管理系本科课程授课计划
《管理学原理》课程授课计划
课程名称:管理学原理 课程编号:1101002430 开课学期:2010 秋季学期 上课时间:3～18 周,周一第一大节;4,6,8,10,12,14,16,18 周,周四第一大节 上课地点:周一,北辰校区教学楼 12-D107;周四,北辰校区教学楼 12-D102 学生班级:管理 C101,管理 C102,管理 C103 学 学 时:48 分:3
主讲教师:赵钊(讲师)
课程内容简介与教学目的
管理学原理是管理学,经济学门类各专业的学科基础课.本课程在对管理的含义,作用 管理学的特性,以及主要管理流派理论讨论基础上,以管理程序学派思想为主要理论框架, 围绕计划,组织,激励,领导,控制等管理职能,分别阐明各职能的基本概念,基本原理, 目的与一般方法等. 课程目的在于使学生系统地掌握人类管理活动的普遍规律,基本原理和一般方法.通过 本课程的教学,应使学生初步掌握管理学的基本概念,管理思想和管理学科的发展历史,管 理的基本职能及应用方法.为后续相关专业课程的学习奠定基础.
教学指导思想与教学方式
教学指导思想: 管理学原理作为学科基础课, 教学过程中以管理学理论脉络和管理实践为两条平行线索, 以理论与实践相结合的方式讲授,使学生对管理学的基本原理有明确和清晰的认识. 教学手段与方式: 教学手段:PPT 课件,思考题等. 教学方式:面授,案例分析,课堂设计,课堂讨论,小组竞赛等.
对学生学习的要求
学生应系统学习并掌握管理学的基本概念,认真思考并理解管理学发展的一般规律,了 解管理活动的科学性,艺术性和文化性等特征,初步掌握计划,组织,激励,领导,控制等 基本管理职能及其在组织管理和实际工作中应用的方法. 学生要提前预习教材相关章节,积极参与课堂讨论,做到掌握要点,活学活用;避免死 记硬背,应付考试.
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成绩考核
成绩考核形式:闭卷考试. 成绩评定:期末考试成绩占 70%,平时作业,课堂参与占 30%.
教材
徐国华,张德,赵平编,管理学,清华大学出版社,2001
参考书目
(一)重点推荐 1. 罗宾斯,德森佐等,管理学原理(第6版),中国人民大学出版社,2008 2. 德鲁克,管理的实践,机械工业出版社,2006 3. 彼得 圣吉,第五项修炼,上海三联书店,2003 4. 柯林斯,波勒斯著,基业长青,中信出版社,2007 5. 陈春花,赵曙明等著,领先之道,中信出版社,2004 (二)浏览阅读 6. 格里芬,管理学(第8版),中国市场出版社,2006 7. 王利平,管理学原理,中国人民大学出版社,2000 8. 许庆瑞,管理学,高等教育出版社,1999 9. 张玉利,管理学,南开大学出版社,1999 10. 邢以群,管理学,浙江大学出版社,1997 11. 普蒂,韦里奇,孔茨,管理学精要,机械工业出版社,1999 12. 芮明杰,管理学:现代的观点,上海人民出版社,1999
教师联系方式和答疑时间:
电话:60204102(O), Email:zhaohebut@126.com 地点:管理学院 311 室
答疑时间:3～18 周,每周五下午 2:00～4:00
教学计划安排
时间 周(月/日) 3(9/20) 教学主题(内容) 0 引论 1 基本概念 1.1 管理的含义,特性和作用 1.2 管理学的特性 1.3 企业 2 管理思想发展史 2.1 早期,古典管理思想 2.2 科学管理和一般管理 教学方式 1. 面授; 2. PPT 课件. 课前预习/课后作业 课前预习第一章 课后小组讨论: (1)效率和效果; (2)管理的科学性 与艺术性 课前预习第二章
4(9/27;9/30)
1. 面授; 2. PPT 课件.
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管理系本科课程授课计划 1.面授; 2.PPT 课件. 1.面授; 2.PPT 课件. 课后小组讨论: 管理理论的贡献和 局限性 课前预习第三章 课后小组讨论: 中国管理思想与西 方管理理论的差异 课前预习第四章 课后小组讨论: 如何理解"计划赶不 上变化" 课后小组讨论: 上大学的目标上什 么 课前预习第五章 课后小组讨论: 大学的组织结构及 其变革 课前预习第六章 课后小组讨论: 控制与计划的关系 课前预习第七章 课后小组讨论: 如何激励才能激发 学习的积极性 课前预习第八章 课后小组讨论: 领导者可以培养 吗 课后小组讨论: 领导与管理的区别

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