两个水平:
器官,系统,整体水平:器官,系统之间,机体与环境活动规律,生理功能,产生的原理,相互影响,控制调节等.
(二)学习动物解剖生理学的目的和意义
联系畜牧兽医生产实际讲解,使学生明白动物解剖生理是畜牧兽医等专业重要的基础课,为后续的课程打下坚实的基础.
(三)学习动物解剖生理学的方法
局部与整体的关系
形态构造和机能的关系
六,测评
随机抽查2—3名学生了解掌握情况.
七,小结
1.重难点确定
2.布置作业
参考资料:
1,《家畜解剖生理》 中国农业出版社 山东省畜牧兽医学校主编
2,《家畜解剖》 中国农业出版社 范作良主编
3,《家畜生理》 中国农业出版社 范作良主编
4,网络资源
评估内容与方法:
通过对当堂课内容的总结来了解学生的掌握情况,并对学生有困惑的地方进行再一次的讲解.
作业,思考题,实践:
1,家畜解剖生理学的内容;
2,学习家畜解剖生理学的目的和意义
系主任,室主任审批意见及签名:
签名: 年 月 日
对本次课的评价:
《动物解剖生理》实践教学教案
NO:2
实验(实训)项目名称
实验(实训)一 动物各部位的名称及方位术语
周次
班级
日期
计划学时
2
实验(实训)地点
同时实验(实训)人数/组数
授课教师
实验(实训)项目性质
演示性 应用性 综合性
实验(实训)项目类别
课程实验 课程实习 技能训练

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