数学建模竞赛后的思考——我也想说
徐子彬(武汉大学,湖北武汉430072)
最近我看到网上不少同学在发数模比赛的牢骚,说评卷不公,诚信上把关不严,并举了一些靠老师或论文获了奖的例子,大有不平之意,对比赛的挑战性和公正性产生怀疑.有人强烈反对指导老师的存在;有人觉得数模比赛的结果不能体现个人真实水平,提出干脆取消得了.另一方面,一些自称获了奖的同学在互相攀比,沾沾自喜,似乎觉得自己已经做了了不起的事情,还想得到更广泛更高度的承认.有人嫌获奖的人数太多了,害怕好容易获的奖变得不值钱了,还有人乐此不疲地讨论奖金,保研等可能的收获,简直有些趾高气扬了起来.
我不觉得这些很过分,因为参加比赛本来就是为了赢,而结果带来的激动往往会抑制冷静的思考.
我也曾经这样过,但现在的我已经完全不能同意他们.很多人已经对这些人的观点做了回击,我也不想在这里再展开了.在我看来,以上想法根本不值得讨论.过分在乎获奖与否根本就没有什么意义,也偏离了比赛原来的目的.
CUMCM 的规模越来越大,当然有官方宣传的作用,但目的本来是很明确的:那就是在全国推广数学的应用,使得各个专业的学生有机会体验简单的科研活动.美赛是偏商业性的比赛,除了锻炼学生能力,还有向社会征集实际问题解决方案的味道.没有人是真正为了颁奖或分个胜负去搞一个比赛.为了获奖而动手脚不是比赛的耻辱,而是这样做的人自己的耻辱.但我要说的是,上帝总是公平的:不恰当地得到了奖的同时,必然失去了比赛真正重要的奖励.指导老师干预的程度会显著地影响比赛的成绩.这是无可争辩的.但就学习的角度上,老师的过多参与并不能给参赛者本身更多的收获,相反,只有那些坚持用自己的思路和资料,选择自己的角度切入问题的同学,才会在过程和结果中得到更多享受.但现实总是让人尴尬.在这个笃信结果更为重要的时代,人们往往只看奖,这就容易造成如前所述的很多困惑.我也一直认为,全国一等奖本身并没有什么了不起的.一来因为我看到很多同学本来数学和编程的能力都不错,只是在捕捉问题和运用论文表达上缺乏经验才与数模奖失之交臂:他们的个人能力未必亚于大奖获得者,合作也不是不默契.二来即使是在获奖的队伍,每个人所实际做到的贡献也可能相差悬殊.一个成功的团队中的成员往往都被认为不可或缺,但获奖队并不都能达到这一标准.三来由于比赛的时间很短,决定了所做的课题不可能是真正的科研问题,而只能算是某种缩影或预演|于是在评奖时,论文的规范化和表达上更容易引起关注也不足为奇.然而,以此就划分出等级来评价整体的优劣,似乎就不够公正了|因为它在某种意义上给予那些具有经验的人以绝对的优势,使得即使整个工作并不出色,也能在这样的人物的带领下变得貌似出类拔萃.如果缺乏类似的经验,即使工作本身做得更出色一些,也往往会毫无结果.
今年我再次参加了比赛,也拿到了一等.但我承认其实这次主要是依靠经验而不是激情赢得了比赛.我一直问自己,如果比赛本身的挑战性在数模的本色上被削弱,如果老师的加入(或者经验丰富的队友)的作用能够改变获奖结果,那么比赛本身又能带来多少荣誉呢 能够证明自己什么呢 我想这个问题其实也是发牢骚的同学真正想问的问题.
我想我终于找到了一个答案,那就是:只要不那么在乎结果,以上问题就都不成其为问题!
事实上,没有任何比赛的结果是完美的:即使是GRE 这样完全客观题的评分(在流程上应该算是简单和公正的极限了),也会由于泛滥了的应试者的体力训练而丧失考核的意义.如果结果本身更重要,那么教育作为某种奖励,就会使得同一大学,同一研究院培养出的同学们在很大的程度上具有素质上的相似.但即使是上过清华,留学过美国,就能保证以后一定成功吗 我们看见的不是这样:关键还是在你从中学到过什么.同样是一等奖的同学们在能力方面和水平高低上有极大的差异,这本身也说明了奖项本身不能代表水平.从另一方面看,GRE 使人接触了更多的学术英语,名校给予了全面素质提高的机会.
而数模比赛本身也是为了鼓励大家运用数学,参与科研,学会合作.现实中很多数学院的同学往往不重视实际工作;工科同学又往往不重视理论的意义;中国大学生普遍缺乏动手做科研,和与同学合作的机会.因此这样的比赛对很多人来说,都算是学习的最好机会和难忘的经历了!CUMCM 在组织上已经是我所能想象最好的样子.作为普及性的比赛,它的奖也是鼓励性质而不可能是届定性质的,那些真正用心做的同学一般都能有恰如其分的结果,或者能有机会吸取到难得的教训.这就足够了啊!
事实上,比赛什么的结果本来就不重要.大家只要数数小学获过的奖,想想现在拿出去有什么用,就知道现在的奖十年以后有什么用了.申请简历上添上一笔当然光彩,但比起自己实际的水平就不那么关键了.只要不是太在乎奖状,又何必在乎别人是怎么利用指导老师,评委又怎么应该给你评得再高一点呢 如果我们愿意把重点放在过程上,看看在比赛中怎么学会了对数学表达的运用,怎么提高了编程和写作能力,怎么对科研活动产生了熟悉感和亲切感,怎么在训练和比赛遭到变故时保持镇定,产生矛盾后怎么和队友协调,在身体极限情况下怎么克制自己,那么我们就会发现,参赛已经很值得了.
- 数模获奖论文 > 数学建模竞赛后的思考
-
数学建模竞赛后的思考
下载该文档 文档格式:DOC 更新时间:2007-02-02 下载次数:0 点击次数:1文档基本属性 文档语言: Simplified Chinese 文档格式: doc 文档作者: lvhong 关键词: 主题: 备注: 点击这里显示更多文档属性 经理: 单位: COMMONORG 分类: 创建时间: 上次保存者: 修订次数: 编辑时间: 文档创建者: 修订: 加密标识: 幻灯片: 段落数: 字节数: 备注: 演示格式: 上次保存时间:
- 下载地址 (推荐使用迅雷下载地址,速度快,支持断点续传)
- DOC格式下载
- 更多文档...
-
上一篇:1.1 应用统计方法简介
下一篇:2006年全国大学生数学建模
点击查看更多关于数模获奖论文的相关文档
- 您可能感兴趣的
- 数模全国赛获奖论文 2010年数模论文 数模论文下载 数模论文摘要 数模论文格式要求 全国数模优秀论文 数模论文格式 数模论文模板 数模竞赛论文
- 大家在找
-
- · www.114bst.org
- · 毕业生推荐表自我评价
- · 西安西郊三桥拆迁时间
- · 内科护理学课件下载
- · 校园网计算机论文
- · 药学专业毕业论文
- · 宫锁心玉第二部16
- · 大气壁纸电视墙图片
- · 多键连发5.0
- · java软件全触屏版
- · 皇马的12号是谁
- · 八年级下数学教材全解
- · 计算机网络管理
- · 异形对忍者
- · flashmx视频教程下载
- · 纺织学报主页
- · 低压配电线路设计
- · 摩擦起电ppt
- · 五星体育广播
- · 四川省商务职业学院
- · 宁波货代贴吧
- · 彩云间时尚屋
- · 奔腾b50保养价格
- · 白水中学吧
- · 从零开始学日语软件
- · sxe12
- · 直流电机额定电流
- · 神界危机3.4下载
- · is7.1语音官方下载
- · 部队军用通信线路综合布线论文
- 赞助商链接