注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观.
6 学生练习.
七,实践活动
"庆丰收":秋天是收获的季节,农民收获了粮食瓜果,我们收获了词语.分小组整理收集到的秋天的词语,在班上展示,交流,看谁获得了词语大丰收.
关于秋天的词语
一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人
秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节
《秋天的图画》教学设计
【学习目标】
1,会认8个生字.会写8个字.
2,正确,流利,有感情地朗读课文.背诵课文.体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱,赞美之情.
3,喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天.
【教学重点难点】
1,教学重点是会写会写"波","浪","打","作","字","苹","丽","劳"八个生字;能有感情地朗读课文,并背诵.
2,教学难点是能有感情地朗读课文.
【教学时间】二课时
【教学方法】集中识字,表演朗读
【教学准备】课文放大图片,"苹果"卡片
【教学过程】
第一课时
【教学目标】
1,能熟读课文,并能有感情地朗读课文,基础好的同学能背诵课文.
2,会认课文"苹果"中的"图","梨","笼","颊","浪","梁","燃","勤","劳"八个生字.
3,初步感悟秋天的美好.
【教学重点难点】
1,教学重点是熟读课文,并能有感情地朗读课文,或背诵课文.
2,教学难点是初步感悟秋天的美好.
【教学方法】合作识字,自主,合作朗读.
【教学过程】
一,揭示课题,初读课文
板书课题,让学生自己读课文.
二,小组合作认读生字
出示"我会认"的词语,自由认读(可以下位置找伙伴合作完成)
三,感知课文内容
1,自由读课文.要示:把生字读正确,把句子读通顺.
2,教师检查读书情况,指导学生读正确.
3,自读,齐读课文.要求:读得正确,流利.
4,仔细观察课文插图,用自己的话说说秋天的图画是怎样的.
四,再读感悟
1,教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感.
2,学生自由读,一边读一边想象秋天的图画.

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