北京师范大学教务网站 [教学评估--学生评价结果(终结评估)]
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在线人数: 129 2010年05月06日星期四 2009-2010学年第二学期第10周 2009～2010学年第二学期"教育心理 教学评估 教学评价结果 教学评估 学生评价结果(终 结评估) 浏览学生意见(终 结评估) 评价结果统计(终 结评估) 学生评价结果(过 程评估) 浏览学生意见(过 程评估) 评价结果统计(过 程评估) 学生评价结果(终结评估) 学年学期 2008-2009学年第一学期 课程 [030210]世界上古中世纪史
课程名称:世界上古中世纪史Ⅰ
上课班级:030210-001
课程类别:专业课
学生专业:化学(师范)/教育学/金融学/经济学/历史学/历史学(师范)/日 学生年级:2005/2006/2 语/思想政治教育(师范) 09 教师名称:王海利 教师单位:历史学院 教师职称:副教授 评价项目 总体评价 评估细目 你对教师教学的总体评价 你对本课程的总体评价 评估细目 教师教学工作认真负责 教师教学表达清楚 教师教学辅助手段使用恰当 教师教学重点,难点突出 教师重视传授方法 关于教师教学质 教师重视与学生交流 量的评价 教师有自己的教学风格和特色 教师的品格对你产生了积极的影响 教师能调动起你的学习积极性 通过教师教学,你对本课程的兴趣比以前 高 通过教师教学,你的能力比以前提高 评价项目 评估细目 本课程的学时数量适中 本课程内容的深度适中 本课程内容的广度适中 本课程的学习负担适中 关于课程的评价 本课程对你很重要 本课程的教材或参考书对你适合 本课程各教学环节之间紧密配合 本课程与先修课之间内容衔接合理(新生 或没有相关先修课的课程不填写此项) 各项评估结果所占比例(%) 好 71.20 66.30 较好 24.00 29.80 一般 4.80 3.80 较差 0 0
评价项目
各项评估结果所占比例(%) 好 68.30 54.80 64.40 55.80 52.90 54.80 72.10 49.00 53.80 51.00 49.00 好 44.20 43.30 41.30 41.30 56.70 43.30 42.30 37.50 较好 28.80 39.40 30.80 33.70 32.70 37.50 20.20 38.50 30.80 35.60 38.50 较好 42.30 44.20 48.10 43.30 36.50 41.30 48.10 46.20 一般 2.90 5.80 4.80 9.60 11.50 7.70 7.70 11.50 14.40 12.50 10.60 一般 11.50 9.60 8.70 11.50 4.80 13.50 9.60 12.50 较差 0 0 0 1.00 2.90 0 0 1.00 1.00 1.00 1.90 较差 1.90 2.90 1.00 3.80 1.90 1.90 0 1.90
各项评估结果所占比例(%)
教师教辅人员:[04176]王海利
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2010-5-6
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记录数:316 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
题目
你认为教师教学突出的优点是什么
意见与建议 授课认真,对历史的极大热情能感染同学,上课用语诙谐幽 默 引用广博,较轻松 教学重点难点突出,知识点讲解清楚,课堂气氛活跃,学生 积极性较高,有自己的教学特色风格. 博学多才 上课活跃,与学生互动活动多充分发展学生的自主学习兴趣 简明易懂 讲课清晰,注意与学生互动,能适当组织一些活动让学生参与 其中 有自己的教学风格和特色 展现最新研究成果 讲课生动幽默,注重将枯燥的东西讲的有吸引力 讲课叫有趣味 老师很风趣课堂气氛很好 老师上课的方法多样,既有交流讨论,也有观看影片,使同学 们的上课热情很高. 幽默风趣,简明易懂 幽默 耐心幽默 幽默风趣的讲课风格 丰富的阅历 符合学生发展的要求. 提供视频资料,增强同学对课程的兴趣. 很随和,会尊重我们的思考结果 很有学问,有时还挺幽默 上课较轻松 寓教于乐 知识渊博 积极活跃 方法创新 生动活泼 和蔼可亲,平易近人,风趣幽默 幽默风趣,内容丰富 介绍很多有趣的东西 认真 就是能够在教学中吸引同学的兴趣 课堂生动 认真 讲课讲得和有趣,有人格魅力. 图文并茂,注重还原历史原貌,态度严肃客观能够尽量照顾 到大多数同学多媒体得到充分利用 幽默风趣 思路清晰,有条理,风趣 风趣幽默 活泼 讲课很生动,让课堂充满了乐趣.老师总是笑呵呵的,让人 感到很亲切.也拓展了很多课外知识.并提倡要多方面看问 题,要有自己的看法. 亲切博学 风趣幽默,待人亲切 讲课内容丰富,幽默,结合老师自己的游历授课,激起同学 的兴趣,拓展课外历史知识 语言生动,幽默风趣,教学严谨认真

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