文档预览： 《二氧化硫》说课稿新建二中 涂小兰一,教学设想本节课充满着大量的与现实生活相关...四,学情分析和学法指导(一)学情分析:此前学生已学习了氧化还原反应和元素同期律... 点击下载

文档预览： 《三国鼎立》说课稿 张越说课内容是《中国历史》七年级上册第18课《三国鼎立》,...二,学情分析:本课的学习对象是七年级学生,他们的抽象思维能力较弱,对历史人物... 点击下载

文档预览： 《加减混合》说课稿 李晓娇. 一、教学背景分析（教材分析、学情分析）. 1教材分析：. “加 减混合”这一教学内容是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的，它是学生 ... 点击下载

文档预览： 《民族政权并立的时代》说课稿 一、学情分析 初一学生经过半年的历史学习，已经具备了一定的历史基础知识和分析问题的能力，但缺乏运用辨证唯物主义的一分为二的观点看问... 点击下载

文档预览： 很少有将要说的几个环节（教材、学情分析、重难点、教法等）有机地串联起来，更多的是：一、……二、……三、……。有几个人将说课稿写成了备课稿，俨然是：准备部分……... 点击下载

文档预览： 《生态系统的信息传递》说课稿主备人 姚艳艳作用地位:本节是必修三第五章第四...学情分析及学法指导:高二的学生已经能够读懂这一部分,所以学习时可以让学生相互... 点击下载

文档预览： 《溶解度》说课稿 ... 今天我说课的内容是溶解度，下面我将从教材分析、学情分析、 教学目标、教学方法、 ... 基于以上分析我认为本课第一课时的重点、难点为以下三点 ： ... 点击下载

文档预览： 第9课 民族政权并立的时代说课稿 一、学情分析 初一学生经过半年的历史学习，已经具备了一定的历史基础知识和分析问题的能力，但缺乏运用辨证唯物主义的一分为二的观点看... 点击下载

文档预览： 《依法保护消费者合法权益》说课稿浙江省温州中学 朱海亮各位老师:早上好!我说课...一,学情分析:首先,通过课前的问卷调查,了解到学生对消费者权利的了解相当零碎,... 点击下载

文档预览： 课题2 <<氧气>> 说课稿. 一、学情分析. 学生在课题1已经学习了氧气的存在和用途， 但对氧气的性质缺乏系统的学习。另外，学完第一单元后，学生已经初步学会一些 ... 点击下载