西洋木管乐器欣赏课
教学内容:
一、认识木管乐器
二、欣赏《单簧管波尔卡》、《阿赖城的姑娘第二组曲》之《小步舞曲》、《波莱罗》
教学目标:
一、通过对西洋木管乐器的外形、演奏姿势的介绍,音色特点的感受和辨听,使学生对该类乐器艺术特色的了解从感性认识提高到理性认识.
二、通过欣赏西洋木管乐器在不同形式下演奏的乐曲,了解木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用,感受它们丰富的音色和音乐表现力,激发学生欣赏音乐的兴趣,并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力.
教具准备:多媒体电脑及光盘、VCD机及碟片、乐器实物、录音机及磁带
教学重难点:
一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听.
二、在木管乐器的不同演奏形式中感受其丰富的音乐表现力.
教学过程:
一、组织教学,导入新课
1、 听音乐进教室,感受音乐——培尔.金特《朝景》
2、 教师提问:刚才听的乐曲情绪怎样:是由什么乐器演奏的?
3、 学生讨论,回答.
4、 导入新课:进教室时所听的乐曲是由西洋木管乐器——长笛吹奏的.
二、新课学习《西洋管弦乐队中的木管器》
(一)师:告别了交响乐队中最大的弦乐家族,我们来到位于舞台中央的弦乐之后的木管乐器家族去作客.
木管乐器的成员比较多,主要有——长笛、双簧管、 单簧管、大管,它们是西洋木管器组中四件重要的乐器,另外,它们又各有近亲邻属,长笛有个小兄弟叫短笛,双簧管有个兄弟叫英国管.
这些乐器都是用一种精选的木头挖成管状,然后运用吹气发声,所以称为"木管乐器",它们没有饱满的声音和灵活的力度变化,但它们具有多变的音色,这个家族中的每一件乐器都富有个性.
(二)从形状、音色认识乐器.——播放课件
(1) 长笛:观察形状;听长笛吹奏的音乐片段.
讨论:长笛的音色,你能用一个词语来描述长笛的音色吗?
(2) 短笛:
(3) 单簧管(同上步骤)
(4) 双簧管(同上并对比单簧管与双簧管音色的不同)
(5)大管(同一系列的乐器,体形大的音越低)
(三)欣赏由长笛主奏的乐曲《小步舞曲》和单簧管独奏曲《单簧管波尔卡》.
1、 欣赏《小步舞曲》
(1) 看《小步舞曲》及作曲家比才简介
(2) 听、唱两个主题.
(3) 听全曲,边分析:
感受乐曲的拍子:3/4拍
感受乐曲情绪、乐器音色
选择乐器,为乐曲伴奏.(除了竖琴外,还能用什么乐器伴奏)
板书:《小步舞曲》
A B A~
抒情、优美、饱满、 宏亮、抒情、优美
长笛 乐队 长笛
2、 欣赏《单簧管波尔卡》.
(1) 简介"波尔卡"是一种二拍子舞蹈.
(2) 听全曲,感受情绪.
(3) 选择乐器伴奏,跳二拍子舞蹈.
板书:《单簧管波尔卡》
活泼欢快三、小结
这节课,我们认识了西洋木管乐器中的重要成员:长笛、单簧管、双簧管、大管,同学们通过游戏,听辨了它们的音色,还欣赏了长笛、单簧管演奏的两首曲子.