2014年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题指南 目录2014年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题申报说明 2 教师教育专项课题名称 4 2014年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题申报说明 一、2014年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题(以下简称"教师教育专项课题")的指导思想是:深入贯彻党的十八大及十八届三中全会精神,解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,坚持正确的政治方向,本着"学界认同、决策服务、社会关注"的基本原则,以"立足基础、服务区域、强调调研、突出应用、引领发展"为研究目标,旨在研究和解决云南省教师教育改革与发展进程中的要点、热点和难点问题,推出具有理论前沿性、决策服务性和实践操作性的,能够切实有效提升云南省教师教育发展质量,促进云南省经济社会发展的教师教育研究成果. 二、课题指南中的选题即为具体研究题目,申报者不得自行命题、随意扩大或缩小研究范围,否则不予受理. 三、2014年度教师教育专项课题仅限联盟单位的人员申报.鼓励校际联合及与各级教育行政部门联合进行课题研究. 申报者须具有中级以上(含中级)专业技术职务,不具备中级以上(含中级)专业技术职务的,需由两名具有副高级及以上专业技术职务的同行专家推荐. 申报者必须从事实际研究工作,并全面负责组织课题的实施.课题的参加者或推荐人必须征得本人同意并签字确认,否则视为违规申报. 每位课题负责人限报一项课题,且不能以课题组成员身份参加其他课题的申报.课题组成员不能同时参加三个以上(含三个)课题的申报. 在研的省哲学社会科学规划项目、省教育科学规划课题的负责人,以及2010~2013年有省哲学社会科学规划项目、省教育科学规划课题被终止研究者和被撤项者,不能申报本年度专项研究课题. 四、申报者要如实填写申报材料,并保证没有知识产权争议.凡在申报中弄虚作假者,一经发现并经查实后,将取消个人今后三年申报省级以上(含省级)课题的资格,如获准立项一律按撤项处理,并通报批评. 五、2014年度教师教育专项课题的平均资助额度为1.5万元.申报者应按照《云南省教育科学规划课题管理办法》进行合理的经费预算. 六、教师教育专项课题的完成时限为1年.研究成果必须符合学术规范,引用材料务必注明出处,并附重要参考文献目录. 七、教师教育专项课题名称中"联盟高校"系专指"云南省高等学校教师教育联盟成员高校". 教师教育专项课题名称 1.联盟高校协同创新发展与综合实力提升的战略研究. 2.联盟学校构建多元化本科人才培养体系研究. 3.联盟高校教师教育质量标准与评价体系研究. 4.联盟高校创新教师教育实践教学模式研究. 5.联盟高校构建学分互认机制与"学分银行"建设对策研究. 6.云南省新建本科院校教师教育转型与发展研究. 7.云南省国门大学建设与教师教育发展研究. 8.云南省教师教育职前职后一体化人才培养模式研究. 9.开放课程背景下云南省教师教育共享课程建设战略研究. 10.地方高师院校教师资格认定与教师教育课程改革研究. 11.教师教育质量综合改革与提升的战略研究. 12.提升教师教育课堂教学质量的策略研究. 13.推进教师评价体系改革与建设研究. 14.云南省农村教师专业发展服务体系建设研究. 15.边境民族地区稳定教师队伍的长效机制研究. 16.边疆民族地区教师心理健康策略研究. 17.边疆民族地区建立健全师德建设长效机制研究. 18.民族贫困地区"国培计划"实施有效性研究. 19.边疆民族地区双语教学师资培养问题研究. 20.边疆民族地区免费师范生就业的有效机制研究. 21.地方高师院校学前教育师资培养特色创新研究. 22.云南省义务教育阶段全科型师资培养模式研究. 23.云南省普通高中特色化进程中教师专业发展研究. 24.边疆民族地区教师队伍结构性失衡的对策研究. 25.推进边疆民族地区现代信息技术与学校教育教学融合研究.
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更新时间：2014-10-28
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2014年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题指南 目录2014年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题申报说明 2 教师教育专项课题名称 4 2014年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题申报说明 一、2014年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题(以下简称"教师教育专项课题")的指导思想是:深入贯彻党的十八大及十八届三中全会精神,解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,坚持正确的政治方向,本着"学界认同、决策服务、社会关注"的基本原则,以"立足基础、服务区域、强调调研、突出应用、引领发展"为研究目标,旨在研究和解决云南省教师教育改革与发展进程中的要点、热点和难点问题,推出具有理论前沿性、决策服务性和实践操作性的,能够切实有效提升云南省教师教育发展质量,促进云南省经济社会发展的教师教育研究成果. 二、课题指南中的选题即为具体研究题目,申报者不得自行命题、随意扩大或缩小研究范围,否则不予受理. 三、2014年度教师教育专项课题仅限联盟单位的人员申报.鼓励校际联合及与各级教育行政部门联合进行课题研究. 申报者须具有中级以上(含中级)专业技术职务,不具备中级以上(含中级)专业技术职务的,需由两名具有副高级及以上专业技术职务的同行专家推荐. 申报者必须从事实际研究工作,并全面负责组织课题的实施.课题的参加者或推荐人必须征得本人同意并签字确认,否则视为违规申报. 每位课题负责人限报一项课题,且不能以课题组成员身份参加其他课题的申报.课题组成员不能同时参加三个以上(含三个)课题的申报. 在研的省哲学社会科学规划项目、省教育科学规划课题的负责人,以及2010~2013年有省哲学社会科学规划项目、省教育科学规划课题被终止研究者和被撤项者,不能申报本年度专项研究课题. 四、申报者要如实填写申报材料,并保证没有知识产权争议.凡在申报中弄虚作假者,一经发现并经查实后,将取消个人今后三年申报省级以上(含省级)课题的资格,如获准立项一律按撤项处理,并通报批评. 五、2014年度教师教育专项课题的平均资助额度为1.5万元.申报者应按照《云南省教育科学规划课题管理办法》进行合理的经费预算. 六、教师教育专项课题的完成时限为1年.研究成果必须符合学术规范,引用材料务必注明出处,并附重要参考文献目录. 七、教师教育专项课题名称中"联盟高校"系专指"云南省高等学校教师教育联盟成员高校". 教师教育专项课题名称 1.联盟高校协同创新发展与综合实力提升的战略研究. 2.联盟学校构建多元化本科人才培养体系研究. 3.联盟高校教师教育质量标准与评价体系研究. 4.联盟高校创新教师教育实践教学模式研究. 5.联盟高校构建学分互认机制与"学分银行"建设对策研究. 6.云南省新建本科院校教师教育转型与发展研究. 7.云南省国门大学建设与教师教育发展研究. 8.云南省教师教育职前职后一体化人才培养模式研究. 9.开放课程背景下云南省教师教育共享课程建设战略研究. 10.地方高师院校教师资格认定与教师教育课程改革研究. 11.教师教育质量综合改革与提升的战略研究. 12.提升教师教育课堂教学质量的策略研究. 13.推进教师评价体系改革与建设研究. 14.云南省农村教师专业发展服务体系建设研究. 15.边境民族地区稳定教师队伍的长效机制研究. 16.边疆民族地区教师心理健康策略研究. 17.边疆民族地区建立健全师德建设长效机制研究. 18.民族贫困地区"国培计划"实施有效性研究. 19.边疆民族地区双语教学师资培养问题研究. 20.边疆民族地区免费师范生就业的有效机制研究. 21.地方高师院校学前教育师资培养特色创新研究. 22.云南省义务教育阶段全科型师资培养模式研究. 23.云南省普通高中特色化进程中教师专业发展研究. 24.边疆民族地区教师队伍结构性失衡的对策研究. 25.推进边疆民族地区现代信息技术与学校教育教学融合研究.