《天蓝色的纽扣》教学设计
重庆市渝北区实验小学 范腾





【教学目标】
1. 自主认识12个生字,正确,工整地书写8个生字.
2. 正确,流利,有感情地朗读课文,从胖胖熊的语言和心理活动中,体会胖胖熊对妈妈的一片真情.
3. 联系生活实际理解课文内容,说说自己的感受和想法.
【教学重点】
1. 自主认识12个生字,正确,工整地书写8个生字.
2. 正确,流利,有感情地朗读课文,理解课文的内容.
【教学难点】
有感情地朗读课文,体会胖胖熊对妈妈的一片真情.
【教学时间】
两课时.
【教学过程】
第一课时
【教学内容】
1.12个要求会认的生字,8个要求会写的生字.
2.正确,流利地朗读课文,初步感知课文的主要内容.
【教学重点】
认识12个要求会认的生字,会写8个要求会写的生字.
【教学准备】
小黑板(板书课文生字).
【教学流程】
一,谈话导入,质疑问难
1.师:上一课我们学习了一个非常感人,生动有趣的童话故事,孩子们喜欢童话故事吗 为什么呢 (生自由发言)今天我们再来学习一篇童话故事,齐读课题,注意"蓝"是边音,"纽"是鼻音,再读一遍.
2.师:读了这个课题,你有什么想知道的吗
二,初读课文,学习生字
1.师:要想知道这些问题的答案,我们还是走进课文去找一找吧.自由读课文,读准字音,读通顺句子,把文中的生字词多读几遍.
2.出示生字词,请小老师教读.
3.开火车读生字词,检查教读情况.
4.师:哪些生字的读音需要注意 (强调"硬""零""睁""棒""省""钉"是后鼻音;"零"是边音;"省""睁"是翘舌音;"钉"是多音字,在这里读四声.)
5.齐读生字词.
6.师:读了课文,你觉得哪几个段落是需要好好去读读的 我们一起来把它读正确,读流利.(重点读好6,7段)
7.师:再次通读全文,结合插图,想想课文主要讲了一件什么事情 (胖胖熊用自己省下的零花钱——一块硬币,给妈妈买了一枚天蓝色的纽扣作为生日礼物的故事.)
三,记字写字
1.师:本篇课文的作者也给我们准备了礼物,那就是本课的8个要求会写的生字.自己去读一读,读准字音,会记的记一记.

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