13 102901202003 刘晶晶 政法直属学习中心
14 102901202004 韩东雪 政法直属学习中心
15 102901202005 李晓寒 政法直属学习中心
16 111901102001 周健 政法直属学习中心
17 111901102002 蔡倩倩 政法直属学习中心
18 111901102003 刘秀娟 政法直属学习中心
19 111901102004 隗新华 政法直属学习中心
20 111901102005 刘翠 政法直属学习中心
21 111901102006 靳培言 政法直属学习中心
22 111901302002 丁冬雪 政法直属学习中心
23 111901302003 张意 政法直属学习中心
24 111901302004 罗震宇 政法直属学习中心
25 111901302005 李霞 政法直属学习中心
除以上学生外,其他愿意参与的同学,也可在平台各课程中参与讨论,但不必提交活动作业,并且不能替代平时作业.
1. 活动一
校长该抓哪一面?
随着学校的发展,某校的硬件条件已不能适应办学需求,突出表现为校园环境需要改变,校舍需要更新,现代化的教学设备需要添置.
为了改善办学条件,校长组织老师开设英语特色、足球特色寄宿制班,并将部分闲置教室外租,用以筹集资金.利用筹措到的资金,学校建设了全塑胶操场,使得师生不用再顶着黄沙上操,也不用再因雨雪而停止体育活动.既有利于师生身体健康,又改变了校园环境,并使得周围居民所形容的"沙源"得到彻底的改变.学校为此花掉150万元.随后教委规定中小学必须开设计算机课,于是学校又装设了多功能厅,安置了多媒体展示拒,添置了一个装机 50台的计算机教室,并给全校 20个教学班和专用教室都配备了电视和电脑,还建立了主控室.随着校本课程的开发,学校还开设了机器人小组,装备了机器人教室和科技教室.为了配合英语教学,学校还设置了语音教室.
各种各样的基本建设,使得学校发生了翻天覆地的变化.无论是接受教委督导,还是退休教师回校参观以及外校参观,或者家长开放日,学校均受到了好评.但是这些基础设施建设也花费了相当多的资金.
与此同时,校长聘任了教育和教学两个副手,主抓教育和教学,带领教研组和全体教师进行软件建设.
面对这样的变化,也有教师不满意,认为校长只重视硬件的改变,忽视了对青年教师的培养和学校的品牌建设与质量管理.学校硬件条件再好,教育、教学质量上不去,恐怕就会陷入危机.甚至有人写信上告至上级机关.
问题:
你如何评价该校校长行为?请结合案例作出相应分析.
要求:
(1)回复问题,并形成一篇word文档提交,字数800字以上.
(2)积极参与他人观点评论和讨论.
时间:3月14日至4月15日
评价标准:本活动总分为30分,其中提交内容占20分,讨论占10分.
(1)讨论评分标准:
0分: 未参加活动讨论
3—6分: 能够比较积极地参加讨论
7—10分:能够积极参加讨论,观点明确理由充分并能有自己的见解和思考.发表讨论帖子3次以上.
(2)作业评分标准:
0分:未提交作业
10—14分:提交了作业,且逻辑较为清晰,思维较为严密,基本上能自圆其说.
15—20分:提交了作业,且独立完成,有独到见解,逻辑清晰,思维缜密.
2.活动二
郑校长的"无为而治"
郑校长是一所重点中学的校长、市教育学会的理事长,又是区政协委员.他经常参加校外社交活动,不是每天都在学校,但学校工作井然有序.
在校时,他经常到办公室同教师谈这谈那,也不拘形式地与学生接触,问这问那.在交流中,教师、学生向他提出了许多具体要求.例如,物理教研组长提出,实验器材不足,要求学校解决;一个班主任反映,学生课外作业负担过重,希望学校采取一些措施予以解决;会计谈到学校基础设施建设中存在一些矛盾,请求仲裁.对于这些要求,郑校长一般都会说:"我知道了.这个问题副校长在管,你去问他,让他决定.""我同教务处谈谈,让他们处理.""我跟总务主任说一下,让他解决."
一次在教职工大会上,郑校长念了一张给他的条子:"你是校长,为什么遇到问题不表态?是权不在手,还是处理不了?"念完条子,郑校长首先感谢了写条子的老师对他的关心,然后明确表示:"我是有职有权的,学校里重大事情的决定,都是由我主持做出的.这就是权嘛!至于执行过程中的具体问题和细节的处理,领导成员有明确分工.因此,我不能随意表态."对郑校长的解释,一些教职工仍不赞同.他们认为,领导成员多,应是校长说了算.若两位领导对一个问题表态不同,应该听校长的.由于有这样一些议论,郑校长不在校时,个别领导成员就把一些自己能处理的事也搁了下来.

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