土木工程专业创新型 人才培养的思考
沈祖炎
(同济大学 上海)
2008年10月
内容简介
引言 土木工程专业创新型人才培养的需求 关于创新型人才的几个认识问题 创新型人才培养与成长环境的现状 土木工程专业创新型人才培养的建议
一,引 言
土木建筑业是国民经济的支柱产业: 从业人员多
2004年末,建筑业企业和个体建筑户近70万个,从业人员3270万人.
建设规模大
2005年,基本建设企业总产值34745.79亿元,竣工产值22072.96亿元.
涉及行业多
国家重点工程和交通枢纽工程项目建设,城市公共交通等基础设施建 设,房地产开发,交通能源建设,现代制造业发展,社会主义新农村建设.
一,引 言
分布区域广
长三角,珠三角,环渤海区域建设,西部大开发,东北工业区 振兴仍然是最为繁荣的建设市场.
发展前景好
发达地区的建筑业生产水平进一步巩固,发展;大中型建筑业 企业的结构调整进一步深入;国外建筑市场的开拓快速发展.
二,土木工程专业创新型人才培养的需求
需求
中国的土木建筑业工程
量世界第一,但仍处于 赶超阶段
建设行业的问题: 建设行业的问题 产业集中度低
规模较小 技术粗糙 过度竞争 从业人员的受教育程
度仍相对较低
以人为本,多学科交叉
以及国际交流,合作和 竞争是大势所趋
建设创新型国家,关键
在创新型科技人才
三,关于创新型人才的几个认识问题
3.1 土木工程专业创新型人才的概念
土木工程专业创新型人才,是指在土木工程方面能够提出新观念,新 概念,新材料,新理论,新技术,新工艺等,并能将其付诸实施,在土木 工程领域取得新成果的工程技术人员.
不能将创新"庸俗化"
创新应该是在概念,原理, 技术上的革新,而不是"外地 有本地没有的","外国有本 国没有的","在体量上增大 而没有原则差别",等等. "照搬","照抄"不是创新.
创新不应该被"神秘化"
人的本性就是创新,而创 新的内容,程度可大可小.应 该从教育,社会工作中建立鼓 励创新的评价体制和理念,从 而使得各种人才能够"各尽所 能"地在实践中"主动"地创新.
三,关于创新型人才的几个认识问题
3.2 土木工程创新型人才的培养应遍及各个层次
3.2.1 土木工程专业科技人才分类 1) 工程科学人才——从事科学研究为主 2) 工程技术人才——从事技术开发,应用等为主 3) 工程技能人才——从事技能操作,建造等为主 3.2.2 土木工程科技创新分类 1) 概念创新——在科研,技术开发和应用等方面提出新概念,提供新思路和方法 2) 原理创新——在基础研究和应用基础研究中的理论创新 3) 技术集成创新——新技术的开发和以新应用领域,新应用方式等为目标的技术 集成 4)技术应用创新——以提高效益,创造更高价值等为目标的技术革新
三,关于创新型人才的几个认识问题
3.2 土木工程创新型人才的培养应遍及各个层次

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