语文人教版八年级上参考答案
第一单元
1 新闻两则
积累与应用 1. héng hèng sài sè sāi 歼 纤 阡 2.C 3. 顽强 击溃 控制 4.C 5.D 6.消息 标题 导语 主体 结语 背景 标题 导语 主体 内容真实准确,报道迅速及时;叙述简明扼要
理解与鉴赏 1.介绍东路军的战况 2.说明我军所向披靡的气势,并且透露出作者的喜悦之情. 3.不可以.因为"歼灭"指消灭,"击溃"指的是打败.当时的情况是敌人有的被打死,有的被打败,溃逃了.如果改成"我已歼灭一切抵抗之敌"与事实不符.
4.不能互换.因为扬中,镇江,江阴诸县的广大地区已解放,为我军所有,故用占领.而江阴要塞尚未攻克,还在敌人手中,但敌人不能随意活动或超出该范围,故用"控制".江阴已被我军控制,敌军想从长江逃跑已无办法,所以用"封锁". 5. D
拓展与提高 1.广大青少年踊跃参与"向国旗敬礼,做一个有道德的人网上签名寄语活动."2.导语:"向国旗敬礼,做一个有道德的人"网上签名寄语活动自5月20日启动以来,广大青少年反响热烈,踊跃参与,纷纷通过现场签名,网上寄语等方式表达对伟大祖国的美好祝福.3.示例:道德没有重量,却可以让人有泰山之重;道德没有标价,却可以让人的心灵高贵;道德没有体积,却可以让人的情绪高昂.4.符合新闻的行文要求即可.
2 芦花荡
积累与应用 1.dī yào he sā jìn zè qiú yōu 2.清 抹 飒飒 措3.(1)A,A (2)B,C (3)C 4.(1)盘算 (2)受伤 5.(1)比喻(3)拟人(3)反问
理解与鉴赏 1.环境描写起到了渲染,烘托的作用.优美的景物与英雄的行为一致,为全文的发展奠定轻松愉快的基调;险恶的环境更能突出老头子的英雄行为 2.说明白洋淀处在敌人的严密封锁之中,白天战斗激烈,只有到了夜晚才稍稍安宁. 3.一方面说明划船者技术娴熟,小船行驶速度快,另一方面体现了白洋淀英雄们乐观,积极的战斗激情. 4.不带一枝枪.他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险.5.这两段主要描写的是人物的外貌,突出老头子特别精神干练;说明老头子长年生活在白洋淀,为写他的水中能耐作铺垫.
拓展与提高 1.是水养活了苇草,人们依靠苇生活,这里到处是苇,人和苇结合得那么紧.人好像寄生在苇里的鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去.2.简洁:表现了采蒲台人对敌人的恨.3.对敌人的恨 对同志对乡亲对亲人的爱 应付敌人的聪明智慧 表达了作者对她们的敬佩,尊敬之情.4.句中的"血"含义不同:第一个是指英雄的鲜血在冰上凝固了,第二个是指英雄虽然牺牲了,但他的意志是坚定的,是不可摧毁的,是永远留在人民心里的.他的死震撼了每个人.5.主旨:记住历史,缅怀英烈,珍惜和平,振兴中华.
3 蜡 烛
积累与应用 1. lì shuò dā chuāi 拂 窖 鞠 模 2. 跪 舀 舀 舀 抄 拖.表达作用:这些动词表现了老妇人动作的艰难,说明老妇人不顾年老体衰掩埋死去的红军战士,令人感动.3.精疲力竭:形容非常疲劳,一点力气也没有了.竭,尽.名副其实:名称或名声与实际相符合.副,符合. 永垂不朽:(多指姓名,事业,精神等)永远流传,不磨灭.垂,流传. 4.B 5.示例:(1)方场上散布着几辆烧毁了的坦克和铁甲车,有德国人的,也有我们的.只有一棵树没有倒下,好像有一双魔手把它的上半身削去了,单留着一个人高的下半截.作用:突出敌我双方战斗的激烈和残酷.(2)红军的偷袭企图把敌人吓坏了,他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道,整整一天,只有短短的几次间歇.作用:表现敌人的恐惧.
理解与鉴赏 1.不多余."还"字突出德军炮击时间长,老妇人的处境十分危险. 2."揣"字写出了老妇人对大蜡烛十分珍惜的情态. 3.补充说明这支蜡烛的非同寻常的意义,表现了老妇人献给苏联红军烈士的是一份最珍贵的感情. 4.围巾的黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情.
拓展与提高 示例:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.作者:陆游,出处:《十一月四日风雨大作》理解:夜晚在睡觉时听见风吹雨打的声音,往昔峥嵘的戎马生活进入梦乡.(2)烽火连三月,家书抵万金.作者:杜甫,出处《春望》理解:连绵的战火已经延续了很久,家讯难得,一封家信抵得上万两黄金.
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
积累与应用 1. piē jié xī jǐ 窃 赃 誉 珐 2.B 3.法 《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》 4. C 5.(1)使用类比手法,揭示了圆明园在世界建筑艺术中的重要地位.(2)统治者所犯下的罪行决不能归咎于人民,真正的强盗是统治者,而人民是无罪的.

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