滁州职业技术学院
教学质量与教学改革工程建设实施方案

二〇〇八年八月修订
滁州职业技术学院教学质量与教学改革工程建设实施方案
为贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)精神,切实提高我院高职教育教学的质量,进一步深化我院的教育教学改革,加快高技能应用型人才的培养步伐,促进我院持续,健康发展,根据省教育厅,财政厅《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2008]1号)的相关要求,结合我院实际,特制订我院教学质量与教学改革工程(以下简称"质量工程")建设的实施方案.
一,指导思想
以科学发展观为统领,全面贯彻党和国家关于高等职业教育的各项方针政策,牢固树立人才培养是高校的根本任务,质量是高校的生命线,教学是高校的中心工作的理念,正确处理好规模与质量,规范与创新的关系,坚持走校企合作,工学结合的发展之路,不断创新办学模式;坚持以内涵建设为重点,深化以"产学合作,工学交替"为核心的人才培养模式改革,加强专兼结合的"双师型"教学团队建设和生产性实训基地建设,着力打造品牌专业和特色专业群;坚持以就业为导向,以育人为根本,以加强学生职业技能和综合素质培养为核心,培养适应地方经济建设需要的高技能应用型人才;通过"质量工程"建设,全面提升学院人才培养质量和整体办学水平,力争带动全省高等职业教育的改革与发展,更好地为地方经济建设和社会发展服务.
二,建设目标
从2008年起,经过五年时间的建设和改革,使我院初步确立可持续发展机制,努力打造一批优质教学资源,使我院高职教育的规模,结构,质量,效益协调发展,办学条件更加完备,办学水平进一步提高;教学管理制度更加健全,管理过程更加规范,监控体系更加完善;教师的积极性得到充分发挥,整体素质进一步提高;人才培养模式改革取得实质性进展,学生的实践能力和创新精神显著增强.通过"质量工程"的实施,促进我院全面提高教育教学质量,争创省级示范性高等职业院校.
三,建设思路
我院实施"质量工程"建设,将按照"全面推进,重点培育,分级管理,逐级提升" 的工作思路进行.
全面推进:"质量工程"是一项系统工程,各项工作相互影响,必须整体安排,全面推进.
重点培育:"质量工程"立项竞争激烈,必须突出特色,彰显亮点,强化竞争力.
分级管理:强调系(部)首先立项,从中培育院级立项.重点做好院级立项,并以此为基础择优向省级和国家级立项推荐.
逐级提升:系(部)级—→院级—→省级—→国家级
四,建设内容
(一)加强教改示范专业和重点专业建设,办出高职特色
专业建设是高校基本建设的重要组成部分,重点和特色专业是学院生存和发展的重要因素,也是学院综合实力的主要标志.为凸显特色,打造品牌专业,我院于2004年推行了重点专业建设工程,紧紧围绕滁州家电,机械(汽车),纺织,化工等六大优势支柱产业的发展,将符合区域经济社会发展需求,有一定基础和特色的专业作为学院重点专业加以建设,并以这些专业为试点,率先探索教学与课程改革,取得了阶段性成果.目前有汽车,信息,建筑等三大类12个专业被教育部等7部委确定为国家紧缺人才培养专业;机电一体化,建筑工程技术,工程造价,软件技术等4个专业被安徽省教育厅批准为省级教改示范(精品)专业;汽车运用技术,会计,电子商务等8个专业被学院确定为院级重点建设专业,已初步形成了国家级,省级,院级三级梯次布局的品牌专业建设体系.未来五年,我院将按照"理念领先,目标明确,师资优化,设备先进,教学优秀"的要求,再遴选部分基础条件较好,有特色,且与地方经济建设紧密结合的专业进行重点建设,使之在专业教学条件,师资队伍,人才培养模式,教学计划设置,课程体系与教学内容,教学方法与教学手段等方面形成特色,达到省内先进水平;计划新立项建设10个左右的院级重点建设专业,再从中培育出3—5个省级特色专业,充分发挥特色专业,教改示范专业和重点建设专业在人才培养和教学改革方面的带头,示范和辐射作用,以带动全院各专业建设水平的整体提高,力争早日成为省级示范性高职院校.
(二)推进优秀教学团队和教学名师建设,提升教师综合素质
加强师资队伍建设是保证学校人才培养质量和特色的关键,我院始终把"人才强校"作为重要战略选择,高度重视师资队伍建设.本着"充实数量,提高质量,优化结构,稳定骨干,造就名师"的原则,建立并完善了师资队伍管理制度和优秀人才成长的有效机制,先后制定了《滁州职业技术学院"十一五"师资队伍建设规划》,《加强"双师"素质教师队伍建设的暂行办法》,《中青年骨干教师和专业建设带头人选拔,管理,考核实施办法》等一系列制度,采取引进,培养,提高等一系列强有力的措施,强化双师素质培养,初步形成了一支师德高尚,业务优良,结构合理,专兼结合的教师队伍.土木系的朱永祥副教授和机电系的张信群副教授分别被评为第二届和第三届安徽省高等学校"教学名师".未来五年,学院将继续采取有效措施,吸引更多的优秀人才充实师资队伍,通过多种途径,培养和造就一批有潜力,有影响的中青年专业带头人,积极响应省教育厅启动实施的"高职高专院校高技能教师培养工程"和高校优秀中青年教师出国进修培训计划和高校教师参加国际学术会议,出版学术专著资助制度,每年选拔5—10名专业带头人进行重点培养,推荐2—4名优秀中青年教师出国研修,使师资队伍在数量稳步提高的同时,形成高端突出,梯队有序的可持续发展状态,"双师"素质教师比例大幅度提高;根据教学改革和教学任务需要,建设一批教学水平高,综合素质强的教学团队,每年评选出2个院级"教学团队",从中遴选1个申报省级"教学团队"项目;通过建立有效的团队合作的机制,推动教学内容和方法改革和研究,促进教学研讨和教学经验交流,开发教学资源,推进教学工作的老中青相结合,发扬传,帮,带的作用,加强青年教师培养,从中选拔出优秀的青年教师参加省级"教坛新秀奖"的评选;同时继续推行教学名师评选制度,大力表彰在教学和人才培养领域做出突出贡献的教师,每年评选3名左右的院级教学名师,并在此基础上推荐申报省级和国家级教学名师,力争到2012年使我院省级教学名师达5名以上.

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