2010年第19期SCIENCE＆TECHNOLOGY INFORMATION O职校论~k O 科技信息关于高职院校制图课程教学改革的思考姜丽萍(南京化工职业技术学院江苏南京210048) 【摘要】高校制图课程是工科专业学生必学的一门重要的专业基础课，课程的教学改革对各个行业的人才培养有着较为重要的作用，本文通过分析现令高职院校制图课程教育中存在几点问题，从教学的体系、教学方法、学生的自主学习以及课程考核的方法等多个方面进行了详细的阐述。【关键词】高职教育；制图；课程体系改革Suggestions of Graphics’s Teaching Reform in Higher Vocational Schools JL~NG Li—_p|ng (Nanjing College of Chemical Technology，Nanjing Jiangsu，210048) 【Abstract]Graphics is the main course to engineering course．The reform of teaching is very important to personnel training of every profession．Th。paper is analyzing the COUrse’s problems in higher vocational schools．At the same time the paper is explaining from the system of teaching,the method of teching，the independent study of students and the methods of eheckings．【Key words]The education ofhisher vocational；Graphics；The reform ofthe course system O 引言高等职业教育作为一种新兴的教学模式在西方国家得到了越来越多人的认可和重视．在我国高职教育也呈现了前所未有的发展势头。高职教育培养的是能够及早适应社会主义市场经济需求，有着较强的职业技术和技能的应用型人才。如何从教学方法人手，将学生所学的课程内容与实际生产生活联系紧密成为高职教育急需解决的问题。制图是工程技术人员必须掌握的一门技术基础课。随着科学技术的迅猛发展和计算机的广泛应用，企业的生产实际对制图的要求发生了很大的变化。大多数企业的技术部门已经甩掉了图板，非常快捷、轻松的运用着计算机绘图软件在电脑上显现图纸。针对着这样的形势，学校及时调整教学内容，对学生学习提出新的要求，采用现代教学手段。成为高职学校制图教学培养现代企业需要的高素质劳动者的必经之路．也是高职学校制图教学适应社会发展和教育教学改革的根本要求。1 制图教学中存在的几点问题制图作为我校模具、数控、化工等专业的技术基础课，对训练学生掌握工程技术课程的学习方法，培养学生的严谨作风和负责精神具有特殊的作用，而且课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习。经过几年的教学实践和学生对本门课学习情况的反映，我们了解到，学生在制图课程的学习中存在以下的几个主要问题。1．1 知识不连贯，不易理解制图作为一门专业基础课，在大多数学校被安排在大一的上学期，这就带来了一个比较严重的问题：学生根本不具备机械设计和机械制造方面的任何知识，导致在学习某些章节的时候学得云里雾里，不知所云。举个例子来说，在学习零件图和装配图的时候，要求尺寸标注符合设计要求和工艺要求，学生要想学透根本不可能，在有限的课堂时间里，教师也讲不透这些内容。因此学生在绘制零件图和装配图时，能做到的只是把零件和部件作为一个物体把它的结构形状表达清楚，在阅读零件图和装配图时，能完全弄清楚的是把它作为一个物体．想象出它的结构形状。另外还有一个问题就是学生学习的制图的内容可能要到大二的时候才能用到，由于学了之后长时问不用，而遗忘严重，因此学生在设计中画图困难，错误多是在所难免的。还有一点要强调的是制图中的图形是各种信息的综合。一张简单的零件图可以囊括制图、材料、热处理、机械基础等多门课程，所以制图与其它课程之间不能划分的太细太清．这对学生对各门知识的综合掌握没有什么益处。1．2 教学课时减少，教学要求提高在高职课程的调整和整体安排中，制图的学时有下降的趋势。原因是高职的学生更加注重实践环节的教育，因此实践环节的课时增加以及新技术、新学科的不断引进，制图教学课时的减少是必然的。但是有的学校在课时压缩的同时对学生掌握目标并没有降低，从而导致了教师在实际的教学过程中只有减少习题课的次数，从而可以达到要求。然而制图课是一门实际性较强的课程，学生只是一味的去听老师的讲解，没有了巩固、消化、吸收老师所讲的知识内容，那么这样的效果也就可想而知了。在学生走向工作岗位之后，用人单位对学生的读图能力以及计算机绘图的能力的要求并没有随着教学课时的减少而降低，反而对学生的要求越来越高，从而制图课程在教学内容和方法上急需改革。1．3 教学体系太过传统以及教学手段不够多样化目前大部分学校开设的制图课仍然以尺规作图为主，徒手绘图以及计算机绘图只占一小部分的比例。随着计算机技术的发展，徒手绘图和计算机绘图将逐步的取代尺规作图。制图是一门既抽象又与实际紧密结合的课程，目前在我们的教学中大部分内容是靠模型和多媒体以及挂图来讲解，这对于培养学生的空间想象能力是不够的。1．4 没有大型的试题库制图学习除了课堂仔细听．课后完成作业之外，还有一个就是要多练。目前制图课程的练习主要停留在与书本配套的练习册上，要求学生每道题都做可能性不大，况且有些题目的难度较深，学生不易理解。因此建立比较大型的并且可以实时检查的试题库也是比较重要。2 关于制图课程改革的几点建议2．1 课程设计的改革改变原来的制图课程一般开设在一年级的设置，其基本理论设在一年级，而专业制图要与专业课同步进行。大一的学生没有学习专业课，无法准确理解专业图的内容，只能照猫画虎，生搬硬套。实践证明，教学效果不好，因此建议将“专业制图”放在与专业课同步进行：对非专业的制图教师讲授专业制图也不十分理想，因此打破专业基础课与专业课的界线，让专业课教师讲授专业图才是顺理成章的事。这种调整大大地缩短了制图理论的教学时问．为大力开展计算机绘图腾出了宝贵时间。2．2 教学手段和教学方法的改革将原先的教学“三个中心”(以教师为中心、以书本为中心、以课堂为中心)改变为新的“三个中心”(以学生为中心、以生产实际为中心、以适应社会的发展为中心)。研制开发适用高职学生的、有着自身特色的计算机辅助多媒体课件。另外随着计算机技术的发展，特别是计算机图形处理技术的发展，为制图课程的改革和发展提供了良好的机遇。但是，我们必须注意两点：一是计算机的广泛应用，并不意味着可以取代人的作用，也就是说绝对不能取代制图这门课，国家大力推行“甩图板”工程，并不说明图板绘图就投有任何存在的必要。二是CAD／CAPP／CAM～体化。实现无纸生产，或无图纸生产，并不等于无图生产。新产品的开发，创造性的设计离不开运用图形工具的表达、构思。随着科技的发展，图形的作用会显得更加重要。我们所要研究和思考的是计算机绘图如何与制图课程结合，一方面不削弱制图课程的作用，另一方面又能充分体现计算机绘图的优势。运用计算机绘图(CAD)还有一个好处就是：CAD的三维绘图和三科技信息。职校论：1：2 0 SCIENCE＆TECHNOLOGY INFORMATION 2010年第19期维实体造型技术可以进行三维曲线、曲面的绘制和组合体的三维造型，可以更有效地帮助学生掌握形体分析方法和训练空间构思能力，与以三维形状及其相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力训练为主的空间想象能力培养方式有机的结合，可以起到事半功倍的效果。既可以节省学时，又可以加强空间想象能力培养的效果．还能使学生更全面的掌握计算机绘图的内容和技术。可以说是一个一举三得的好方法。是对教学内容进行整体优化的最佳方案2_3 在教学时注重培养学生的自主学习的能力前面已经说过，由于课时数的减少．教师在课堂上传授知识的速度相对来说比较快和紧凑，这就要求学生自主学习的能力要加强。教师要为学生创造良好的条件，让他们自主安排学习，提高学生的自学能力，实现三个中心的转变。教师要强调学生的课前预习，让学生自己去看、去思考，上课前向教师提出问题，上课的时候带着问题去听课，这样的学习效率必然会有所提高。采用这种方法教学后，教师在上课的时候就可以做到对于学生已经了解的知识点町以做个归纳总结，而对于学生不太清楚的知识点可以熏点讲授，这样的教学可以节省部分时间又可以取得良好的效果另外的一个方面就是在教学过程中教师要注重精讲多练的教学方法，也就是说教师可以再教学过程中挑选一些典型的习题进行详细的讲解，同时拓展一些习题让学生进行练习，这样的教学让学生不会有过度的依赖心理，又发挥了教师的主导作用，学生的学习有了一个循序渐进的过程，逐步形成识图和绘图相互之间转换的能力。2．4 试题库的建立改革制图的技能是学生绘图、识图的基本技能，这种能力只有通过大量的练习才能取得成效。习题如何布置，如何让学生学以致用，让学生课后的练习更方便．这就要求能够建立相应的试题库。针对学生在课上练习的时间少的情况，我们可以在网络上建立与教学配套的实习系统，学生可以不定期的上机实习，检测自己前一阶段的学习效果，解决疑难问题，同时也可以缩短任课教师的作业批改量。根据学生学习和作业的情况，教师可以在课堂上用尽量少的时间把典型题目的重点、难点和关键点进行巩固。建立题库时要精心选择习题，避免重复。2．5 加强制图技能培训《制图员职业资格证书》是经国家劳动与社会保障部批准，经全国统一考核．由国家劳动与社会保障部颁发的从业资格证书。实行制图员职业资格证书考评工作是制图教学改革的一条有效途径。制图员考核内容主要有两项：制图理论知识和计算机绘图，学生获得制图员证书，相当获得制图的单科结业证书。《计算机绘图师》是另外一种经国家劳动与社会保障部批准，经全国统一考核，由国家劳动与社会保障部颁发的从业资格证书。它与《制图员职业资格证书》不同的是前者全部是运用软件进行技能的考核．而后者是尺规和计算机相互结合进行的技能考核。《计算机绘图师》将制图的理论知识融人到计算机绘图中，它所运用的软件不单单局限于AutoCAD，这种制图技能的考核对学生掌握计算机操作的要求更高。不管是采用哪种制图技能的考核，都是对制图教学效果很好的一项证明，也为学生进入企业提供了一块很好的敲门砖。3 总结高职院校制图课程教学改革，是一项系统工程，涉及到各个方面．比如市场、就业、大纲、教材、相关学科、课程设置等等，需要方方面面的努力。另外课程建设与改革的核心问题是教学内容的整合，完成内容整合的关键是深入进行教学研究后的创新，创新的实现在教师。教改进程中关键问题是如何进一步拓宽教师知识面，提高从教素质。更新教育教学观念，最终使教师进行的教学研究及实践的个人创新与集体创新相融合。簋【参考文献】[1]丁宁，刘晓杰．工程制图改革初探fJ1．长春大学学报，2000年6月第l0卷第3 期：l8一l9．[2]梁桦．高职机械类专业制图课程改革的实践与认识叨．辽宁高职学报，2006年6月第8卷第3期：65—67．[3]吕众．高职机械制图教学改革与实践『J】．辽宁高职学报，2003年6月第5卷第6期：91—92．[4]杜文杰．中等专业学校制图课程改革的几点思考『Jj．职业技术教育研究，2005 年第七期：23．作者简介：姜丽萍(1981 )，女，江苏泰州人，工学硕士，讲师。[责任编辑：汤静] (上接第199页)长，但人们几乎无需考虑各种社会保障费用的支出，因而新增的收入主要用于储蓄和消费上，而用于参加社会保障的支出却十分有限，人们参与社会保障的意识十分淡薄。因此，对高校教师社会保障体系改革的切人点就是从“单位行为”转为“社会行为”，由政府出面，运用行政手段．建立健全高校教师的社会保障体系。由于教育事业的公益性．教师职业的特殊性，教师的社会保障体系应与国家公务员相似或相同。因此，可以考虑先建立一个协调机构，然后逐步理顺关系，提高协调程度。社会保障的特点之一就是社会程度越高，基金周转的余地就越大，保险功能也就越强。因此．社会保障制度的改革、机构的调整和建立都必须是一个自上而下的过程，国家必须对此有通盘考虑和完整思路。23 运用法律手段，以立法形式规范师资流动从某种意义上讲，市场经济是法制经济，因此，社会的人才流动必须纳入法制的、规范的渠道。在人才流动过程中，人才既有自主择业、自主选择单位的权利，但同时也应尊重单位的利益、承担相应责任的义务：单位有维护自身利益的权利，但同时也应承担尊重人才对职业自由选择的义务。在处理这对矛盾时，双方应遵循自愿的、平等的原则．通过建立单位与人才个体之间的合同、协议等关系，来规范人才的流动，建立合理有序流动机制。首先，国家法制机构要重视人才流动方面的法制建设，人才流动的仲裁要独立于人事行政部门。教育部要出台高校人才流动实施细则，从法律的高度规范师资市场，规范师资流动。其次，建立健全师资管理的法规，包括教师的选留、引进和中青年教师的培养措施，教师的学术假条例，出国留学工作条例，职称聘任条例等等，进一步为提高教师素质提供有力的保证。严格实行教师的定编制．高校行政主管部门应根据各校不同的教学和科研任务，制定一个合理的科学的人员编制总额，使定编与定岗结合起来，学校有自主决定本单位的机构设置和各种人员的配备比例的权力，有聘用、录用、试用、晋职、辞退、奖惩等权力。与此同时，学校的主管部门应对学校使用编制数和工资总额完成国家任务的情况进行监督和评议，并对评议的结果实行奖惩制度。教师超编的学校应该根据实际承担任务情况，采取适当的方式进行部门间或非部门间的流动；教师不超编的学校，为了充分发挥每个教师的作用，也要进行部门问的流动，只有流动才能加快教师队伍的更新，才能改变不合理的师资队伍结构。【参考文献】[1]黄宗贵．高校师资流动的理性分析[J]．武汉理工大学学报，2002，(4)．[2]孙达林．高校教师资源配置的战略模式分析【J】．经济师，2002，(8) [3]赵世超，田建荣．创建合理有序的高校人才流动机制[J1．高等教育研究，2003，(7)．[4]郑永梅．浅谈改革形势下的大学英语师资队伍建iRH]．辽宁教育行政学院学报，2006，(11)．[5]束定芳．外语教学改革：问题与对策[MI．上海：上海外语教育出版社，2004．f6]中华人民共和国教育部人事司，等．中国高等学校教师队伍建设研究报告fM1．北京：高等教育出版社，1999．· [7]黄海滨，邵永真．大学英语教学和教师情况调查分析【Jll中国大学教学，2001 (6)．[责任编辑：常鹏飞] 225