"如何激发初中生识记英语单词的兴趣"
课题结题报告
刘海军
1实验背景
我们加格达奇第三中学是一所农村中学,学生的英语基础不是很好,以前我们也用过其他的教学法,但实践中学生取得的成绩并不理想,接触到英语"四位一体"教学法,后,我们决定进行这项实验,希望能取得更好的教学成绩,通过申请,得到批准,进行这项实验.
2实验教师和学生情况
我于1995年毕业于绥化师专,在2000---2003黑龙江省教育学院修完英语教育专业的本科课程.从事英语教育13个年头,有着丰富的教学经验.我所任教的初二,五班和六班的学生多为学困生.他们多来自于农村,英语基础较差,学习积极性低.需要适合他们的学习方法来激发他们的学习上的积极性.由于二个班级差别不大,但六班的学生的学习积极性相对来讲较高,所以我把六班做为实验班.
3实验目的
1) 通过"四位一体"教学法在教学中的应用,激发学生的识词兴趣和提高成绩
2) 通过"四位一体"教学法在教学中的应用,提高教师理论和专业知识水平,提高教学能力和教科研能力
3) 确定适合我校的教学法
3实验过程
1)时间2006年3月5日---7月15日
2)通过这一时间段,对比班成绩的变化来评价"四位一体"教学法在教学中的应用,及如何和能否激发学生的识词兴趣和提高成绩.
3)最终成绩对比
4具体实施,理论指导,实践及成绩对比
英语"四位一体"教学法强调知识能力(k-ability)和学得(learning)而非习得(acquisition).英语课堂教学应该是输入型的(input-based instruction),通过观察,比较,归纳,总结,提高语言意识(language awareness)."四位一体"指四个阶段,
四大要素: 英语知识包括四种层次:
英语"四位一体"教学法的显著特点是:以知识为基础(knowledge-based), 以学习为中心(learning-centred), 以质量为方向(quality-oriented), 以素养为目标(faculty-aimed)."四位一体"教学法的四大组成部分包括:
1.以中考和高考英语学科总复习为研究对象的英语"四位一体"中,高考复习教学方法(The English "Four-in-One" Revision Teaching Method for Senior Middle School and College Entrance Examinations);
2.复习教学,包括单元复习,期中/期末复习,知识专项复习,能力专项复习等为研究对象的英语"四位一体"复习教学方法(The English "Four-in-One" Revision Teaching Method);
3. 以平日课堂教学为研究对象的英语"四位一体"课堂教学方法(The English Four-in-One Classroom Teaching Method, 即Preparation, Presentation, Practice, Production这一4P模式);
4. 以重视学生自主学习,体现 learning-centred 的英语"四位一体"学生自主学习策略(The English "Four-in-One" Student Independent Learning Strategy).
英语"四位一体"教学法以"循序渐进,阶段侧重,精讲精练,五技并举"为教学原则,它是"四位一体"的精髓."循序渐进"原则大家比较认可,但是要真正做到循序渐进很不容易.循序渐进就是面向大多数,抓中等生,促尖子生,带后进生.只有抓住中等生,才能把全体学生带动起来."阶段侧重"指阶段训练一定要侧重,因为它是打基础的,要使学生掌握语言技能,最终获得语言学习的最佳效果."精讲精练"反对题海战术,反对做那么多的题,要求教师画龙点睛,点到为止,鼓励学生自觉的归纳学习."五技并举"指 "听,说,读,写,译"五项技能都是并重的,不能走极端.
在教学中要处理好"4P"的关系:Preparation(4 分钟左右)是后面 3 个"P"的基础,教师和学生从情绪上和知识上要为学习的内容做好准备.Presentation(20 分钟左右)是课堂教学的"重头戏",是师生之间的互动.教师要引导学生通过观察,对比,分析,归纳,总结,问答,讨论等形式突破难点,搞好新旧知识之间的迁移,加深理解,掌握规则.Practice(10 分钟左右)是语言实践.要把当堂课的重要知识通过听,说,读,写,译来巩固,要从词汇,短语,搭配,句子开始,循序渐进地上升到语篇层次.Production(9 分钟左右)是语言知识的运用.要把所学的语言知识进一步上升为 ability.课堂上要保证一定的练习量,大量的练习可留到课后作为homework 来完成或者与下一节课的Preparation结合起来,形成循环.我运用"四位一体"教学法,在《新目标英语》课堂教学方面的主要做法是:

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