图文混排——学制贺卡教学设计

课___ 题： 图文混排——学制贺卡（第三章文字处理第五节）

教_ 材：《初级中学信息技术教程第一册》

课___ 型：新授课

课时安排：1课时

授 课 人：王娟__

1、             教学目标:

根据教学大纲对知识传授、能力培养、情感教育三者统一以及信息技术掌握的要求，加上对教材的分析和对学生的了解，我将本节课的教学目标定为以下三方面。

（1）         技能目标：如何插入文本框，并学会编辑文本框格式；绘图工具栏的基本操作。

（2）         实践目标：能够综合运用所学的技能，灵活运用，做出自己想要的艺术效果。

（3）         情感目标：

1、激发学生对WORD贺卡、小报等制作的兴趣和热情。

2、培养学生自主性学习、研究性学习的好习惯

2、             教学重、难点及对策：

重点：插入、编辑文本框，图形（菱形）的加工。

难点：文本框的编辑；各项技能的综合应用能力。

对策：自主探究学习法

3、      学准备及教法：

1、教学准备

多媒体网络教室，通过网络传输，教师将练习文件发送到学生机供学生练习用。

2、教学方法

理论讲解、演示操作、任务驱动、学生自学、启发引导、上机练习等有机结合。

4、      教学对象分析

本课的教学对象为初中二年级学生。爱表现、具有一定的分析、解决问题能力。教师除组织常规教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的问题、利用学生爱表现的特点，通过试一试，比一比，将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定。请部分学生把操作过程演示给全班同学看，让学生试有回报，比有收获。学生学习计算机的兴趣不同，水平也高低不一，个性特征更是多样化的，教师必须开放教学资源，开放教学思想，在教学中给每个学生以重要感和成就感。

五、教学过程流程图：

操作过程_________________________ Word工具

一、      设置贺卡的大小和边框________ “设置文本框格式”对话框

__________________________ ——“大小”标签

________________________________ ——“颜色和线条”标签

_____ 二、绘制图形（菱形）____________ “绘图工具栏”

_____________________________________ ——“自选图形”-“右三角”

_______________________________ ——“绘图”-“旋转”

______________________ ——“组合”

三、（菱形）填充加工_____________ “绘图工具栏”

__________________________ ——“线条颜色”

__________________________ ——“填充颜色”

6、             教学过程设计：