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长安大学建筑工程学院至今已有50多年的办学历史.土木工程专业从1953年开始招收工业与民用建筑专业学生,1978年开始招收本科生,1981年开始招收结构工程学科硕士研究生.
学院现有教职工103人,其中专任教师76人,包括教授11人,副教授36人,副高以上的教辅,管理人员4人.学院还聘请了14名土木工程界的著名教授,学者,专家作为学院兼职教授.学院现有建筑工程系和工程管理系及相关配套的建筑结构与抗震实验和建筑工程实验室,并拥有土木工程研究所,结构工程与抗震,建筑技术经济和工程结构理论与应用等6个研究所.
建筑工程学院拥有土木工程一级学科博士学位和硕士学位授权点及博士后科研流动站.现有在校博士研究生25名,硕士研究生200人,工程硕士近100人.
建筑工程学院设有土木工程,工程造价,工程管理等3个本科专业.近年来,土木工程专业每年招收本科学生400名左右,目前在校本科生1600余名.
在多年的教学实践中,我们重点进行了以下几个方面的创新:
(1)开展系列课程建设,形成优化的课程体系.从单门土木工程专业的课程建设,发展到系列课程建设,构建了工程结构系列课程教学方案.在教学计划中,进行整体优化,使系列课程教学方案通过课堂教学,网络教学,实验教学,设计教学,实习,社会实践,自学和考核等多种教学环节实施,收到良好的综合育人效果.该教学方案已形成教学成果,并获得国家教学成果二等奖和陕西省教学成果一等奖.
(2)注重对学生进行创业教育.通过课程,生产实践等环节,全方位对学生创业意识教育,让学生了解社会,建立成本意识,资源意识等.开设选修课进行创业通识教育,让学生了解必要的商业运作的通用知识,同时培养他们的风险意识,敬业精神和团队协作能力.对部分创业能力学生进行创业职业教育,对他们进行与创业有关的专业的,高端的教育和培训.
(3)保持传统优势,开辟新的方向,适应市场需求.教学计划中公共基础课全校工科拉通,专业基础课土木工程专业拉通,专业选修课设置四个模块:建筑工程,项目管理,岩土工程,水电建筑.其中,建筑工程是学院传统方向,在师资队伍,办学经验方面具有明显优势;项目管理方向,师资队伍具有较强实力,有一批在西北地区具有较高知名度的施工项目管理,造价咨询专家;岩土工程在黄土地基及处理方面具有特色;水电建筑是适应国防人才培养的要求开拓的新方向.
(4)学科优势特色与人才培养特色相结合.在课程体系的构建中,发挥结构工程学科的优势,将学科带头人的研究特色与培养土木工程专业人才的特色有机结合.强化钢结构基本理论及应用,工程结构抗震,结构强度理论等方向的专业优势,并使其在本科教学中产生重要的影响.
(5)课程设置突出地域特色.对具有西北地区地域特色黄土地基,砌体结构,生土结构,防灾减灾工程等选入了教学内容.早在1982年的教学计划中就确立了立足西部的思想,指出"学院地处西北地区,地震和黄土是西北地区的两大特点,《建筑结构抗震》课程应列为必修课,《土力学及基础工程》课程增加学时,加入黄土地基的内容".学院在多年的办学中一直保持并不断强化这一特色,从1993教学计划《黄土地基及处理》就成为单独开设选修课.并经常面向本科生和研究生开设西部课题的科技讲座,使教学服务于西部经济建设,体现为西部培养人才的特色.
(6)弹性安排实习教学,加强实践教学效果.在总结教学经验,深入分析各教学计划执行效果的基础上,科学合理的安排实习教学,提高了实习教学效果,体现在:①四周的生产实习安排在暑假前两周开始,学生实习有延伸的空间.很多学生在实习单位一直工作到开学,使生产实习和社会实践,工程实践相结合.②认识实习与土木工程概论课程有机结合,平行安排,使授课,实习都收到良好效果.③工程地质实习安排在双休日进行,可在一定范围内灵活调整实习时间,使受天气影响的野外实习的质量得到保证.
(7)打破传统观念,创新实践教学法.对课程实验进行改革,变演示性实验为设计性实验,变单个实验为综合系列试验,调动了学生参与实验的积极性,增强了实验效果.为了提高实践教学的效果和水平,学院在省内外大中型施工企业,监理公司和设计单位建立了一批实习基地.实习采用"三灵活(实习时间,方式和内容灵活),三控制(事先,事中和事后控制)"的实习教学法,生产实习教学法的特色体现在:充分利用企业资源解决扩招后教育资源相对紧张的矛盾;密切校企关系,推动产学研结合;同时学生获得求职经历,锻炼适应社会和实际工作能力.

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