數位學習開發工具-以 ... - 2008電腦與網路科技在教育上的應用研討會

下载该文档文档格式：PDF 更新时间：2011-09-23 下载次数：0 点击次数：1

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PDF

文档标题：

數位學習開發工具-以 Flex&Flash 在多重環境下之比較

文档作者：

Gnio

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文档创建者：

Acrobat PDFMaker 8.1 for Word

创建时间：

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D:20081009122011+08'00'

修订：

Acrobat Distiller 8.1.0 (Windows)

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數位學習內容設計。行動學習輔具雖然是學習工具的主要本體，仍需考慮不同對象(年齡、先備知識)、不同學習輔具(運算性能、螢幕規格)、不同學科(學科特性)等重要因素，而調整數位學習內容，才能達到最佳學習成效。因此，數位學習內容設計在內容 (content)上，需要發展科學與數學內容；在技術上，需要整合數位模擬和 3D 多媒體技術；而在呈現 (representation)上，則需要考量不同載具的性能與螢幕大小。例如，在 PDA 上的小螢幕數位內容設計，即需平衡學習內容、技術、呈現 1、前言在數位學習技術研發計畫成果與展望[1] 一文中說到，二十一世紀裡國家和個人的競爭力與掌握知識的能力是息息相關的，因此如何加速每個人的學習效率、如何幫助終身學習便成為一大課題。傳統的課堂學習模式在因應新的學習需求已明顯不足，應運而起之數位學習模式較能滿足這方面的需求。政府於「挑戰 2008—國家發展重點計畫」中，強調推動數位學習的政策，執行「數位學習國家型科技計畫」，期望全面建構全民數位學習環境、加強數位學習技術研發、發展數位學習產業和培育數位人才。 _ 1

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三方因素，才能構成完整的數位學習內容設計。數位學習內容設計，包括以下發展項次： ? 小螢幕數位內容設計 ? 科學與數學內容設計 ? 模擬設計 ? 3D 多媒體設計 2、研究目的近年來，隨著數位學習理論的發展，衍生出許多新的學習模式與研究議題，在行政院「挑戰 2008 年國家發展重點計畫」的引導之