淄博市中小学心理健康教育研究会
积极心理健康教育心理援助计划
一,心理援助的目的及意义
自2008年10月我市被中央教科所批准为全国教育科学十一五规划课题子课题"积极心理健康教育"实验区以来,各中小学校积极参与心理健康教育课题研究,取得了较好的实验效果.为了体现心理健康教育的预防性,实效性,使广大中小学生拥有积极健康的心理素质,乐观向上的生活态度,开发其内在潜能,培养其良好的生活学习习惯,并帮助家长了解和掌握心理健康教育的方法,营造出良好的家庭心理健康教育环境,市中小学心理健康研究会特推出"积极心理健康教育心理援助计划",协助各实验学校开展积极心理健康教育,推进素质教育的深入实施.
二,指导思想
贯彻积极心理健康教育理念,用积极的方法培养学生的优秀品质,用积极的过程提供积极的情感体验,用积极的反馈强化积极的效果,对已经出现心理问题的学生,采取积极的补救措施,不放弃任何一个孩子.
三,心理援助计划的特点
(一)方式新颖.注重参与,互动与游戏,让学生自己体验,感悟,减少说教,增加教育效果的深刻性,有效性.
(二)广泛参与.中小学生,家长及教师广泛参与,充分利用群体教育效应,营造教育的大环境.
(三)注重实效.所请专家都是国内知名的一流教育专家(详见附件).在正常的培训之外,对学生进行心理测评,增加教育的针对性;对有特殊需要的学生,由心理专家进行三次一对一的心理咨询,增强教育效果.
四,心理援助计划项目
(一)主题项目
1.学生心理健康档案
2.心理素质拓展训练
3.家长课堂
(二)协助项目
1.心理健康辅导课堂
2.一对一心理咨询与辅导
五,心理援助计划的实施
(一)此计划采用以点带面,分步实施的办法.先在积极心理健康教育实验学校中开展,分批实施.第一批,选择规模比较大,条件较好,学校主要负责人重视的学校,首批确定八处学校(两处高中,四处初中,两处小学).有意作为实验学校的学校,提出申请,经批准后正式开始实施.
(二)试点学校要成立心理援助计划领导小组.校长任组长,分管校长任副组长,政教主任,专兼职心理健康教师为成员.学校做好宣传发动组织工作.学生参加此活动,坚持自愿原则.
(三)整个心理援助计划中涉及的心理测评,具体的培训,专家报告,个别心理咨询等,由淄博市中小学心理健康研究会负责.学校宣传,由研究会提供宣传资料.
(四)援助计划时间:2010年上半年--2011年下半年.
六,心理援助计划实施
为了有力推动心理援助计划的顺利实施,成立由张景春局长任组长,柏洪伦,吴景明任副组长的领导小组,心理健康援助计划具体工作由淄博市中小学心理健康研究会组织.
附件:1.心理援助计划具体内容
2.专家团队简介
淄博市中小学心理健康研究会
二〇一〇年四月十二日
附件1:
心理援助计划具体内容
一,学生心理健康档案
(一) 目标
1.帮助学校建立健全学生心理档案.
2.帮助学校老师,家长更加了解每个学生的性格特点,方便做出针对性教育.
3.帮助每个学生正确认识自我,养成健全的人格和良好的个性心理品质.
4.了解学生在学习中存在的问题,从而针对存在的问题采取弥补措施,以便获得良好的学习效果.
(二)计划
1.心理测试----积极心理品质测评或《MHT中学生心理健康综合测验》,《学习问题诊断测试》.
2.心理测评或测验由专业人员主持进行,完成后密封存档.测试结果在两个星期内完成,一式两份及电子版,密封后交由学校,以备建心理档案使用.
二,心理素质拓展

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