___ 6．组织学生设计调查问卷，积极参与社会实践活动。例如与当地的餐厅、啤酒馆合作设计和分析市场调查问卷，与当地的体育馆或文化节合作进行社会活动等，都受到学校老师与同学的积极支持。
___ 扎实有效的课堂教学目标
___ 上述课堂教学特点是适合培养交流能力、动手能力、创新能力以及社会适应能力的课堂教学目标需求的。大概可以从以下几方面分析：
___ 课堂教学以启发学生思维，培养学生自信心，养成批判性思维习惯为重要目标。殊不知，创新的基础在于平等、在于自信、在于突破、在于质疑的思维习惯。所以美国的教育制度成为诺贝尔奖的摇篮、创意产业的发源地也就不奇怪了。
___ 关注合作能力，培养团队精神。美国的课堂上经常有分组合作的讨论，学生们在分组讨论与唇枪舌剑的同时，还要相互帮助、监督与交流，并以课堂分组演示的形式共同交流。值得注意的是。在团队合作的项目总结里，不但有老师给学生打分，学生给老师打分，还有学生之间相互评价打分。培养学生的合作精神对于弥补其成长期间的先天缺憾尤为重要。
鼓励学生主动性参与，重视师生的互动，加强学生之间交流能力。与学生互动是教学中的一种常见方式，教师在教学过程中会根据课堂教学情况现场提问，学生也积极发言，说出自己的想法。教学过程中随时提出问题，是学生作为教学主体，有享受教育的充分权利的体现，同时可以提高学生的积极思考能力。美国科学考核的评分指标体系中，不单纯以闭卷分数作为衡量学生的唯一标准，对实践能力的考察占了很大比重，即使是在闭卷考核中，分析题也占很大比重，不提倡死记硬背。平时课堂发言和参加讨论的成绩大概占总分数的40％甚至一半，学生一般很重视在课堂上充分展示自己的机会，老师也往往把学生提出问题看成是对自己教学内容的积极反馈和有益补充。
___ 以提高实际动手能力、创新能力为主要目标。美国的很多课程教学会根据实际需要、设计大量的模拟训练，来提高学生的实际应用能力，理工科是通过实验室，而文科往往通过仿真、模拟来进行。例如，我参加了一次模拟国际贸易政策辩论课，学生们需要模拟一次世界贸易组织的国际谈判过程。学生们先分成两个不同的组，然后分头就同一议程分别准备，最后进行评价与竞争。准备过程需要查阅相关国家的国际贸易政策立场、基本观点与方针政策等，然后准备模拟各国政府贸易谈判代表发言。发言的语种可以是对象国本国语言，也可以是学生自己的本国语，但最后都要汇总为英语。对象国语言如果不是英语，就请学习同声传译的学生现场翻译。记得有一个美国学生模拟的是古巴代表，谈到由于美国政府破坏自由贸易政策对古巴长期经济封锁给古巴经济带来极大困难时，兴起之时甚至激动地拍了桌子，声音哽咽，非常逼真。这样的模拟课基本上算是一个系统项目工程了，需要各系、各方配合默契，大量的课下准备工作。创新的意识与设计，才能圆满完成。最后，老师要根据两组的表现给出相应的评价和总结，而学生也通过这种实践学习，扎实地提高了理论水平和政策理解力，提高了合作能力、协调与策划能力，还增强了自信心。
___ 以适应市场及社会发展需要为目标，学生具有很强的社会适应能力。学校的专业设置要求既要满足于知识普及、理论创新的需求，也要适应经济以及社会发展的新变化，培养的学生具有很强的动手实践能力。一方面，社会发展对于学生的综合素质有了越来越高的要求，另一方面，学校的专业设置调整往往呈现滞后的现象，所以在学科建设和教学改革上要考虑满足两个目标．而不是偏重一个，弱化另一个。
___ 系统的大学生实践能力培养制度
学生的学习目的明确，动手能力强，与社会的联系接触密切。美国的学生，尤其是研究生从经济上早已自立。大部分同学都会根据自己以往的社会实践找出自己进一步的发展目标、机会成本与可能性，再决定自己去哪个学校学什么专业，所以商学院的学生大多有两三年以上的实践经验，即使家里经济条件很好，也会在课余时间打工，挣出自己的生活费，一来争取自立．二来可以通过实习为了解社会和以后找工作打基础。
学生自立精神很强，有自己的独立见解，有创新意识，不崇尚权威，敢于批评，敢于提问，敢于发表不同意见与争论问题。这点也是美国学生在润物细无声的长期教育培养方式下逐步养成的。
___ 从能力培养出发，学生课外读书量极大。教授在课堂上会给学生提供大量的参考资料，这些资料往往是课堂教学的重要基础。不事先阅读准备的话，下次课可能会云山雾罩地不知所云，更别说回答问题了，学生为完成预习阅读，常常要熬到深夜。大量的阅读要求，使学生潜移默化地提升了学习能力、抽象概念简化的能力、综合归纳能力和判断力，为以后的发展创造了必要条件。
___ 学生应用科学研究工具的能力很强。美国学生计算机应用能力很强，熟悉网络应用技术，查找资料、获取信息能力强。
学校的行政机构小而精，完全是服务于教学科研的，而不是服务意识差、争抢教学科研资源的冗员。除了一些简单劳动工作，例如，校学生联谊活动、招待会、图书馆资料整理、实验室的勤杂工作以外，还有很多行政服务和教学科研辅助的事情是在校园网公开向全校学生招聘，由学生以校内打工的形式完成的。这样既减轻了学生读书的经济负担，又提高了自立意识，还减轻了学校庞大的行政负担，使学校享受到高素质的校园服务。