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    文档标题：物流管理专业课程体系探讨
    文档作者：CNKI
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    办物流类专业，多数注重物流中的某些环节。本文
    讨论的是管理类的物流教育课程体系。物流不仅
    仅是简单的商业、物资、运输、储运等部门的问题，
    在世界经济一体化、全球化的今天，物流的系统性
    特点日趋明显，因此针对物流管理专业应该设置
    系统化的课程体系，培养基础扎实、符合现代市场
    经济的发展要求、适应性强的专业人才。
    1. 注重培养“宽口径、厚基础”的人才
    物流管理为一综合性学科，毕业生应该掌握
    专业基本理论、方法及相关知识，具有较高的知识
    综合运用能力、自学能力和创新能力。具体课程体
    系设置时，应注重基础理论知识教育，以培养适应
    经济建设需要的“宽口径、厚基础、强能力、高素
    质”的高级专门人才。
    2. 注重理论与实践相结合
    长期以来我国的高校教育存在重理论、轻实
    践的现象，学生毕业后要很长时间适应岗位。固
    然，本科教育的理论基础很重要，但是对于一些操
    作性较强的学科，应该在学校里利用一切机会培
    养学生的动手能力。对于物流管理专业，应该设置
    综合性的有机课程体系，避免课程割裂或重复。同
    时，注重实践性教学环节，多给学生动手的机会，
    以便更好地将理论与实践结合。
    3. 充分结合地方经济，开设特色课程
    专业教育应参与并解决地方经济建设中一系
    列重点、难点问题，促进地方经济的快速发展，同
    时地方经济的发展可以为教育提供良好的实践环
    境，推动专业的发展。物流管理专业可以设置与经
    济相关、突出地方特色的专业课程和专业方向。
    4. 吸取国外经验，建立先进的课程体系
    未来的物流业竞争是全球一体化竞争，中国
    的物流业要想在全球竞争中有一席之地，不仅要
    面对大量进人中国的外国物流企业，而且还必须
    走出去，在国外与外国的物流企业竞争。这种趋势
    必然要求我国物流教育注重国际化的内容，参照
    国外先进的物流教育模式，开设一些前沿尖端课
    程，以利于培养具有较强竞争力的国际物流管理
    人才。

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