专业技术能力类培训

1 小学校长

国家教育发展中长期规划解读，小学校长的专业发展策略，浙江省教育政策解读，创新学校管理体制，“轻负担高质量”的管理模式探索，教育质量与学校效能，创建

学校特色和品牌等。

初中校长

政治理论与综合素质提高（浙江经济社会改革与发展，新颁布教育政策解读等）；我省中学教育热点问题探讨（农村学校教师专业化发展研究，名校集团化研究，学

校安全管理典型案件分析，教师教育行为与学生心理等）；教育领导与管理能力

提升（学校发展规划诊断与设计，学习型教师团队建设，校长领导力研究等）。

小学语文

语文教师的人文素养，新课程小学语文教材与教学研究，学习个性化与因材施教

研究，有效课堂教学管理，课件制作的理论与实践，教研组长的角色，语文教学

流派与名教师名课例研读等。

初中语文

专家型教师的发展道路，新课程初中语文与文化创意，写作教学的有效方法研究，新课程初中语文教学设计，教学研究资料收集与运用，家委会与家访，角色扮演组

织活动等。

小学英语

教师专业伦理，英语课程与教材分析，英语名师课例研习，英语教师专业实践共

同体的构建，现代教育技术与英语学科整合，英语科研论文写作规范等。

初中英语

英语教师职业发展理念与思路，英语语音与语法基础，英语读写能力基础，中学

生英语学习研究（包括英语语言学习的基本规律，初中英语学困生的心理分析与

指导等），英语课堂教学的观察诊断技术，英语教研组长角色等。

小学数学

特级教师师德成长专题，新课程教材研究（建构学科课程教学内容框架、研讨新

教材教学难点），新课程教学设计，命题技能，课堂教学诊断（导师诊断、同伴诊

断、自我诊断相结合），现代教育技术理论与实务等。

初中数学

数学名师谈专业情意与专业发展，农村初中数学教学方法成功改革例谈，初中数

学教学设计与评价，四大领域数学教学的困惑，数学教材的利用和二次开发，初

中数学试题编制技术，数学课堂偶发事件的应对等。

小学科学

特级教师的成长之路，新课程小学科学课堂教学设计，科学实验改进与自制教学

用具，课堂教学提升与反思，科学课程教学中的理论问题与实践问题，多媒体课

件制作的理论与实践，系列教研活动设计等。

初中科学

科学名师谈师德，科学课程标准解读与教学指导意见分析，科学课堂教学环节的

教学心理基础，初中科学实验演示与操作，科学课堂教学评价，教学资源的开发

与利用，科学系列教研活动设计，科学课教学观摩、示范与案例分析等。

小学品德

“爱与责任”教育论坛，师德情感体验，学生学习研究（含知识与技能学习规律

研究、后进生的转化研究），新课程教材研究（建构学科课程教学内容框架、研

讨新教材教学难点），品德课资源的开发和利用，全面参与德育活动：包括学校

德育工作、班主任工作、心理健康教育，开发校本教材，整合品德课资源，教研

组长的角色等。

初中思品

中小学信息技术

技术支持的教师专业发展，中小学信息技术学科课程教材教法，信息技术教育与

创感时代的教学设计，教育技术和信息技术教学， Asp编程语言的应用，校园

网建设研究，农村基础教育信息化推进的重点、热点与策略等。