医学微生物学教学大纲(2007年最新)
前言
医学微生物学是研究与医学有关的病原微生物学的生物学性状,以及病原微生物与人体间相互关系的科学.医学微生物学是一门重要的医学基础课程,其任务是通过教学使学生掌握和运用这门学科的基础理论,基本知识和基本技能,为学习有关基础医学和临床医学课程及从事微生物的诊断和防治工作奠定基础.
本大纲所列内容为七年制临床医学专业学生所应掌握,熟悉和了解的内容.为适应现代微生物学发展的需要,本大纲在2000年大纲的基础上对讲授内容进行了精选与调整,力求重点突出,反映进展,如总论中重点对正常菌群,基因结构,致病物质基础,微生物学检查方法新进展,疫苗的发展等增加了相应内容.各论中对以往重点讲解但目前已少见的疾病如白喉,脊髓灰质炎等的内容做了必要的删减,并对性病的病原,军团菌,人类免疫缺陷病毒等增加了要求.实验教学中增开了新实验内容,以加强对学生基本技能操作的训练.
课堂讲授要求专业名词,基本概念或定义一律用英文,考试命题,学生书写实验报告及答题要求用英文.
授课方式:课堂讲授采用多媒体化教学,配合投影片,实物模型等.实验课可配合幻灯片,录相教学.大纲中的教学学时安排供参考,具体教学学时可根据授课要求制定.
教材及参考书选用:
教材:
1.《医学微生物学》贾文祥主编(供8年制及7年制临床医学等专业用).人民卫生出版社.2005
参考书:
1.Outline of Medical Microbiology,山东大学医学院微生物教研室
2.Medical Microbiology, David Greenwood, (15th Edition), 科学出版社
3.《医学微生物学》第六版 周正任主编,人民卫生出版社,2003
绪论
[目的要求]
掌握微生物的定义和分类.
了解医学微生物学的范畴,研究对象及发展简史,现代医学微生物学新进展.新现与再现病原微生物.
[教学内容]
微生物的定义,分类(三大类微生物的分类依据及种类)和分布.微生物与人类的关系.
医学微生物学的范畴,研究对象.医学微生物学的发展简史,现代医学微生物学新进展.
新现与再现病原微生物.
[教学学时] 1学时.
第一篇 细菌学
第一章 细菌的基本性状
[目的要求]
熟悉细菌的大小和形态.
掌握细菌的结构(细胞壁的主要成分,G+菌与G-菌细胞壁的不同点及医学意义);细菌L型及其医学意义.细菌的特殊结构及其在医学上的意义.
了解细菌的营养,熟悉细菌生长繁殖的条件,方式与速度及生长曲线.
掌握细菌的代谢;专性厌氧菌厌氧生长的原理;细菌生化反应的概念,细菌的合成代谢产物及其意义.
熟悉革兰氏染色法的原理及意义.掌握菌落,纯培养的概念.
[教学内容]
细菌的的大小与测量单位.细菌的基本形态,细菌的不规则形态(衰退型).
细菌的基本结构:细胞壁的功能,主要成分(肽聚糖),G+菌与G-菌细胞壁的不同点及意义.细菌L型的生物学特性及临床意义.细胞膜的结构与功能.细胞质及其内含物的组成与功能.
细菌的特殊结构:荚膜的化学组成,形成条件,抗原性及致病性.鞭毛的化学组成,抗原性及其与动力的关系.菌毛的性质,种类及其与致病力的关系.芽胞的概念,形成及对外界因素的抵抗力.
细菌的营养:营养物质,营养类型及营养机理.细菌生长繁殖:条件,方式与速度,生长曲线.
细菌的代谢:细菌代谢的能量来源,厌氧的原理.细菌分解代谢产物及其意义,细菌合成代谢产物及其意义.
细菌形态结构检查法:(实验课内容)显微镜的使用.不染色标本检查法,染色标本检查法:单染色.革兰氏染色法的原理,方法及实际意义.
细菌的人工培养:(实验课内容)培养的方法及条件,常用培养基,生长现象.菌落,纯培养的概念.
[教学学时] 2学时.
第二章 细菌的遗传与变异
[目的要求]

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