教 案
课 专 年 教
程
护理学导论 _____________
业___________ 护理 ___________ 级_____ _____ 师
2009 级护理本科 _______ _______ 王万玲
职 称,学 位_______ __副主任护师______________ _______ __副主任护师 副主任护师_ 部系,教研室______护理学院基础护理教研室___ 部系,教研室______护理学院基础护理教研室_ ______护理学院基础护理教研室
2009-- 2010 学年 第二学期 2009--
遵 义 医 学 院 教 案
【首页】 授课年级 及专业 2009 级 护理本科 课程名称 护理学导论 班级 二本
必修课 公共课( );基础或专业基础课( );专业课(*) 课程类型 选修课 限选课( );任选课( ) 学生层次 授课方式 课程教学 总学时数 学时分配 研究生( ) 本科生(*) 理论课(*);实践课( ) 30 专科生( ) 考核方式 学 分 数 学时 成教生(本科( ) 专科( )
理论 80% 作业 10% 平时成绩 10% 1.7
课堂讲授 30 学时; 实践课 0
教材名称
护理学导论
作 者
李小妹
出版社及 出版时间
人民卫生出版社 2007 年 4 月
《预防医学》普通高等教育"十五"国家级规划教材,主编:王正伦 北京大学医学出版社,出版日期:2008 年 7 月 《护理健康教育学》第二版,主编:黄津芳 参 考 资 料 科学技术文献出版社,出版日期:2006 年 9 月 《社区护理学》第二版,主编:赵秋利 人民卫生出版社,出版日期:2007 年 7 月 百度网页
授课时间
2010 年 4 月 2 日
注:1,表中( )选项内请打"*"; 2,教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份;空格大小可根据内容自行调整; 重复班授课可不另填写教案;此教案填写并打印后须教研室主任审查,签字;3,教案首页只填写一次,其他内容须按课堂 教学次数填写.
课程名称 周次 章节名称 授课方式 教 学 目 的 及 要 求 教 学 重 点 和 难 点
护理学导论
第二章 疾病与健康
授课专业 2010 年 4 月 2 日
护理
第 5 周, 第 1 次课
课堂讲授(*);实践课( )
教学时数
2
1,掌握 WHO 关于健康与生存质量的概念 2,掌握疾病,角色和初级卫生保健的概念 3,熟悉预防疾病的措施 4,熟悉影响健康的主要因素 5,了解生存质量的判断标准及模式 6,了解病人角色的概念及主要的几种病人角色适应不良 7,了解疾病对病人及社会的影响 8,了解我国的医疗卫生方针及保健体系 重点: 1. 健康与疾病的概念 2.健康的测量指标 3.生存质量的概念 难点: 1.疾病发生的致病模式 2.引起病人角色适应不良的心理因素
教 学 内 容 自我介绍 引言 第一节 健康 一,健康及有关概念 二,影响健康的因素 三,健康的测量指标 四,生存质量 五,促进健康及提高生存质量的护理活动 第二节 疾病 一,疾病的概念 二,疾病发生的原因 三,患病行为及心理 四,角色与病人角色 五,疾病对病人及社会的影响 六,预防疾病的措施 七,健康与疾病的关系 第三节 医疗卫生方针及保健体系 一,世界卫生组织卫生卫生保健的战略目标 二,初级卫生保健 三,中国的医疗卫生方针 总结
时间分配及辅助手段 3 分钟(讲授) 35 分钟(多媒体讲授+举例+ 图片)
30 分钟(多媒体讲授+举例+ 提问)
17 分钟(多媒体讲授+提 问 )
5 分钟
启 发 提 问
1.提问同学对健康的认识 (由此引出 WHO 的健康概念,为讲解影响健康的因素,健康的测量指 标及初级卫生保健作铺垫) 2.提问同学什么是疾病 (为讲解疾病发生的原因,疾病对病人及社会的影响打下伏笔)
外 语 要 求

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