大班体育活动:跳竹竿
东方幼儿园 李勤燕
一,设计意图:
中国是一个具有五千年历史的文明古国,五十六个民族如同五十六颗璀璨绚丽的宝石,孕育了博大精深的民族文化,是我们取之不尽的精神浪泉.我园正在搞有关"弘扬民族文化"的课题研究,在收集一些适合幼儿玩乐的民间游戏,我选择了流传在云南一带具有浓郁特色的民间舞蹈:黎族——竹竿舞,利用竹竿舞的特点,改编成大班的体育活动——跳竹竿.
此活动有以下三方面的特点:
取自民间舞蹈,能让幼儿从小感受民间艺术幽默.
取材简便,竹竿是生活中常见的用品,来源于生活,能让孩子初步感受生活中的一些微不足道的材料其实都可以为我们所用,并且带来无穷的乐趣.
3,跳竹竿对于训练幼儿的动作协调性,合作能力等具有良好的促进作用,从幼儿的年龄特点来分析,大班幼儿日的动作协调性,合作意识已初步发展,因此我选择在大班开展此项活动.
活动目标:
在了解少数民族竹竿舞的特点基础上,初步学习在竹竿上跳,体验游戏带来的愉悦.
在活动中尝试三人合作,提高幼儿动作协调性和合作能力.
活动准备:
短竹竿人手一根(两头包上海绵),长竹竿6根,竹竿舞课件
活动过程:
准备部分:
1)竹竿当马骑来到活动场地.
2)听着音乐做竹竿操(熟悉音乐的节奏,为下面的活动铺垫)
欣赏竹竿舞:
1)观看竹竿舞的课件,让幼儿对竹竿舞有初步的了解.小朋友我们国家有个少数民族叫黎族,那里的人会用竹竿玩什么呢,请小朋友们一起来看(观看课件)在看的时候老师提示:他们把竹竿放那了,在干什么 看完之后再提问.
2)观看老师表演跳竹竿.今年暑假老师也去了黎族,我和学会了跳竹竿,请小朋友门来看.
提问:老师是怎么跳的 竹竿是怎么移动的,这个竹竿的移动还叫打竹竿.
请一个幼儿来试试
跳竹竿:
你们是不是都想来跳了,请幼儿三人一组,把一根竹竿放旁边的箩筐里,
两个人打竹竿,一个人跳,大家交换着玩.
1)幼儿三个人一组尝试跳一跳.
2)在幼儿练习的基础上指导幼儿打竹竿和跳的配合.先两人一组练习打竹竿,老师来跳,强调要根据音乐的节奏.再请幼儿三人一组试试,并请幼儿观看配合比较好的一组幼儿.
3)跳长竹竿
小朋友们表现不错,你们想不想来跳长竹竿,竹竿只有两根,怎么玩,一个一个来,请幼儿排队, 并请一个幼儿和老师一起打竹竿,其余幼儿排队一个跟着一个跳.
鼓励幼儿跳两组长竹竿.再请两位幼儿打竹竿.
鼓励幼儿跳三组长竹竿.
结束
鼓励幼儿在课后再试跳四组,五组长竹竿.