工程测量专业教学管理文件及制度
目 录
1-1 工程测量技术专业"项目导向"教学运行管理办法
为了实现工程测量技术专业"项目导向"教学的科学化,规范化管理,切实提高管理水平,教学质量和办学效益,保证人才培养目标的实现,根据教育部,学院等有关文件精神,制订本"项目导向"教学运行管理办法.
一, "项目导向"教学运行条件
工程测量技术专业的特色之一是"项目导向"教学.实施项目导向教学的必要条件是必须有足够的项目用来教学,并且提供足够的生产项目让学生参与其中,使学生参与项目实践的比率达到100%.
二,"项目导向"教学实施
工程测量技术专业的"项目导向" 人才培养模式决定了其教学模式与传统教学模式的不同,除了教与学,更注重学生的练和做.专业核心技能的项目课堂教学采用"项目化"课程教学模式开展教学.针对专业技能设置的实习实训教学采用"项目化"的生产性实习实训教学模式开展.
1."项目化"课堂教学
在项目课程的教学过程中,采用"项目导向"的项目课堂教学模式.以完整的,真实的生产项目为导向,贯穿于整个课堂教学过程中.具体实施的保障之一是理论实践一体化教材,之二是实训场所与授课教室一体化,保证"项目导向"教学的实施.
2."项目化"生产实习教学
工程测量技术专业采用"项目导向"的人才培养模式,将学校的实习教学与企业的生产任务相结合,使学生在真实的环境下从事真正的测绘生产任务.学院专任教师负责对学生的管理和现场指导,企业兼职教师负责成果质量的检查和验收,学生独立完成整个生产任务.
"项目导向"教学实施的实训实习设施
学院工程测量教研室现有校外教学实训基地5个,校内实训基地2个,实训室2个.具体参见工程测量技术专业人才培养方案.
三,"项目导向"教学运行质量监控
在实施"项目导向"教学过程中,要切实做好质量监控工作.
1.项目选择
用来实施"项目导向"的项目要具有代表性,要能够切实体现进行该课堂教学实践的能力.
2.学生管理
实施项目教学过程中,确保每个学生参与其中,并且要保证每个学生能够熟练掌握该项目的各个细部环节.
3.教师管理
实施项目教学的教师,首先必须熟练掌握矿山测量的知识;其次必须具备矿山测量实战工作经历,即应具备矿山测量实际工作经验.
4.成果验收
"项目导向"教学生产任务成果需要进行检查验收方可,所以必须建立严格的生产任务产品质量管理体系.
由教师及行业企业兼职教师指导,学生独立完成的生产任务,首先必须让学生进行自检,学生自检后提交指导教师审查,确认成果合格后,提交给甲方验收.生产项目的最终成果必须通过甲方验收,否则该"项目"教学则认为是失败的.甲方通过验收后,需提供验收报告给院系,作为质量保证的材料.
四,"项目导向"教学效果评价
"项目导向"教学实施效果如何,需要从以下几个方面进行评价.
1. 项目完成质量
对于课堂教学中涉及到的项目实例,学生应掌握其方法.对于学生参与完成的实际生产项目,学生必须独立,成功地完成其应承担的工作.任务完成后,需要甲方,实习指导教师与甲方兼职教师提供生产项目完成情况材料.
2. 院系意见
院系对生产项目完成情况必须给出意见,以此确定是否达到了预期的教学效果.
五,"项目导向"教学考核办法
1.教师的考核
校内实训教师的考核按照学院实训教师考核管理办法执行,实行院系两级考核.
2.学生的考核
学生必须完成实训实习项目的全部任务,并提交项目总结报告,方可参加考核.实习成绩按优,良,中,及格,不及格五级记分评定.具体评定原则根据"工程测量技术专业学生顶岗实习管理制度及质量标准"及"工程测量技术专业管理制度"中的相关规定执行.
六,"项目导向"教学资料资源共享及归档管理
"项目导向"教学资料实现资源共享,同课程任课教师采用同样的教学资料进行授课,保证不同教师对平行班级授课进度一致,授课内容一致,重点,难点一致,保证教学质量,提高教学效果.
对于实施教学的资料进行归档管理.工程测量教研室对于近三年的教学资料进行归档保存,其中包括教学项目的计划,总结,学生参与项目的记录,学生实践项目总结报告,学生参与项目实践效果评价,实践项目签订协议或合同原件,等等.
1-2 工程测量技术专业学生考核制度
为了健全学生成绩考核制度,提高教学质量,为国家培养合格的高技能测绘人才,现对工程测量技术专业学生成绩考核作如下规定:

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