本课程是在学生学习教育技术基本理论的基础上，能够掌握教育技术的基本技能。学习目标是： （1）感知信息时 教育变革，适应社会发展需要；（2）了 息时 课程改革，体验新的课程形态；（3）学习教育技术的基本理论，初步掌握多媒体教学技能；（4）了 息时 与学的特点，初步具备信息化教学能力；（5）理论与实践相结合，提升信息素养。本课程的重点是应用实践，最终促进学生信息化教学能力的提升和从教能力的发展。
二、课时及学习活动组织
《现 育技术》公共必修课采用面授专题讲座和网络学习相结合的方式进行，专题讲座18课时，网络学习18课时，共计36课时。
1.教学活动
（1）网络课程注册时间：第1周
（2）面授专题讲座：配合本课程学习，每两周举行一场专题讲座，共开设9个专题讲座。
（3）网络课程有效学习时间段：第2周—第18周
2. 学习效果评价
过程性评价（学习进度、参与度、阶段任务完成度）与结果性评价相结合。
活动参与 20% （合格者，以下环节成绩有效）
在线作业 20%
实践技能 30%（优秀者颁发证书）
网上考试 30%
三、课程应用情况
2002年，获陕西省高校教育技术成果一等奖
2003年，获第七届全国多媒体教育软件大奖赛优秀奖
2003年，被评为陕西省精品课程
2005年，获陕西省高等学校教学成果特等奖
2005年，获国家级教学成果二等奖
2006年，被评为国家级精品课程
2007年，被评为全国教师教育优秀课程资源
2010年，被评为陕西省高等学校优秀教材一等奖
2013年，被评为教师教育国家级精品资源共享建设课程
【教师团队简介】
姓名
性别
出 生
年 月
专业技术职务
学科专业
在本课程中承担的工作
傅钢善
男
195607
教授、博导
国家级教学名师，全国优秀教师
教育技术学
课程总体规划、
，设计，教学活动
组织，课程主讲
陈晓端

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