件的制作,开设FTP站点,利用网络进行答疑和课外讨论,开发《信号分析与处理》的实验,建设和完善实验室;4,兼顾专业特点,应用DREAMQWEAVER和FLASH等软件制作集视频音频于一体的多媒体课件,根据授课内容.","通过"
,,,,"111C0062","信号与系统(乙)","3","于慧敏","赵光宙"
,,,,"111C0070","信号与系统实验","0.5","周绮敏","于慧敏",88206856,"yanjin@zju.edu.cn","缺主讲教师及签名","1,结合通信,信息科学,电子技术,控制等领域的发展,调整课程的内容体系;2,加强与理论的配套,深入改进实验内容与指导课件,强化指导书的完善;3,编写"信号与系统"第二版,补充双语教材,完善网络课件;4,采用综合的教学方式和手段,建设中英文教案及网络课件,努力形成开放式的学习环境;5,全面落实"四统一",考教分离;6,定期组织课程组活动讨论相关问题,青年教师需通过试讲考核,同时培养其科研水平,开展教学研究等."
"64","建工学院","建筑设计基础","吴 璟","121D0080","建筑设计基础Ⅰ","5","吴 璟","吴璟",,,,"1,完成教材编写工作,建立教学辅助参考资料库和可更新的课题库;2,扩大学生基本技能训练范围;3,完成教材编写工作,建立教学辅助参考资料库和模型教学的教具库;4,采用复合教学手段,争取将原有的多媒体课件系统扩充完善,达到网上教学的条件;5,在统一大纲,要求的基础上,创新考试方式;6,设立教研会议,对课题进行讨论优化.","通过"
,,,,"121D0090","建筑设计基础Ⅱ","5","吴 璟","吴璟"
"65","建工学院","建筑影象","王 竹","121D0030","建筑画","2","赵 华","赵华",,,,"1,重构新的理论框架,建立多维的教学体系;2,扩充实验设备,增加实习地和层面,鼓励学生参加社会实践和竞赛;3,更新汇编统一教材,建立多媒体教学体系;4,扩大多媒体教学内容,规范和更新示范内容和手段,建立多维度立体教学;5,统一大纲,教学日历,评分标准和教材;6,参与教学研讨会,参展著书,建立开展与国外本专业的交流互访,鼓励教师进修和交流.","通过"
,,,,"121D0100","建筑摄影","2","王 竹","王竹",,,,"1,分布开展实施教学计划;2,摄影实践,暗房工艺实践及数码影像制作实践;3,现有暗房改造,增加仪器设备;4,请专家讲座,摄影比赛及影展."
"66","建工学院","建筑美术","赵 华","121D0130","美术Ⅰ(素描)","3.5","蔡 萌","蔡萌",,,,"1,结合实际重构新的理论框架,增加互动与多媒体教学体系;2,多为采风写生,增加实习地点和内容,改变传统的采风手段;3,编写新的教材,更新教学参考书,制作多媒体库,扩大教学容量,购置新教具,改善教室,教研室环境;4,增加多媒体教学内容,可视可听可动,教学互动式教学手段;5,统一大纲,教学日历,评分标准和教材;6,组织考察,参与教学研讨会,开展国内外交流,积极鼓励教师进修.","通过"
,,,,"121D0140","美术Ⅱ(素描)","3","蔡 萌","蔡萌"
,,,,"121D0150","美术Ⅲ(色彩)","3.5","赵 华","赵华"
,,,,"121D0160","美术Ⅳ(色彩)","3","赵 华","赵华"
"67","建工学院","结构力学","陈水福","121C0040","结构力学Ⅰ","3","陈水福","陈水福",,,,"1,优化整合教学内容,增加分组综合训练和课堂研讨的教学内容,制作多媒体课件,遴选和制作基于结构概念分析和定性的网络训练习题;2,加深学生对理论概念的直观理解,自行设计制作教学模拟实验装置;3,编写教学指导用书和配套的教学实验,课程设计指导书;4,利用已取得的成果,开展教学实践,开展分组设计,课堂研讨的环节;5,严格执行课程考核的有关规定,努力实现"四统一";6,每月开展教学研讨与经验交流活动.","通过"
,,,,"121C0050","结构力学Ⅱ","2","陈 勇","陈勇"
"68","建工学院","建筑制图","金 方","121C0080","建筑制图","3","金 方","金方",,,,"1,更新深化教学内容,加强习题库建设;2,注重实际训练练,加强动手能力,在内容上加强与设计课的联系;3,使用自主编写的教材,推荐一批国内外优秀的教学参考书;4,继续使用,改进,完善多媒体辅助教学课件,争取网络版的开发,加强课件的交互性;5,积极推进"四统一"建设,实现考教分离;6,积极开展与兄弟院校的观摩,交流,参与教学方面的研讨会,进行学习交流.","暂缓"
,,,,"121C0060","建筑制图CAD基础","3","施林祥"
"69","建工学院","测量学","陈丽华","121C0011","测量学(甲)","2.5","陈丽华","陈丽华",,,,"1,具体安排课程内容;2,重视实践教学,根据不同专业安排实验内容;3,在紫金港校区设立测量室外实验,实习场地建设,出版并编写相关教材;4,采用多媒体教学与板书相结合,理论与实践,室内与室外,讲授与启发研讨相结合;5,建立测量试题库,实现"四统一";6,进行课程教师教研活动,召开改革研讨会,重视青年教师的培养.","通过"
,,,,"121C0012","测量学(乙)","1.5","赵良荣","赵良荣"
"70","建工学院 航空航天学院","流体力学","张土乔","261C0040","流体力学(甲)Ⅰ","2.5","王灿星","张土乔",,,,"1,按照国家精品课程的建设要求,课程理论部分教学内容每年更新100%;2,更新采用教材,研制电子教案;3,开展多媒体教学,注重教学艺术的研究,主办力学基地教学网站,探索网络教学;4,严格做到"四统一";5,人才建设实现滚动式,以科研促教学,实行年轻教师实验室工作轮换制.","暂缓"
,,,,"261C0050","流体力学(甲)Ⅱ","2.5","王灿星"
,,,,"121C0070","流体力学(乙)","2.5","毛根海"
71,"农学院","园林艺术与植物景观设计","夏宜平","161D0010","园林艺术与植物景观设计","2","夏宜平","夏宜平",,,,"完善课件,增加动态音像和景观案例资料;开展四统一建设.","通过"
72,"管理学院","会计学","车幼梅","201A0030","会计学","3","车幼梅",,,,,,"通过"
"73","计算机学院","数据结构基础","陈 越","211C0020","数据结构基础","2.5","陈 越","陈越",,,,"1,具体分布实施教学计划;2,安排小型作业题,并配合大型综合性实验作业;3,选用原版引进教材,根据课程要求,修改制定教学大纲,编写实验教材,建设课程网站;4,采用双语授课,重视实践能力培养,课上教学,实践环节,考核及辅助教学环境建设相结合;5,统一备课,作业和实验内容,出卷及阅卷评分;6,不定期开展教师研讨活动,相互交流,青年教师首先必须担任助教,并须经过试讲环节.","通过"
"74","计算机学院","三大构成","彭 韧","211D0050","平面构成","2","应放天","应放天",,,,"1,根据课程要求,具体安排相关课程内容;2,除安排小型作业题巩固基础知识外,配以综合性的课题实践;3,继续使用现有教材,并引进其他参考教材;4,课程与实践相结合,实行小作业和大课题相结合;5,实行课程"四统一"的要求;6,不定期开展教学研讨活动,交流共享教学资料;青年教师助教和试讲.","通过"
,,,,"211D0060","立体构成","2","彭 韧","彭韧"
,,,,"211D0040","色彩构成","2","应放天","应放天"
"75","航空航天学院","材料力学","徐博侯","261C0010","材料力学(甲)Ⅰ",3,"曲绍兴","曲绍兴",,,,"1,开发完成一套基于网络,适合学生自学的多媒体课件,继续推进教材建设,完善精品课程网站;2,修订出版简明教材第二版,出版工程力学统一教材;3,开发完成一套网络多媒体课件,并在教学课程中心运行;4,落实课程"四统一"建设;5,组织2-3次教研活动,由老教师传授教学经验并作示范教学,安排青年教师国内高校学习交流.","通过"
,,,,"261C0020","材料力学(甲)Ⅱ","2","曲绍兴","曲绍兴"
,,,,"261C0031","材料力学(乙)",4,"沈晓雯","沈晓雯"
,,,,"261C0032","材料力学(丙)",2,"王惠明","王惠明"
"76","航空航天学院","理论力学","陶伟明","261C0061","理论力学(甲)*",4,"盖 玲","盖玲","盖玲",,,,"免检"
,,,,"261C0062","理论力学(乙)*",3,"陶伟明","陶伟明","陶伟明"
77,"竺可桢学院","普通物理学","鲍世宁","061Z0060","普通物理学Ⅰ",4,"鲍世宁",3,,,,,"通过"
,,,,"061Z0070","普通物理学Ⅱ",4
,,,,"061Z0080","普通物理学Ⅲ",2
78,"竺可桢学院","普通物理学实验","陈洪山","061Z0090","普通物理学实验Ⅰ",1.5,"陈洪山",2,,,,,"通过"
,,,,"061Z0100","普通物理学实验Ⅱ",1.5
79,"竺可桢学院","数学分析","李 松","061Z0010","数学分析Ⅰ",4.5,"李 松",4,,,,,"通过"
,,,,"061Z0020","数学分析Ⅱ",4.5
,,,,"061Z0030","数学分析Ⅲ",3
80,"竺可桢学院","线性代数","黄兆镇","061Z0040","线性代数Ⅰ",3.5,"黄兆镇",3,,,,,"通过"
,,,,"061Z0050","线性代数Ⅱ",2
"注:打"*"课程为省级,国家级精品课程,中期检查免检"