学前班
老师:莫广兰
课本:《幼儿汉语》及自编教材
学前班是以看图讲述,词句练习,儿歌,谜语,游戏等方式进行教学,以培养幼儿学习中文的兴趣,发展幼儿的口语表达能力,并学习简单汉字.
通过一年学前班的学习,培养学生最基本的中文听,说,读,写能力,为顺利进入一年级学习做好准备.
第一学期
每次课学生应学会并背诵一首儿歌,听一个故事.学习一个基本笔画和两个汉语拼音.第一学期结束时,学生应会背诵十首儿歌.掌握中文字的基本笔画.
第二学期
每次课学生应学会并背诵一首儿歌,听一个故事并能在下一次课上复述大意,继续学习汉语拼音.通过简单中文字的读写巩固中文笔画的运用.第二学期结束时,学生应会背诵二十首儿歌,复述至少十个故事大意.熟练掌握笔画的书写.
一年级
老师:郑拳
教材:暨南大学《中文》第一册,共四单元十四课.(补充《博雅中文》第一册)
第一学期
完成第一及第二单元的第一-七课课文.每课课文结束时,学生应掌握生字的读和写.理解字义,书写笔画结构合理.完成综合练习及家庭作业.
第二学期
完成第三及第四单元的第八-第十四课课文.每课课文结束时,学生应正确掌握生字的读写.理解字义,并能用所学生字简单组词及口头造句.完成综合练习及家庭作业.
1,教材编排
本册教材为了方便识字,课文,阅读和对话练习全部注汉语拼音.课文教学的主要任务是复习巩固汉语拼音和识字,进行写字训练和朗读训练.
2,教学要求
1)复习巩固汉语拼音.区分声调,区分平翘舌音,区分前后鼻音.能正确熟练地拼读音节,能借助汉语拼音识字,学习中文.
2)本册教材要求学会134个生字.分布在7课"识字"和7课课文之中.本册教材共安排了22种常用笔画,从课文部分开始出现常用偏旁和部首,共30个.识字是本册教材的重点,对要求学会的字,要能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思.要求学生掌握这些字的笔画,笔顺,认识常用偏旁部首,逐步掌握一些识字方法.
3)按田字格的规范写字.要求先按笔顺描红课后的写字练习,再临写.字要写得正确,端正,整洁.
4)本册教材要求学会31个词组.能正确认读,书写并懂得意思.练习在口头或书面语言中运用.理解词语,可以结合句子或者借助图画,动作进行.
5)本册教材课文部分共要求学会7个句型.能正确理解,使用这些句型.练习在口语或书面语言中运用.理解句子,可联系上下文或通过讨论来完成.
6)本册的课文都比较短,容易理解.教学中应以读为主,以读代讲,在读中了解课文内容,培养语感.学习朗读课文,做到正确,流利,有感情.能背诵指定的课文.
7)学会听,说中文.能听懂别人讲的一段话和一件简单的是,听后能复述基本内容.能运用部分学过的词语说句子.能用中文清楚地回答问题.看图或观察简单的事物后,能说几句完整,连贯的话.
8)能用词语连成句子,能看图写句子.乐于把自己想说的话写下来.学习使用句号和问号.
二年级
老师:吴亚萍
教材:暨南大学《中文》第二册,共四单元十四课.(补充《博雅中文》第一册)
第一学期
完成第一及第二单元的第一-七课课文.每课课文结束时,学生应掌握生字的读和写.理解字义,书写笔画结构合理.能用所学生字组词及口头造句.完成综合练习及家庭作业.
第二学期
完成第三及第四单元的第八-第十四课课文.每课课文结束时,学生应正确掌握生字的读写.理解字义,并能用所学生字组词及造句.完成综合练习及家庭作业.
1,教材编排
本册教材为了方便识字,课文,阅读和对话练习全部注汉语拼音.课文教学的主要任务是识字,进行词句训练和朗读训练.指导学生理解重点词语和句子.
2,教学要求
1,复习巩固汉语拼音.区分声调,区分平翘舌音,区分前后鼻音.能正确熟练地拼读音节,能借助汉语拼音识字,学习中文.
2,学会143个生字.要求能读准字音,认清字形,区分同音字,形音字和形近字.能分清字的部首偏旁,能借助图画词句了解意思,逐步培养识字能力.
3,继续练习按田字格的规范写字.复习笔画,笔顺的内容.字要写得正确,端正,整洁.

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