社会科学学习领域
《思想品德》与《社会》课标简介
徐汇区教师进修学院 张 清
2008年10月
上海市普通中小学课程结构
基础型课程～共同基础(必修)
限定拓展(限定选修)
开设三类课程 拓展型课程～不同基础
自主拓展 (自主选修)
探(研)究型课程～ (限定选修)
设置八大学习领域:(对应20门学科)
1·语言文学～语文,外语(英语等)
2 ·数 学～数学
3 ·社会科学～品德与社会,思想品德,历史,地理,社会,思想政治
4 ·自然科学～小学自然,初中科学和高中科学,物理,化学,生命科学
5 ·技 术～劳动技术,信息技术
6 ·体育与健身～体育与健身
7 ·艺 术～音乐(唱游),美术,艺术
8 ·综合实践～兴趣活动,社团活动,课题(项目)研究活动,社区服务,
社会实践,各类专题教育
中小学课程结构的基本特点
1. 基础性
社会科学
2. 整体性:三个学习领域合~分一体 自然科学
艺术
3. 多样性
基础型课程由国家统一开发和组织实施;
拓展型和研(探)究型课程主要由国家及
学校负责开发和实施.
初中阶段(六～九年级)课程设置及课时分配表
68
社会
136
地理
136
历史
68
68
34
34
思想品德

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