学院大力实施合作交流战略，着力构建“政、行、企、校”联动，校企深度合作的办学机制。与50余家大中型企业深度合作，与10余个国家、地区的近20个学校和企业建立了合作关系。学院着力加强内涵建设，探索“区院融合，三维实践”的人才培养模式，建成了17门省级精品课程，2个省级教学团队，1个省级教改试点专业、1个市级特色专业；毕业生就业率保持在97%以上。
学院现有高新、花源、青羊、锦江四个校区，占地面积530亩，建筑面积25万平方米，引进企业或自主建成高水平生产性校内实训基地（室）140余个，现有全日制在校学生10000余名，教授、副教授等高级职称教师130余名，“双师型”教师占70%以上，兼职教师库有200余名行业专家和企业高级管理人员。
二、建设背景
（一）四川建设“西部经济发展高地”，现代服务业发展迅猛
近年来，国务院下发了《关于加快发展服务业的若干意见》，提出了“加快发展服务业，提高服务业在三次产业结构中的比重，尽快使服务业成为国民经济的主导产业，是推进经济结构调整、加快转变经济增长方式的必由之路”，明 “到2020年，基本实现经济结构向以服务经济为主的转变，服务业增加值占国内生产总值的比重超过50%”。由此可见，在“十二五”乃至更长的一个时期，服务业都将成为我国经济发展的一个重心。
四川省以建设“西部经济发展高地”为战略目标，明确提出了“西部物流中心、金融中心和商贸中心，积极发展服务外包产业”的总体定位。四川省统计局对服务业发展的比较研究显示，我省服务业总量不断扩大，2011年，四川服务业增加值7015.3亿元，增长10.9%，在西部处于领先地位。??同时，服务业就业人员比重迅速上升，2011年，服务业就业人员比重为30%以上，增加幅度居三次产业之首。
由此可见，服务业，特别是现代服务业在区域经济中，发挥着越来越重要的作用，而要实现产业的良性发展，人才的支撑显得尤为重要。
（二）成都打造“西部经济核心增长极”，对高端技能型人才需求十分迫切
成都是中西部特大中心城市，是国家城乡综合配套改革试验区、中国软件名城、中国最佳旅游城市、中国服务外包示范城市，先后获得“全国文明城市”、“全国十大宜居城市”、“中国十大会展旅游目的地城市”等 ，是亚洲第一个被联合国教科文组织授予的“美食之都”称号的城市，现 务业发展势头强劲。
随着城乡统筹的不断深入，成都市委、市政府在2012年 了打造“西部经济核心增长极”的奋斗目标，把成都建设成为“城乡一体化、全面现 、充分国际化的现 态田园城市”，现代服务业被列为产业战略升级的重点，已经成为成都社会经济发展的主导产业。目前，成都市产业结构已经转变为“三二一”，即现 务业已经超越一、二产业成为成都三次产业之首。
成都现代服务业在今后一段时期，其发展势头必将越来越迅猛，对成都社会经济的贡献必将越来越大。为此，加大现代服务业人才培养力度，对于成都现代服务业的健康可持续发展具有十分重要的意义。
（三）快速发展的成都职教需要骨干高职院校来引领和带动
近年来，成都职业教育事业成效显著。2011年，区域内现有具备招生资格的中等职业学校133所，其中国家中等职业教育改革发展示范学校10所，国家级重点中等职业学校21所，省级重点中等职业学校13所，省级重点专业35个，市级重点专业69个，专业实训基地68个，开放型公共实训基地6个。2011年区域内中职学校招生9.86万人，在 28.5万人，职普比5.8：4.2，毕业学生8.5万人。
十二五期间，成都将着力构建现 业教育体系，建立职业教育与行业对话协作机制，构建中高职人才成长“立交桥”，努力使成都现 业教育体系与成都产业发展深度融合并支撑经济社会发展。
因此，作为成都市政府举办的现 务业类龙头职业院校，成都职业技术学院通过推进国家骨干高职院校的建设，将有助于贯彻落实成都市职教发展战略，可以在一定程度上带动区域职业教育的可持续发展，促进成都职业教育事业不断提升。
三、建设基础
（一）地方政府大力支持学院的改革和发展
作为地方高职院校，成都职业技术学院一直以主动服务赢得地方政府的大力支持。2007年，在学院获得教育部高职高专人才培养水平评估优秀级后，市委、市政府就明确向学院提出了创“全国一流”的发展目标，明确表示将在资金、政策、资源等方面加大力度继续支持学院创建国家骨干高职院校。
1.成都市委、市政府将学院纳入社会经济发展总体规划
市委、市政府把学院作为服务业类龙头院校，纳入了经济建设总体规划，列为成都职教联席会成员单位，在重点发展软件、旅游、电子商 产业中，均把学院放在产业发展环节中加以建设。学院作为人才支撑机构参与相关招商引资活动，同时在政策、重大项目、师资队伍建设等方面，一直给予学院大力支持。

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