实验小学教育集团电子教案(现数第12册)
编写者:卢梦鑫
第二单元内容
圆柱和圆锥
教学内容
圆柱的认识例题1
第 教时
教学目标
1,通过操作,观察,归纳,想象等活动,进一步认识圆柱的特征,理解底,高,侧面的意义.2,理解圆柱侧面积的计算方法,能解决求侧面积的问题.
教学重点,难点
教学设想
备注
一,感知旋转体
1,想一想,将课本所示的平面图形按轴旋转会得到怎么样的立体图形
2,练一练,将平面图形和立体图形用线连起来.
二,认识圆柱
1,举例生活中的圆柱体.
2,自学课本,了解圆柱的特征
3,学生交流,教师小结
底面:互相平行且半径相等的两个圆.
侧面:一个曲面,展开是一个长方形,长方形的长是圆柱底面的周长,宽是圆柱的高.
高:两底面间的距离,有无数条高.
4,判断下列物体的形状是不是圆柱 为什么 (图略)
三,圆柱侧面积的计算.
1,想一想圆柱的侧面积怎么计算
2,小结:圆柱的侧面积=底面周长×高 S=Ch
3,例1一个圆柱,底面的直径是0.5米,高2.8米,求它的侧面积.
4,试一试:一个圆柱,底面周长是94.2,高是20厘米,求它的侧面积.
5,练习:求下列圆柱的侧面积
(1)底面半径是5厘米,高是3厘米.
(2)地面积是28.26平方厘米,高2.5分米.
(3)课堂作业本第4题
四,作业
课堂作业本:第1-3题
实验小学教育集团电子教案(现数第12册)
编写者:卢梦鑫
第二单元内容
圆柱和圆锥
教学内容
圆柱的表面积计算及其应用
例2,3

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