⑧在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒.
文中的景物描写,处处与战争环境和人物的心境相谐,不仅渲染了故事的气氛,而且给战斗增加了一种诗情画意,构成了情景交融的艺术境界,提高了作品的艺术感染力.
卡片③:人物刻画
方法:外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写.
学习时应在文章中找出相应的语句,并具体分析其对表现人物性格的作用.
卡片④:人物形象
老人:是一个老当益壮、精明干练、满怀自信、勇敢无畏、藐视敌人、爱憎分明、过于自信和自尊的爱国英雄.对家乡,对同胞,对抗日队伍,他满怀深情,对侵略者充满仇恨.
卡片⑤:文章主旨
通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪恨的故事,赞美了老船夫爱憎分明的强烈感情,英勇机智的革命精神.表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神.
卡片⑥:美感品味
小说有着如诗如画的意境,有着极强的美感.这种美感得益于作者对芦花荡深情的描写.虽然是处于恶劣艰苦的战争环境中,然而作者笔下的芦花荡却是哀而不伤的.描写虽然简约,有的甚至是不加雕饰的白描勾勒,却呈现出无比的动态美,焕发着无穷的生命力,是人与景相谐发展的巧妙结合,是小说不可剔除的精妙部分.
四、 体验反思篇
卡片①:情感体验
体味老人在大菱受伤后内疚、自责的心理,自己生活中有没有类似的体验,把当时的感受写下来.
卡片②:想象反思
如果大菱没有受伤,老人会不会在第二天惩罚鬼子?充分发挥你的想象力,写一写故事的另一个结局.
五、 兴趣拓展篇
卡片①:类比阅读
阅读孙犁的小说《荷花淀》,体味诗体小说的特点,感悟诗体小说的美感.
卡片②:抗战故事
搜集自己喜欢的抗战英雄的故事,举办一次以"抗战故事"为主题的班级故事会.
媒体链接篇
卡片①:网上查询
上网查阅"荷花淀派"、"诗体小说"的相关知识
卡片②:网址推荐
新时代读书网:现当代文学(可在线阅读孙犁的所有代表作品)http://book.ssjj.com/book/2003new/da/s/sunli/index.html

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