三,教学条件( 20.2分)
(一)教学文件和教材建设(10分)
1 ,教学文件:有符合教学要求的完备的教学大纲,教学日历和教学总结及教学辅助资料,反映进一步要求及教改经验,且执行严格.(5分)A
2 ,教材建设:出版教材5部.有较高的讲义和教学参考书.(5分)A
(二)教学手段(5分)
1,网络资源建设:利用网络引导学生进入其他学校中医内科学网络教学,开拓学生思路,满足本课程的教学需要.(2分)A
2,我们有较系统的高质量音像资料和教具,实验室备有:43吋彩电,DVD播放机,电脑;具有较好地进行CAI教学的条件和开发研制,应用CAI课件的能力.多年来,采取的教学手段有:广泛使用了幻灯,投影仪,看录象等电化教学手段外,部分内容运用了网络技术和多媒体技术手段.(3分)A
(三)教学实践(资料)室建设(5.2分)
基本实验设备(资料)状况: 有开展实验的设备(资料).(C)0.6
2, 教学实践(资料)数量及水平:我们实验室能开展部分中药,方剂,金匮,伤寒课的实验,(1分)C
3 ,实践(资料)人员配备情况:有负责教学实验的建设的教师,但实验人员不足,由任课教师和实验小组成员配合完成实验员工作.(1.8分)B
4 ,实验讲义和指导书.《中药药理实验方法学》,《实验中医学基础》.(1.8分) B
四,教学效果(23分)
(一)主要教学环节质量(8分)
1,辅导课情况.在课堂教学中,我们有合理比例的采取启发式教学或研究性的习题课,课后布置思考题,定期检查,课堂点评,深受学生的欢迎.(2分)A
2,作业,习题,实验报告,总结等情况.绝大多数教师能够通过认真批改作业,指导学生学习.学生完成作业的质量高.批改作业量达70%.(2分)A
3,考试情况.坚持教考分离,建立了较完备的试题库(在教务处,教务科),每次均由教务处出题.试题质量高,成绩呈正态分布.为保持教学改革的整体性,延伸自主学习的渠道,检验自主学习的效果,真正实现教育目的,近年来我们还进行了考试方法的改革:第一,注重平时考察,促使学生自主学习. 第二,题型由客观型为主向主观性为主转变,加重病案分析的比重和综合论述题型. (2分)A
4,课外教学指导.能开出与课程相关的系列讲座.组织指导学生课外学术讲座和科技社会活动.如:"中西医结合发展前景预测",暑期社会实践:先后到涿鹿,万全,社区等.(2分)A
(二)讲课质量(11分)
1,课程讲授效率:按照教学大纲的要求,能够在规定的学时内提前顺利完成全部教学要求. (2分)A
2,讲课质量:70%的教师的讲课有启发性,创造性,有深度. 一方面,使大学生自主学习的积极性被激发出来.另一方面,有利于大学生独立性的人格的塑造,创新能力和实践能力的培养及心理水平的提高.优秀学生有进一步发展和钻研的空间.如:指导学生到图书馆和利用网络查阅资料,撰写论文和综述.(5分)A
3,教学态度与教书育人:教师们能够认真,充分,规范地备课,对教学和科研工作兢兢业业,为人师表;绝大多数教师能够了解掌握学生情况,严格要求并主动开展教育工作,经常耐心细致地为学生提供心理健康咨询,关心学生的健康成长,教书育人,效果明显.(4分)A
(三)综合评价(4分)
1,后续课程评价.多数学生能掌握基本要求,有一定的灵活运用能力(2分)A
2,毕业班学生反映.学生学到了基本内容和分析问题的方法,提高了能力.多数教师能做到教书育人.(2分)A
以上各项综合得分:86.8分.
第三部分 背景资料
一,科研立项
1,血栓康对大鼠静脉血栓形成凝血功能的影响
省卫生厅课题,( 04273 ) 王成梁
2,中药糖肾消胶囊治疗早期糖尿病肾病的临床与实验研究
省中医药管理局(2004072) 王成梁
3,中医古文献"卫生宝鉴"知识库建设
国家科技部课题(子课题)2004-2005 孙洪生 李永民
4,抗骨松颗粒防治绝经后骨质疏松作用的实验与临床研究
张家口市科技局指导性课题(050101).李仲平2005-2007
5,越鞠升降汤治疗轻度抑郁症的临床研究
省中医药管理局指导性课题(05102),李仲平2005-2007
6,中药与介入术合用治疗解脲支原体性不孕症的临床研究
河北省科技厅指导性计划课题(05276084).张春晖

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