"名利"是教育科研的副产品
说实在的,目前教师做课题多是冲"证书"来的."我要晋升职称了,得报个课题","我的职称评过了,再做课题没有用了."这是常听到的说法.情理上讲,追求"实惠"没有什么错,但问题是不能把"实惠"理解得那么狭隘.你不是想有所发展吗 你不是想"升学率"高吗 你不是想拥有"高素质的师资队伍"吗 你不是要"打造高品位的学校文化"吗 通过研究,校长提高了管理能力,教师提高了教育教学能力,学生的素质能不提高吗 学校的升学率(质量)能不提高吗 "你"能不发展吗 教育科研原本不是图"名"图"利"的事情,搞好了,"名利"自然会慕名而来.不久前,某区提拔一批校长和中层干部,教科室主任和教科研骨干占80%以上;全市刚刚推荐一批"省学术技术带头人",绝大多数都是教育科研骨干.这些人一开始并非为"名利"而做,但"名利"适时地来了.试想,那些极富盛名的教育大家们,如果最初只是为了"名利"而置工作于脑后,他们能成为我们心中的"偶像"吗
大家知道,提高升学率的关键因素有两个:一是延长教与学的时间,二是优化教与学的方法.就目前的教育现状而言,绝大多数学校,尤其是中学,"时间"已经不是可挖掘的因素了,能够挖掘的是"优化的方法"."优化的方法"哪里来 从研究中来!研究能发现规律,研究能提高效率,研究能提高质量,研究还能享受快乐.苏霍姆林斯基说:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来".苏霍姆林斯基是一位一直工作在一线的专家型教师和教育家,这是他的亲身体验.如果没有尝到这种"乐趣"和"幸福",那我们还没有抓住教育科研的真谛.研究吧,校长们!老师们!教育科研可以为您的发展充电加油!可以为学校的腾飞插上翅膀!
(转自2006年3月7日《中国教育报》)
各位老师:
中午好.今天就"中加基础教育之比较"这么大的题目做专题发言,感到有点为难.在这么短的时间里很难一下子讲清楚这个主题,我就谈谈在加拿大的109天里对加拿大学校教育的所见所闻,把它不加评论地呈现出来,对大家或许会有所启示.
一,加拿大Halifax的简况
我们所在的Halifax市,是世界上第二大自然深水港,位于加拿大的大西洋海岸线,为终年不冻港.它是加拿大Nova Scotia的省会城市和经济命脉,已有250年历史.Nova Scotia共有人口90多万,华人不到2万,的确是华人学英语的好地方.Halifax市区人口只有30多万人,约80%的居民,其祖先来自英国或欧洲其它国家.
Halifax风景秀丽,气候宜人,是世界著名的旅游城市,也是加拿大大西洋地区的最大经济,运输和文化的中心.我们对她的感觉是既有大城市的繁华与便捷,却又不失小市镇的宁静与友善.我们所在的Basinview Drive Community School有三百多名学生和三十几位教职职员工.我们所住的Homestay都在Bedford社区,大部分都是教师,医生,律师和政府工作人员.他们的家庭条件比较好,每家至少两辆车,甚至还有私人游艇,住的都是别墅House,不是apartment,应该说我们所有师生都基本上生活在加拿大中产阶层家中.我的Homestay女主人是高中社会教师,郑海东的Homestay女主人是医生,女主人的父亲1985年左右是该市的副市长.他们还收养了三个中国孩子.所以我和郑老师对加拿大的教育和医疗有所了解.加拿大是一个高福利的国家,税收非常高,年收入在9万加币以上就要交30%的税,12万以上缴50%,从和Homestay聊天时得知:principal(小学)8万—9万/年;
苏州外国语学校教科室主办 2006年第3期(总第31期) 2006年4月9日 第三版car ,moil 8千—— 1万/年,taxi driver 3.5万/年, government man 5万——7万;welder(电焊工)7万; doctor 12万; GP(general practitioner)普通医生12万;surgeon(外科医生)50万 ,所以很多人做满8,9万就休假旅游去了.有些夫妻宁愿双双工作,各挣8万左右.加拿大人享受免费医疗,高中毕业以下孩子享受免费教育.在加拿大,政府始终是教育投入的主渠道.
二,加拿大的学校教育
1.开放的学校没有围墙
在加拿大,学校没有围墙,没有校门,与周围的一切浑然一体.学校任何时间都对家长和朋友开放,大家随时可以进出听课和参加学校活动.他们的作息时间是六个工作日循环(五天一休息),校长在每月结束的前5天将下月的Schedule 印发给师生和家长.

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