走出考场误区(二)
怎样避免中考作文的无谓失分
湖北省宜都市外国语学校 周远喜
所谓中考作文的无谓失分,也叫非智力因素失分,即考生的失分非作文能力和积累不足等智力因素造成的,而是因为作文习惯等非智力因素造成.笔者连续三年参加了中考作文阅卷工作,笔者的抽样调查结果表明:32.8%的考生在作文上无谓失去价值不菲的3—10分,而造成失分的原因,只要考生在平常作文乃至中考作文训练时有意注意,考试即可避免.纵观近几年有关中考作文指导类的文章,或者赏析优秀类作文的文章,或者指导考生如何将作文写得出类拔萃的文章,锦上添花有余,雪中送炭不足.怎样尽可能的避免考场作文的无谓失分,提升优秀作文类以下的作文分值呢 我以为——

一,卷面:整整洁洁

不洁文面通常有以下几种情形:字迹龙飞风舞,恰似天书;东涂西抹,
南连北圈,整个卷面墨团满面走,箭头上下飞;写不下去,大笔一圈,书曰"不要",接上再写.近几年来,为了保证中考作文评分公正,客观,合理,尽管各地中考作文阅卷抽调的都是责任心强,素质高的教师,不少地方还是采取三人独立阅卷,取均分的办法,但不洁的文面,纵使文质兼美,也很难得到理想的分数,因为斯地斯时斯境,阅卷教师对不洁卷面的态度及给分标准上大多趋同.为了培养学生良好的书写习惯,近几年来,有些地方中考的评分标准都有意设了卷面分一项.撇开这点不谈,龙飞凤舞的字迹,胡涂乱抹的卷面,很难说明考生具有良好的学习习惯及语文素养.要想考试能有整洁的文面,还得靠平常的训练和良好书写习惯的养成,即使在中考紧张的复习阶段,也要每天坚持练3—5分钟的字.退一步讲,即使是对一气呵成的考场作文的修改,也要坚持两个原则:一是局部修改,主要是字,词,句的修改;二是要用标准的符号修改.对不洁文面中的第
三类情况,审题构思时要深思熟虑.三心二意只会带来不洁的卷面,匆忙
下笔的作文,很难出众.

二,写题:规规矩乱
标题是文眼,是阅卷教师对文章评分的第一印象,阅卷中我们痛心地发现,不少考生不大重视这第一印象.有些考生要么是忽视了或忘记了拟题(写题);有些考生誉写题目没有按要求写在文格第一行的正中央;有些考生不按要求拟题或拟题不规范.如有的话题作文要求考生自拟题,而有的考生偏偏把话题当标题,有的对"以……"为副标题的要求视而不见.有的对"要求写一则消息"或"写读后感"之类的标题,疏于思考,竞以"一则消息"或"感想一则"为题.有的考生文题不对,或题体不对.要知道,作文评分标准对标题特别是对要求自拟题的标题一般都有2分左右的分数.不按要求拟题或不规范的拟(写)题,不仅此项得分不佳,而且不良的第一印象也会影响对正文的评判.怎么避免:标题首行正中写,严守要求规范写.

三,主体:疏密有致
中考作文,不少作文一段到底或是简单的三段式,这类作文,看起来头痛,读起来费劲,难得给阅卷教师好印象.一般说来,500字左右的作文,5—8自然段为宜,段与段详略分明,长短兼顾为好.要避免一板文或三段式,宜在构思时草拟个简单的提纲,行文时依纲行事,自然可以避免.

四,字数:斟酌斟酌
中考作文时对字数都有明确要求,如有的要求600字左右,有的是不少于600字.评分标准,一般是50字扣一分,100字扣2.3分.一般说来,考场作文很少因字数多而扣分,绝大多数是因字数不够而扣分.要减少因字数不够而扣分,除了平常要认真观察,留心阅读,有意积累外,作文时,一可多分段;一可将对话描写分行写,尽可能地写出人物的神情举止,语调语态;还可增加带有描写,修饰或限制类的词语.因为文章的字数并不是实际的字数,它包括卷面上所有的标点符号,标题,行文的空格.三种增添字数的方法,不仅可以巧妙避免行文写不长的毛病,也可以使文章语言生动形象,富有感染力;还可使文章疏密有致,摇曳多姿,看起来爽心悦目.

五,标点:规规范范
中考作文,阅卷教师很少在标点上斟酌,但两类使用标点符号的方式常常影响作文得分:一类标点符号不占格,一类是一逗到底.前者是不懂规矩.要知道,一个标点符号在行文像汉字一样有一到两个格的法定位置,因此决不能让标点"委屈",一般说:除了破折号,省略号,书名号,引号要点两格外,其他标点均占一格.还要注意,在句末的符号不在一行之首;在句首的符号如冒号,书名号,引号前半边不在一行之尾.如遇到这种情况,要特事特办,让此标点与字暂时"委屈"一下.而对一号两号到底的行文时可有意注意,也可写好作文后,快速浏览一遍,将语气特别明显的,如问号,感叹号,特意添上即可.一般说来,阅卷教师不会在标点上深究.

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