[案例四]
学生内在学习动力的形成
高三(10)班班主任 顾小清
高三刚分班的时候,我发现一个叫高佳佳的男生比较消极,与班级整体氛围不协调.经过了解,原来他进高中时基础较差,再加上高一高二没有努力,已经对学习没有兴趣了.
问题找到了,我把他叫到办公室谈话,但是谈话很不顺利,似乎很难打开他的心扉.怎么办 这时我注意到他身上的一套崭新的安踏运动服,原来他喜欢运动.我问他知道乔丹的故事嘛 知道乔丹在成为NBA历史上最伟大的球员之前努力的历程嘛 在得到肯定答复后,终于找到谈话的切入点,我们的谈话变得和谐,愉快.乔丹的话题谈完了我问他:"乔丹为什么能在一再被人否定的情况下坚持自己的追求呢 "高佳佳说:"因为他有自己的信念,他对自己有信心,他始终坚持不懈."听他这么回答,我很开心,我知道这个学生有希望.
借助这一点,我赶快把话题引入学习,我说"基础固然重要,但后来的努力更重要,因为我坚信过去不等于未来,未来是靠自己努力的.人的失败不可怕,可怕的是他失败后能不能再站起来."我问他将来想干什么,"企业管理者",我拍着他的肩膀肯定的说"行,有理想,有出息".但我接下来问他"现在这种学习状态能实现你的理想吗 "他的头低下去了,我明白这个学生的心扉打开了.我乘此机会把早以准备好的《把自己激励成超人》的录音放给他听,听完后我问他最值得回味的是哪几句话,他很果断的回答我是人成功的四步骤:一,要有强烈的学习动机,二,要有明确的目标,三,要有坚定的信念,四,马上就要行动.我很兴奋的再次拍了拍他的肩膀问他"你呢 有没有准备好啊 "看着他很坚决的点了点头,我知道这个学生应该能成长起来了.
事实证明,高三这么长时间以来,经历了大考小考,这个学生不断取得进步,在高三南通一模考试中取得班级第五名的好成绩.考试成绩出来的时候,我在全班进行了表扬,看得出他会在后面的高考中取得更好的成绩.
[案例五]
用小纸条去拨动后进生的心弦
高三(12)班班主任 刘国良
后进生,是指那些成绩较差,爱惹是生非的学生.他们往往得不到班主任的爱,容易自暴自弃.班主任要做他们的贴心人,去发现他们的闪光点;要对他们寄予厚爱,拨动他们的心弦,鼓起他们前进的风帆.我用悄悄传递的小纸条把这些爱的信息传递给后进生,把师爱洒进他们的心田.
案例:学生A是个非常贪玩的男生,学习成绩较差.期中考试后,学校举行了篮球赛,他作为前锋进了四个球,为班级取得第一名作出了重要贡献,在班级赢得小姚明的称号!就在哪天晚上我递他一张纸条:"你是机灵,聪明的男孩,要不然你不会被大家公认是小姚明.如果能把打球的专注和一股拼搏的精神移一点到学习上,优异的成绩一定会使你更潇洒!老师期待着你的全面进步."没想到这小小的纸条真的改变了他,期末时,他彻底甩掉了落后的帽子.当我在班上公布结果的时候,他的表情告诉我,这样做是对的.
小小的纸条,没有指责,没有嘲讽,推心置腹,情真意切,使厌学的开始兴奋,消极的有了朝气……小纸条给了后进生奋发向上的动力.
[案例六]
当教师要有责任心,更要有爱心
高三( 4)班班主任 杨小兵
岁月匆匆,担任班主任以来已有六年时间了,在这期间,累过,苦过,痛过,笑过,一直坚持着.因为,我确信:一份耕耘,一份收获.当学生从校领导手中接过一张张的奖状时;当接到学生家长打来的感谢电话时,当学生们欢呼:"老师,我们爱你!"时……我知道我的坚持是对的!
我一直都在思考这样一个问题:作为一名教育工作者,怎样才能要让学生在他们成长阶段里健康成长,让每一个学生在学习生活中感到愉快.
现在许多学生在家中都是独生子女,备受宠爱.随着家庭收入不断增加,许多父母在经济上对孩子倾其所有,甚至有些父母们自觉不自觉地重智轻德,不注重培养孩子们的意志力,同情心,责任感等良好的品德素质.于是很多孩子形成了以自己为中心,不顾及他人的思想.与同学相处过程中,经常发生矛盾,经常违纪,对自己,对班级缺乏应有的责任感.面对这样一些情况,如何做好班主任有很高的挑战,除了要有一颗超持久的耐心,最重要要有一颗博爱之心,.
"爱岗敬业,爱生如子"."当教师要有责任心,更要有爱心!"这是我的理想信念和师德追求.01年,我在丁堰镇中任教,当时有一位"后进生",家里烦他,老师恼他,同学躲着他,而我毅然接受了他.首先,从生活上关心他,让他在我的宿舍里生活学习,为他打饭,冲水,洗衣服,三更半夜,帮他盖被子.周末节假日,"给他面子",把自行车让他骑回家;其次,给"台阶下",动之以情,然后晓之以理,促膝长谈,帮助这位学生认识错误.第三,鼓励他振奋精神,奋起直追.有一次打篮球,这位同学球艺不赖,我当众称赞:"不错,是棵好苗子."话虽然不多,却拨动了这位同学的心弦,因为这是他第一次得到老师的表扬.后来,推荐他当体育委员,这位同学果然不负众望,工作非常积极,班级体育搞得红红火火.老师的爱护,同学的鼓励,很快消除了这位同学的心理障碍,他一改过去的表现,刻苦学习,尊师守纪,学习成绩也扶摇直上,到毕业时,这位同学考上了白蒲中学,他的父亲非常感激地说:"是杨老师给了孩子信心."

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