文档预览： 《体育与健身》课程标准解读卢湾区教师进修学院 江海洋课程标准是国家代表人民利益对学校教育所做出的法规文本，具有规范性、强制性和稳定性的特征；是教材编写指导原则... 点击下载

文档预览： 二、设计思路 体育与健身学科学习评价内容和标准的确定，主要根据《上海市中小学体育与健身课程标准》、《体育与健身》课本教材内容、中小学生年龄特征、上海市学生体质... 点击下载

文档预览： 《体育与健身》教育教学理念 《上海市中小学体育与健身课程标准》的基本理念是：体育与健身课程，坚持“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，贯彻“健身育人”的... 点击下载

文档预览： 如运动技能的水平目标和内容标准。《体育与健身课程标准》的课程目标分总目标和阶段目标两个层次。总目标从身体发展、知识技能、心理发展和社会适应等四个方面进行分解，... 点击下载

文档预览： 组织所有任教新教材的体育教师进行专题培训，做到先培训后上岗。培训内容包括对《体育与健身》学科的课程标准的学习；对新教材的多次专题研究与分析；教学研究课的观摩与... 点击下载

文档预览： 上海市初中《体育与健身》学科考核项目（试行）090210根据上海市《体育与健身》课程标准精神，结合初中体育课本、教参内容及学生全面发展的需要，确定考核内容如下：... 点击下载

文档预览： 北京师范大学出版社 1999. 2、《有效教学》肖成全 辽宁师范大学出版社 2006.6 3、《体育与健身》六至九年级教材 4、《上海市中小学体育与健身课程标准解读》 点击下载

文档预览： (2)文献资料法。研究过程中，从学校图书馆和松江图书馆，查阅了近年来大量的学校体育学、《体育与健身》课程标准、体育运动概论、学校体育学等相关专业几十本，通过... 点击下载

文档预览： 上海市初中体育与健身学习评价方案（征求意见稿） 一、考核内容分类和权重 根据上海市中小学体育与健身课程标准精神，结合各年级特点，考虑到各学段之间的衔接以及教材... 点击下载

文档预览： 提高学生的审美情趣，形成具有女生特点的气质和魅力，为将来更好的生活创造良好的身体条件。结合《体育与健身》学科《课程标准》中提出的“坚持‘健康第一’的指导思想，... 点击下载