《财会班学生编制会计分录易错的原因调查与分析》结题报告
铜山区职业教育中心 张家梅
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自本课题立项以来,主持人进行了大量的调研和实验工作,作了较为广泛和深入的实践和探索,取得了明显成果,进一步提高了教科研素质.同学们在学习过程中,动手能力得到了培养,个性得到发展,教学质量在持续提高,学生素质得到了显著的增强.本课题研究历时一年,终于圆满完成了预期的研究任务,现就整个工作报告如下:
课题研究的目的意义(课题核心概念及所要解决的问题分析)
(一)课题提出的背景:
财会专业的学生,首先要学习的专业知识就是基础会计.通过这门课的教学,必须使学生掌握中初级会计专门人才所必备的会计基本理论知识和基本技能,为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础.而在实际教学中,学生对于基础会计的学习往往感到迷惘,特别是会计分录的编制容易出错,如何使学生编制正确的会计分录,为学习财务会计等专业课程打下坚实的基础,是财会教师迫切需要研究和解决的问题.
(二)课题研究的目的意义:
科学的记账方法,对提供正确、全面的会计信息,实现会计的职能,完成会计工作的各项任务有着重要的意义.会计分录在实际工作中,是通过填制记账凭证来实现的,它是保证会计记录正确可靠的重要环节.会计核算中,不论发生什么样的经济业务,都需要在登记账户以前,按照记账规则,通过填制记账凭证来确定经济业务的会计分录,以便正确地进行账户记录和事后检查.因此,会计分录编制的正确与否,直接影响到账户的记录,乃至影响到会计信息的质量.
本课题就是通过对学生编制会计分录易错的原因进行调查与分析,探究编制会计分录的方法与策略,改进教学方法,优化课堂教学,提高学生分析问题、解决实际问题的能力,以保证会计分录编制的正确性.
(三)课题核心概念:
1.会计分录:就是确定某项经济业务应借、应贷账户的名称及其金额的记录.
2.财会班学生:指中等职业学校的财会班学生.
(四)课题所要解决的问题:
1.找出财会班学生编制会计分录易错的原因.
2.探究编制会计分录的方法与策略.
二、课题研究的内容及研究方法:
(一)课题研究的内容:
1.财会班学生编制会计分录易错的原因调查与分析.
2.编制会计分录的方法与策略.
(二)课题研究方法:
1.调查法.通过调查与访谈,了解财会班学生编制会计分录易错的原因.
2.分析法.通过对财会班学生编制会计分录易错的原因进行分析,积极寻求解决问题的适当方法.
3.行动研究法.边研究边实践,在研究的过程中,不断改进教学方法,优化课堂教学,提高学生分析问题、解决实际问题的能力,以保证会计分录编制的正确性.
4.文献资料法.通过查阅文献资料,探究编制会计分录的方法与策略.
5.经验总结法.在调查、研究的基础上,进行总结、归纳、论证,撰写出《财会班学生编制会计分录易错的原因调查与分析报告》及《编制会计分录的方法与策略》论文.
三、课题研究读书学习计划以及具体时间安排
(一)课题研究过程安排:
1.准备阶段:
(1)建立课题研究个人博客,制定个人课题研究方案.(完成时间:2010年4月)
(2)调查学生编制会计分录易错的原因.(完成时间:2010年5月)
2.实施阶段:
(1)对学生编制会计分录易错的原因进行分析.(完成时间:2010年5月)
(2)改进教学方法,优化课堂教学,通过具体案例的实践,提高学生编制会计分录的准确率.(完成时间:2010年6月)
3.总结阶段:
(1)进行归纳总结,整理学习心得,在调查、分析、讨论的基础上撰写《财会班学生编制会计分录易错的原因调查与分析》报告.(完成时间2010年11月)
(2)根据学生的实践反馈情况及文献资料撰写《编制会计分录的方法与策略》论文.(完成时间:2010年12月)
4.成果推广阶段:
完成结题报告,申请结题.(完成时间:2011年3月)

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