2014年山东远程教育培训 学习简报 济南甸柳一中 徐怀丽 张娜 本期导航: 学习心得 佳作欣赏 专家声音 领导寄语 学习心得: 教师的专业成长,必须创设和谐浓厚的科研氛围,以完善的制度,丰富的内容、多样化的形式,实现科研与培训并举,主研与群研结合,行为与理念互动研究与使用统一,唤醒教师的科研主体意识,促进教师的教育观念,教学行为发展全方位的变革,才能促进不同层次的教师专业成长.这次远程教育培训正为我们老师提供了一次难得的学习机会,让我有机会接触经验丰富的老师, 取百家所长,大家热烈讨论,静心思考!我会以这次培训为契机,利用业余时间继续进修! 佳作欣赏 济南甸柳一中 教研组长 夏照辉 作业一: 修改建议: 1. 研究问题和研究目标——提高学生学习英语的兴趣 研究主题------提高学生学习英语的兴趣, 研究问题和研究目标-------基于学情分析在初中英语阅读课中如何提高学生的学习兴趣. 课例研究的研究问题和研究目标应由所有参与课例研究的教师反思、提出自己在日常教学中存在的问题和困惑,通过研讨,在研讨的过程中逐步确立问题.而确立研究问题的过程又是一个发现问题、梳理问题、锁定问题、表述问题的过程.这一过程要以研讨主题为引领.本人认为可以将会议的研究主题定为提高学生学习英语的兴趣,通过对主题的研讨,实现对问题的锁定.根据教学进度,可以确立研究问题和目标为------基于学情分析在初中英语阅读课中如何提高学生的学习兴趣. 2. 工作三年的小宁老师主动请缨,承担上课任务.老师们纷纷发表意见,谈了自己对如何提高学生学习兴趣的看法和建议. 承担上课任务的老师的第一次备课应该是基于个人经验的个人备课,而不是听了各位老师的建议之后的汇总. 3. ?9月24日上午,小宁老师上课,全组老师参与了听课. 在上课之前,应该召开观课准备会议 在观课准备会上应该就研究的问题和目标讨论观课的维度、量表的制定以及观课的分工. 4. 下午,再次举行评课会议.大家又提出了一些中肯的意见,表示"再次修改后,小宁老师的课一定会成为精品课". 在观课后的评课会议中,大家应该根据观课量表的具体数据和分析结果对研究问题的指向对课进行分析和反思,每人根据整个磨课过程中自己的收获做出反思和总结."成为精品课"也不对,应是成为对学习目标的达成更有效的课. 作业二: 甸柳一中初二英语组共有8名英语教师.自升入初二年级后,我们老师们发现随着学习任务的逐渐加重,学习要求的难度的不断提高,尤其是每个单元的词汇量的激增,学生们对单词的掌握的兴趣越来越低,效果越来越差.教师们很头疼,学生很痛苦.因此我们决定确立本次课例研究的研究主题-----初二学生学习单词的兴趣和无效性. ? ? ?1、召开计划研讨会---确立研讨问题,生成磨课计划. 会上,根据研究主题-----初二学生学习单词的兴趣和无效性,通过对主题的研讨,实现对问题的锁定.根据教学进度,可以确立研究问题和目标为------基于学情分析在初中英语听说课中如何解决对词汇学习目标的无效和低效性问题.隗娜老师承担上课任务. 2、一次备课 隗娜老师根据自己的原有教学经验进行一次备课. 3. 备课研讨---一轮打磨,二次备课 ?全组老师听取隗娜老师的备课.大家各抒己见,发表意见,谈自己的看法和建议.隗娜老师做了记录,并回去修改,进行第二次备课. 4、观课准备会 在观课准备会上就研究的问题和目标讨论观课的维度、量表的制定以及观课的分工. 5. 上课 ?隗娜老师上课,全组老师参与听课、观课. 6、课后讨论会----二轮打磨 会上,根据观课量表的具体数据和分析结果对研究问题的指向对课进行分析和反思,大家又提出了一些中肯的意见,表示"再次修改后,隗娜老师的课一定会更有效的达成学习目标". 隗娜老师认真记录,回去做第三次修改. 7、三次备课,总结反思 隗娜老师的第三次备课稿打印出来,分发给全体老师.每人根据整个磨课过程中自己的收获做出反思和总结. 济南甸柳一中 备课组长 王荆艳 各位老师:大家好! "基于问题解决的课例研究"是2014年初中全员远程研修的主题,各研修组要带着解决教学实际问题的任务进入研修.请每位研修组长就填写《问题解决任务单》组织本组老师讨论,梳理本组教师希望解决的教学问题,填写本任务单,研修第一天提交、然后进行不断讨论、修改、完善,整合到本组将于第五天提交的磨课计划中. 项目办 2014/07/22 2014年初中全员远程研修问题解决任务单 研修组:山东省济南甸柳第一中学初中英语第2研修组 研修组长:王荆艳 希望研究和解决的教学问题 初二复习课模式的课例研究 对问题及原因的剖析 教师的教学预设能否转化学生的学习生成. 复习课模式陈旧,效率不高. 大班额下学生小组合作的有效性问题. 问题解决策略的选择 可以选择翻转课堂理念的复习课模式. 设计合理的、形式多样的复习课活动使学生的学习生成得以实现. 下学期问题解决的磨课安排 9月-10月 第一周:第一轮研讨教案 第二周:第一轮磨课,分工观课 第三周:第二轮研讨,组织议课 第四周:第二轮磨课,教学评价 第五周:总结反思做好调整修改 备注 专家声音 省专家 崔怀亮在这份作业中,有一个"特殊"的词汇,引起了大家的关注,那就是"符号".它占据了这次作业的很大比重(五项要求,占了两项)也成为这次作业的一个设计难点. 指导教师??王琛????2014-07-22 19:11 龙老师的课本剧表演与分组教学相结合的教学模式,自实施以来取得了优异的教学效果,而且已作为省级课题进行课题研究,希望能和更多老师共同探讨,一起进步 领导寄语:学习的根本目的是为了提高自己的教育生活品质.--山东省教育厅副厅长张志勇 学习不是为了别人,而是为了完善自己的教育生活,是为了提高自己的教育生活品质,是为了让自己过一种更加专业的教育生活.我们不能期望每个老师一下子就能发生根本的变化,但是我们能不能通过每年的培训改变一点点呢?专家们讲的是完整的指标体系与观察量表、观察工具,我们不要期望老师们一下子就全部掌握和应用,如果老师们开学后能用一条、两条去观察、去改变自己的教育教学生活,那就是成功的.从改变一点一滴开始,就能逐步打开教师专业生活的大门.
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更新时间：2014-07-29
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2014年山东远程教育培训 学习简报 济南甸柳一中 徐怀丽 张娜 本期导航: 学习心得 佳作欣赏 专家声音 领导寄语 学习心得: 教师的专业成长,必须创设和谐浓厚的科研氛围,以完善的制度,丰富的内容、多样化的形式,实现科研与培训并举,主研与群研结合,行为与理念互动研究与使用统一,唤醒教师的科研主体意识,促进教师的教育观念,教学行为发展全方位的变革,才能促进不同层次的教师专业成长.这次远程教育培训正为我们老师提供了一次难得的学习机会,让我有机会接触经验丰富的老师, 取百家所长,大家热烈讨论,静心思考!我会以这次培训为契机,利用业余时间继续进修! 佳作欣赏 济南甸柳一中 教研组长 夏照辉 作业一: 修改建议: 1. 研究问题和研究目标——提高学生学习英语的兴趣 研究主题------提高学生学习英语的兴趣, 研究问题和研究目标-------基于学情分析在初中英语阅读课中如何提高学生的学习兴趣. 课例研究的研究问题和研究目标应由所有参与课例研究的教师反思、提出自己在日常教学中存在的问题和困惑,通过研讨,在研讨的过程中逐步确立问题.而确立研究问题的过程又是一个发现问题、梳理问题、锁定问题、表述问题的过程.这一过程要以研讨主题为引领.本人认为可以将会议的研究主题定为提高学生学习英语的兴趣,通过对主题的研讨,实现对问题的锁定.根据教学进度,可以确立研究问题和目标为------基于学情分析在初中英语阅读课中如何提高学生的学习兴趣. 2. 工作三年的小宁老师主动请缨,承担上课任务.老师们纷纷发表意见,谈了自己对如何提高学生学习兴趣的看法和建议. 承担上课任务的老师的第一次备课应该是基于个人经验的个人备课,而不是听了各位老师的建议之后的汇总. 3. ?9月24日上午,小宁老师上课,全组老师参与了听课. 在上课之前,应该召开观课准备会议 在观课准备会上应该就研究的问题和目标讨论观课的维度、量表的制定以及观课的分工. 4. 下午,再次举行评课会议.大家又提出了一些中肯的意见,表示"再次修改后,小宁老师的课一定会成为精品课". 在观课后的评课会议中,大家应该根据观课量表的具体数据和分析结果对研究问题的指向对课进行分析和反思,每人根据整个磨课过程中自己的收获做出反思和总结."成为精品课"也不对,应是成为对学习目标的达成更有效的课. 作业二: 甸柳一中初二英语组共有8名英语教师.自升入初二年级后,我们老师们发现随着学习任务的逐渐加重,学习要求的难度的不断提高,尤其是每个单元的词汇量的激增,学生们对单词的掌握的兴趣越来越低,效果越来越差.教师们很头疼,学生很痛苦.因此我们决定确立本次课例研究的研究主题-----初二学生学习单词的兴趣和无效性. ? ? ?1、召开计划研讨会---确立研讨问题,生成磨课计划. 会上,根据研究主题-----初二学生学习单词的兴趣和无效性,通过对主题的研讨,实现对问题的锁定.根据教学进度,可以确立研究问题和目标为------基于学情分析在初中英语听说课中如何解决对词汇学习目标的无效和低效性问题.隗娜老师承担上课任务. 2、一次备课 隗娜老师根据自己的原有教学经验进行一次备课. 3. 备课研讨---一轮打磨,二次备课 ?全组老师听取隗娜老师的备课.大家各抒己见,发表意见,谈自己的看法和建议.隗娜老师做了记录,并回去修改,进行第二次备课. 4、观课准备会 在观课准备会上就研究的问题和目标讨论观课的维度、量表的制定以及观课的分工. 5. 上课 ?隗娜老师上课,全组老师参与听课、观课. 6、课后讨论会----二轮打磨 会上,根据观课量表的具体数据和分析结果对研究问题的指向对课进行分析和反思,大家又提出了一些中肯的意见,表示"再次修改后,隗娜老师的课一定会更有效的达成学习目标". 隗娜老师认真记录,回去做第三次修改. 7、三次备课,总结反思 隗娜老师的第三次备课稿打印出来,分发给全体老师.每人根据整个磨课过程中自己的收获做出反思和总结. 济南甸柳一中 备课组长 王荆艳 各位老师:大家好! "基于问题解决的课例研究"是2014年初中全员远程研修的主题,各研修组要带着解决教学实际问题的任务进入研修.请每位研修组长就填写《问题解决任务单》组织本组老师讨论,梳理本组教师希望解决的教学问题,填写本任务单,研修第一天提交、然后进行不断讨论、修改、完善,整合到本组将于第五天提交的磨课计划中. 项目办 2014/07/22 2014年初中全员远程研修问题解决任务单 研修组:山东省济南甸柳第一中学初中英语第2研修组 研修组长:王荆艳 希望研究和解决的教学问题 初二复习课模式的课例研究 对问题及原因的剖析 教师的教学预设能否转化学生的学习生成. 复习课模式陈旧,效率不高. 大班额下学生小组合作的有效性问题. 问题解决策略的选择 可以选择翻转课堂理念的复习课模式. 设计合理的、形式多样的复习课活动使学生的学习生成得以实现. 下学期问题解决的磨课安排 9月-10月 第一周:第一轮研讨教案 第二周:第一轮磨课,分工观课 第三周:第二轮研讨,组织议课 第四周:第二轮磨课,教学评价 第五周:总结反思做好调整修改 备注 专家声音 省专家 崔怀亮在这份作业中,有一个"特殊"的词汇,引起了大家的关注,那就是"符号".它占据了这次作业的很大比重(五项要求,占了两项)也成为这次作业的一个设计难点. 指导教师??王琛????2014-07-22 19:11 龙老师的课本剧表演与分组教学相结合的教学模式,自实施以来取得了优异的教学效果,而且已作为省级课题进行课题研究,希望能和更多老师共同探讨,一起进步 领导寄语:学习的根本目的是为了提高自己的教育生活品质.--山东省教育厅副厅长张志勇 学习不是为了别人,而是为了完善自己的教育生活,是为了提高自己的教育生活品质,是为了让自己过一种更加专业的教育生活.我们不能期望每个老师一下子就能发生根本的变化,但是我们能不能通过每年的培训改变一点点呢?专家们讲的是完整的指标体系与观察量表、观察工具,我们不要期望老师们一下子就全部掌握和应用,如果老师们开学后能用一条、两条去观察、去改变自己的教育教学生活,那就是成功的.从改变一点一滴开始,就能逐步打开教师专业生活的大门.