文档预览： 语言发展研究的结果可为儿童语言教材的编撰和语 言教学提供参考，并可用来作为诊断... 在语音获得过程中，心理学家认为儿童不是被动地 模仿成人的语音，而是主动的参与者... 点击下载

文档预览： 有两类：一类是以音乐教育内容为结构框架的幼儿园音乐课程目标体系（见教材p110-... （三）学前儿童音乐课程目标的表述 1.表述的角度。两个角度：从教师的角度和从幼儿... 点击下载

文档预览： 26,"3-2","超常儿童心理与教育","程黎","2.0 ","700-105103","2009年...50,"3-3","教师教育教材《学前教育学》的开发与建设","刘焱","1.5 ","... 点击下载

文档预览： 本文依据学前儿童身心发展的特点，选取 3种词汇呈现法作为研究对象：描述呈现、感知... 杨玉明 5 3.3 实验材料 实验语料从孙瑞玲主编的《清华幼儿英语》 一、二册教材中选... 点击下载

文档预览： 一、基本任务（见教材P12）学说普通话培养儿童的语言交往能力发展儿童的语言理解... 学前儿童语言教育的研究价值和方法 一、研究价值1、语言学价值2、心理学价值3、教... 点击下载

文档预览： 确定学前儿童科学教育目标的心理学依据。 确定学前儿童科学教育目标的社会依据。 ... 采用单元式选编内容：采用单元式选编学前儿童科学教育内容是一个以类为单元组合教材... 点击下载

文档预览： 中国人民大学出版社 全国高等教育自学考试指定教材 《小学语文新课程教学法》倪..."学前教育基础","学前教育基础","①学前教育学","②学前儿童心理学"28,"003... 点击下载

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